【實用】四年級敘事作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級敘事作文4篇，希望對大家有所幫助。

四年級敘事作文 篇1

　　我們每天都生活在爸爸媽媽的懷抱里，而我卻不一樣，因為我只能在周日的時候享受這份愛，因為只有周日媽媽才會和我在一起。

　　每天早上，我還沒起床，媽媽就說：飯在鍋里，我上班去了。我只好應(yīng)答，而以后的日子。我都是這樣度過的，后來我實在忍不住了，就對媽媽說：下周可不可以在家陪我？媽媽說：好吧！

　　今天媽媽沒有去上班，而我呢。也沒有睡懶覺，而是早早的起了床，幫媽媽洗菜，做飯，媽媽看到后十分開心，便對我說：今天我要好好的陪你玩一玩.于是，我來到自己的房間，選出了一件在我認(rèn)為最漂亮的衣服，換上以后，便又挑了一雙鞋，匆匆忙忙的走出了家門，在下樓的'過程中，我由于走的太快了，一不小心崴到了腳，媽媽急忙背著我去醫(yī)院，但醫(yī)生卻說：沒事，揉一揉就好了。媽媽心里這塊大石頭總算放下了，于是，我們就上街了，我們買了許多我喜歡的東西，我很開心。

　　真是快樂的一天�。�

四年級敘事作文 篇2

　　一天，我和媽媽一起去外婆家玩，無意間看見了一隊“螞蟻大軍”正在覓食。

　　我拿著蛋糕一邊吃，一邊走。當(dāng)我吃完的時候，看見一只螞蟻正趴我吃掉的蛋糕屑上面。擺動著兩條長長的觸角，東走走，西探探，一會兒，又走了。我想，這么好吃的'東西為什么不要呢？真奇怪？我剛想走，一群螞蟻就峰擁而上地過來運(yùn)蛋糕。原來它是找救兵了去了。因為蛋糕個頭太大，螞蟻個頭太小了，來了三四個螞蟻，它們用盡全部力氣蛋糕，可是蛋糕仍然一動不動。這時，蟻群浩浩蕩蕩地奔向蛋糕，只見一只大螞蟻威風(fēng)凜凜地站在蛋糕上，像個總指揮，一群小螞蟻在大螞蟻的指揮下，忙忙碌碌。我仿佛聽到了它們團(tuán)結(jié)一致，“嘿呦，嘿喲”的喊叫聲。不一會兒，巨大的蛋糕被螞蟻們分成了十幾塊，螞蟻辛苦地搬了一塊又一塊，不到十分鐘，一大塊蛋糕消失得無影無蹤。這種團(tuán)結(jié)友愛的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　大自然的趣事可真多呀！還有許多的事是我們意想不到的了，我們要細(xì)心觀察，一定會有發(fā)現(xiàn)的。

四年級敘事作文 篇3

　　永遠(yuǎn)不會忘記，這個不同尋常的大課間。

　　像往常一樣，出操的音樂響起來了。我們排著隊下樓做操。陽光透過云彩，把天空割成幾塊，有些美得不太自然。我們從從布袋里取出亂糟糟的麻繩，誰知劉老師卻要我們跑步。班級中立刻有人怨聲載道。我的心里也忍不住抱怨起來：“無緣無故叫我們跑什么步嘛！”

　　我雙腳無力地在跑道上磨來磨去，塑膠在腳下發(fā)出不滿的“唧唧”聲。一圈，兩圈，三圈，腳步變得緩慢起來。劉老師從主席臺向我們走來，說：“是在教室里讀書好，還是跑步好��？”我們一致回答：“讀書好！”“你們下來跑步，都是你們自己選擇的�！标犖槔镉忠魂囼}動�！耙�不是還得跑步，我們早該在上語文課了！”我在想。

　　就這樣走了三圈，隊伍越來越安靜。最后，劉老師吐出一句：“認(rèn)識到錯了嗎？”之后是一片寂靜。許久的`沉默，讓我的心也平靜下來。劉老師的下一個詞，讓我思考了好一會兒。是啊，要班里的每一個人都心一致，第一圈就跑得安靜整齊，互相提醒，互相學(xué)習(xí)，還會出現(xiàn)現(xiàn)在的結(jié)果嗎？這應(yīng)該成為我們班級的目標(biāo)——團(tuán)結(jié)一致，爭奪第一。

四年級敘事作文 篇4

　　在學(xué)習(xí)和生活的道路上，我們不可避免地會遇到許多困難和挫折。我的體會是：不要讓困難壓倒了自己的志氣，應(yīng)該把挫折當(dāng)動力。

　　剛上三年級時，我參加了校外的軟筆班，開始，我覺得很新鮮，也很感興趣。總覺得自己有硬筆書法基礎(chǔ)，不是一般的同學(xué)了�？墒�，學(xué)習(xí)了一段時間后，我便覺得枯燥無味了。每天晚上都要寫一張毛筆字。而且，如果你沒有按時練習(xí)的話，還會受到書法老師的批評，多么苦啊！有一次，由于這星期的學(xué)習(xí)緊張，我便偷了懶，落掉了書法作業(yè)。星期六到了書法班，老師檢查了作業(yè)，訓(xùn)了我一頓。我終于失聲大哭起來，感到傷心極了！同學(xué)們都過來安慰我，可我卻一邊哭一邊說：“我不學(xué)了！我不學(xué)了！”頓時，同學(xué)們悄然無聲。

　　課后，老師把我叫到了辦公室，嚴(yán)厲地對我說：“孩子，你既然選擇了學(xué)書法，就應(yīng)該堅持到底。你很有書法天賦，寫的硬筆字也很不錯，但這和軟筆沒有關(guān)系，你要堅持學(xué)習(xí)。在生活的'道路上，誰都會遇到困難。弱者把它作為絆腳石，而強(qiáng)者把它當(dāng)作為墊腳石，老師希望你征服困難，堅持努力，做強(qiáng)者！”聽了老師的話，我慚愧極了！

　　后來，我再也不偷懶了，每天我都會堅持練習(xí)。我寫的字也越來越漂亮了。

　　書法練習(xí)只是我在學(xué)習(xí)中碰到的一個小小困難，今后在學(xué)習(xí)和生活中還會碰到許多困難，但有了這一次戰(zhàn)勝困難的體會，我會努力做一個戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。