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關(guān)于寫(xiě)好朋友的四年級(jí)作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：曲鑫菲，你轉(zhuǎn)學(xué)了，我好想你，如今，我的身邊沒(méi)有了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具。曾經(jīng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
《關(guān)于寫(xiě)好朋友的四年級(jí)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
【一】：我轉(zhuǎn)學(xué)得好朋友（四年級(jí)作文）
曲鑫菲，你轉(zhuǎn)學(xué)了，我好想你，如今，我的身邊沒(méi)有了你，就像孩子失去了心愛(ài)的玩具。
曾經(jīng)，我們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨，帶著我們的夢(mèng)想一起飛奔；曾經(jīng)，我們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)我們的輝煌；曾經(jīng)，我們?yōu)榱艘患∈卖[得人人皆知；曾經(jīng)，為了一個(gè)很普通的笑話，我們笑得肆無(wú)忌憚你漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，如同我們之間濃濃的情誼，隨時(shí)間愈漸愈長(zhǎng)。一縷青絲，仿若一支藤蔓，盤(pán)曲、纏繞，僅僅將我們的心連接在一起。深深的羈絆。
那夕陽(yáng)下拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，視你為我擦去眼角晶瑩液體的銘刻；那余暉下緊緊相擁的倩影，是我給你鼓勵(lì)的溫暖風(fēng)景；那從臉頰劃過(guò)的斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，記載著我們歡笑的臉和耳畔的小秘密；那滲入頭發(fā)中的混著花香的午后的陽(yáng)光，是歡樂(lè)和時(shí)光荏苒的載體。與你若沒(méi)有相遇，怎有相知；與你若沒(méi)有相知，又怎有此刻的相思。
土山中心小學(xué)四年級(jí):孫貴英
【二】：我是書(shū)的好朋友（四年級(jí)作文）
大家都有許多愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、彈琴、唱歌、運(yùn)動(dòng)但是我作為一個(gè)偏向于文靜的人來(lái)說(shuō)，更喜歡讀書(shū)。
書(shū)籍，從古至今被人類(lèi)所珍愛(ài)，因而獲得了“全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”的美譽(yù)。書(shū)中的樂(lè)趣是語(yǔ)言難以形容的。它與游戲、玩耍不同，它是一種靜態(tài)得樂(lè)。
深夜，當(dāng)我睡不著時(shí)，打開(kāi)門(mén)，隨手拿起一本書(shū)，翻上幾頁(yè)，立刻會(huì)陶醉其中。這時(shí)書(shū)本便會(huì)源源不斷的講出一個(gè)又一個(gè)故事來(lái)，悟出一條又一條的哲理來(lái)。多少日日夜夜它都陪我度過(guò)，可以說(shuō)，它是一位知心朋友。書(shū)也像一位博學(xué)的老人，將我?guī)У搅耸劳馓以础?/p>
我特別愛(ài)看歷史書(shū)。翻開(kāi)歷史書(shū)，我像是走進(jìn)了中華五千年的歷史長(zhǎng)河中。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，他鞠躬盡瘁，協(xié)助劉備把蜀國(guó)治理得井井有條；從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了唐太宗李世民，他以史為鏡，把唐朝帶到了封建王朝的巔峰；從書(shū)中，我體會(huì)到了為百姓雪中送炭的宋太宗愛(ài)民如子的情懷；也是從書(shū)中，我知道了一代天驕成吉思汗，他以雄韜武略把中國(guó)的疆域擴(kuò)展到了西亞哦！我看到了，那是漢武帝，是他的雄才大略，是他的“不拘一格降人才”，使那時(shí)的我們稱(chēng)霸于世，是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛。哦！我又看到了，那是慈禧，是他引領(lǐng)清政府走向腐敗、走向滅亡，是他膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國(guó)力付之一炬，是他迫使清政府不斷地簽訂《不平等條約》，讓有著五千年文明歷史的中華民族飽受欺凌這一切，都是書(shū)帶給我的。說(shuō)起歷史來(lái)，我如數(shù)家珍。書(shū)，讓我與你同歡，與你同悲，體會(huì)著書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
《名人名言》也是我愛(ài)看的一本書(shū)。是它讓我和高尚的人盡情暢談，是它讓我有了人生的理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更勝于物質(zhì)�！笔撬屛覙�(lè)觀地面對(duì)生活：“當(dāng)上帝給我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要設(shè)法把它變成甜的�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！睍�(shū)，我不僅僅從你身上讀出了哲理，還從你身上得到了樂(lè)趣。
有時(shí)，我還會(huì)看看那本使我有了高尚品德、情操的書(shū)《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句名言教育我不能驕傲，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)。子又曰：“己所不欲，勿施于人�！边@句千古名言告訴我們自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)加在別人身上，不要把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。《論語(yǔ)》不愧為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
書(shū)是我人生的路標(biāo)，是我的良師益友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)我在黑夜中摸索時(shí)，它像一盞明燈，照耀著我前進(jìn)的方向；當(dāng)我身處逆境時(shí)，它會(huì)給我信心和力量，鼓舞我不斷進(jìn)步；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，它就是我最忠誠(chéng)的伙伴，永遠(yuǎn)陪伴在我的左右。
城關(guān)第一完小四年級(jí):唐源峰
【三】：一個(gè)“好朋友”（四年級(jí)作文）
我家養(yǎng)著一盆鈴蘭花，我非常喜歡它，他好像我的閨蜜，好朋友。我高興時(shí)告訴它一天快樂(lè)的事，有時(shí)清風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，它就隨風(fēng)舞動(dòng)，好像是為我高興，我傷心時(shí)向他訴說(shuō)我的傷心事，他一動(dòng)不動(dòng)，默默的聆聽(tīng)我的傷心事，好像是為我傷心。
它嬌小柔美如鈴鐺，鈴蘭花的每一穗花都像一只小巧玲瓏鈴鐺，白色的花瓣如百合般純潔，散發(fā)著高雅的清香，十分嬌俏可人。每當(dāng)清風(fēng)從窗口的細(xì)縫鉆進(jìn)來(lái)，輕輕撥動(dòng)著這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小鈴鐺。此刻，鈴蘭盆里就仿佛傳來(lái)了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的歌謠。
鈴蘭花也叫山谷百合，君影