四年級(jí)的生命作文合集6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的生命作文6篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的生命作文 篇1

　　生命是什么？生命也許是一場(chǎng)旅行；生命是什么？生命也許是一種頑強(qiáng)；生命是什么？生命也許就是一種倔強(qiáng)。而我則認(rèn)為，生命是蒲公英的精神。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在小區(qū)里玩耍。忽然，狂風(fēng)大作，大片大片的烏云壓了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我連忙撐起雨傘，準(zhǔn)備回家�？墒�，不知為何，我的目光突然被石頭縫里的一株蒲公英吸引了。它小小的身軀，在風(fēng)雨之中頑強(qiáng)的挺立著，并且借著風(fēng)的力量，努力傳播著自己的種子。而那些種子，遠(yuǎn)離蒲公英媽媽的懷抱，被風(fēng)吹得不知去向，在陌生的環(huán)境里，頑強(qiáng)地、努力地生根發(fā)芽。

　　小小的蒲公英，不僅從傳播種子這點(diǎn)表現(xiàn)出它的頑強(qiáng)，還表現(xiàn)在其他地方哩！瞧，它沒有肥沃的土壤得以扎根，也沒有充沛的.陽(yáng)光促進(jìn)生長(zhǎng)，它彎著腰，低著頭，一副堅(jiān)持的模樣。它有的只是一層薄薄的泥沙，有的只是身旁千斤重的石頭，在這樣的環(huán)境中，它頑強(qiáng)地挺立著，沒有一絲枯萎的氣息，甚至還開出了粉白色的小花。它雖然渺小，但它又很偉大，真是讓我敬佩！

　　想到自己，有時(shí)，會(huì)為老師多布置了一點(diǎn)作業(yè)而煩惱，有時(shí)，會(huì)為媽媽給我額外布置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)而焦躁，有時(shí)，會(huì)為生活中一點(diǎn)點(diǎn)困難而哭泣�？磥�(lái)在壓力面前，我還不如這株渺小的蒲公英呢！

　　以后的學(xué)習(xí)和生活中，每當(dāng)我碰到困難時(shí)，腦中就不由得浮現(xiàn)出一株頑強(qiáng)的蒲公英，它啟示著我，鞭策著我，讓我做一個(gè)頑強(qiáng)的生命，勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

四年級(jí)的生命作文 篇2

　　有人說(shuō)生命是短暫的，有人說(shuō)生命是渺小的，有人說(shuō)生命是偉大的，還有人說(shuō)生命是頑強(qiáng)的。

　　暑假的一天，我和奶奶去一樓乘涼，奶奶還帶了一些葡萄，我美滋滋地吃著。吃完隨手就把吃剩的幾顆葡萄核丟在了墻角邊。過(guò)了幾天，當(dāng)我又去那里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上次丟在那里的幾顆葡萄核，竟然冒出了一截嫩綠的小苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！這幾顆小小的種子居然可以在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。

　　還有一次，我在我們家的陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一盆快枯萎的植物，我覺得它快要死了，我想把它給扔了�？赡菚r(shí)正好媽媽找我有事，我一轉(zhuǎn)身就把這件事情給忘記了。過(guò)了幾天，我又去陽(yáng)臺(tái)看花，在看花的時(shí)候，我就突然想起來(lái)要把那盆快要死的植物扔掉。我一走到那盆花面前，被眼前的景象驚呆了，那盆植物居然又重新活了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我在想我不會(huì)是在做夢(mèng)吧，這盆快要死的.植物活過(guò)來(lái)了？我一直不能相信自己眼睛看到的東西，但這是真的，這盆植物是多么不想死��！它的生命力可真頑強(qiáng)。它如果沒有這樣頑強(qiáng)的毅力，估計(jì)早就死了，可它卻活了下來(lái)，而且從我發(fā)現(xiàn)它要死的那天活到了現(xiàn)在。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。

　　幾顆葡萄核和一盆快要死的植物，告訴我生命的力量是多么頑強(qiáng)，多么偉大。我們的生命是短暫的，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)，要有毅力，要活出精彩。連植物都這樣愛惜自己的生命，我們就更加要珍惜，愛惜自己的生命了。

四年級(jí)的生命作文 篇3

　　時(shí)光如織布梭，飛快而又漫長(zhǎng)地轉(zhuǎn)動(dòng)，日新月異，時(shí)代更加美好。冬去春來(lái)，一批新生的號(hào)角漸漸吹起，散落在公園的每一個(gè)微不足道的角落。

　　在一月與二月的交替之際，第一批新生降臨了。公園里，小路下，散發(fā)出春天的味道：小草的清新，花兒的芳香，以及明媚陽(yáng)光的'香味……都滲進(jìn)了泥土里；人民公園中間的小湖上，太陽(yáng)光灑在湖面上，一只小鳥兒掠過(guò)水面，湖面上立刻蕩起層層漣漪，一幅映在湖面上的畫支離破碎。在一座土丘上，種著數(shù)也數(shù)不清的桃樹、梅樹，瞧呀，它們都發(fā)芽了，在密的綠芳中已經(jīng)有幾朵花兒開放了，好似鑲嵌在綠芽叢里的紅寶石，一副“猶抱琵琶半遮羞”的樣子。

　　這時(shí)的湖面如一面銅鏡，讓人不覺想起唐朝詩(shī)人劉禹錫描寫洞庭湖的詩(shī)句：湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。而湖邊那嬌嫩的綠葉，漫天飛舞的柳絮，更加美不勝收，甚至給人一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺。

　　多美麗的春天呀，讓我們保護(hù)生態(tài)平衡，讓生命的號(hào)角吹得更響亮。

四年級(jí)的生命作文 篇4

　　人人都說(shuō)生命是最寶貴的，只要生命在，希望就在。我常常在想，生命到底是什么呢？活著的意義又是什么呢？

　　一只不知名的蟲子飛到了我的本子上，一向愛溜號(hào)的我愿意為它再走神兒一次。我拔下筆蓋，扣在了它的上方，令它寸步難行。我聽到它在這頂巨大的帽子中橫沖直撞，我知道它在努力地尋找出口。就在我認(rèn)為它已經(jīng)自暴自棄快要窒息的時(shí)候，我移開了筆蓋。只見它由之前的小飛蟲瞬間變成了小爬蟲，它一定是暈頭轉(zhuǎn)向了。正當(dāng)我為自己的.行為深深自責(zé)時(shí)，它竟使出了渾身的力氣飛走了。它的身影在藍(lán)天白云下閃耀著深藍(lán)色的光輝，特別好看。

　　有一個(gè)秋天，我在草地上奔跑�；丶液�，發(fā)現(xiàn)褲子上粘著草根樹葉還有一個(gè)大刺球。媽媽說(shuō)，那是一粒種子來(lái)自于曼陀羅。我隨手把它丟進(jìn)了花盆里就去吃飯了，我甚至都沒讓它與那里的土壤親密接觸。好多天以后，刺球里面的種子不見了，取而代之的是一棵棵嫩綠的小苗。在這期間，我并沒有給它澆水、施肥，我早已把它忘得一干二凈了。

　　由于我們的粗心大意，花盆里的花都枯死了，它們竟然長(zhǎng)勢(shì)良好，不得不令我贊嘆。那些夾縫中的植物、動(dòng)物和茍延殘喘的人都在堅(jiān)持等待命運(yùn)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，你看，生命的力量就是這樣強(qiáng)大。動(dòng)植物尚且如此，作為人類的我們更有理由珍惜敬畏愛護(hù)生命。

四年級(jí)的生命作文 篇5

　　我們的生命，就像一根脆弱的弦，許多意外事故會(huì)讓我們失去寶貴的生命，如交通事故、自然災(zāi)害等等。每到夏天，溺水事故尤為明顯。

　　夏季來(lái)臨，天氣越來(lái)越炎熱，孩子們都喜歡玩水，游泳。在家長(zhǎng)的陪同下在正規(guī)的游泳館游泳是一種對(duì)身體很好的鍛煉方式，但有些孩子卻不經(jīng)家長(zhǎng)的同意，擅自到河邊、池塘里、水庫(kù)中玩水，很容易導(dǎo)致意外發(fā)生，溺水身亡。記得前年，我在城西游泳館學(xué)游泳，一天，有一個(gè)12歲的男孩在家長(zhǎng)沒注意的情況下，獨(dú)自走到深水區(qū)，直接跳入池中，由于他不會(huì)游泳，且深水區(qū)沒有游泳的人及安全員，他就這樣溺水了。等到發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)沒有了呼吸，搶救也挽回不了他的生命。多么慘痛的教訓(xùn)��！多么脆弱的生命��！一個(gè)年幼的.生命就在這場(chǎng)意外中失去了。

　　珍愛生命，預(yù)防溺水。讓我們一起呼吁那些家長(zhǎng)和孩子們，來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)幾條防溺水安全知識(shí)吧！

　　①不要一人獨(dú)自外出玩水或游泳，更不要到不知水情或比較危險(xiǎn)且發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

　�、谟斡厩皯�(yīng)該做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免發(fā)生抽筋、扭傷等事故。

　�、勰缢畷r(shí)，切莫慌張，保持鎮(zhèn)靜，積極自救：放松全身，讓身體浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防水沉入水底。

　　讓我們繃緊并珍愛生命的弦，盡情地彈奏出精彩的生命旋律吧！

四年級(jí)的生命作文 篇6

　　暑假的一天，我們一家人去舟山旅游。在那里我看到了一望無(wú)際的大海，蔚藍(lán)的海面上行駛著一艘艘輪船，就如繁星點(diǎn)點(diǎn)，真美麗！爸爸望著大海的遠(yuǎn)處，深情地對(duì)我說(shuō)：“大海廣袤無(wú)邊，它不僅美麗，充滿魅力，還蘊(yùn)藏著豐富的資源�！�

　　爸爸指著不遠(yuǎn)處的.一片海域告訴我：“前面就是舟山漁場(chǎng)，它是中國(guó)最大的漁場(chǎng)，這里捕撈上來(lái)的水產(chǎn)運(yùn)往全國(guó)各地。我們平時(shí)吃的海鮮大部分都來(lái)自舟山漁場(chǎng)。”

　　海洋里處處有寶，人類的生存離不開大海�？墒�，我曾在電視里看到人們把各種垃圾隨處亂扔，風(fēng)一吹，那些垃圾便漂浮在海面上，形成了海上的“大陸”；曾聽爸爸說(shuō)過(guò)有國(guó)家在開采海底石油時(shí)，由于油管破裂，造成石油泄漏，污染了海水……如果這樣下去，美麗的舟山海域?qū)⒉辉僬克{(lán)，美味的海鮮也將不再有。我感到很難過(guò)，但在心里暗暗下定決心，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，帶動(dòng)身邊的小伙伴，共同保護(hù)我們的“生命之舟”，讓大�；謴�(fù)原來(lái)的“青春”！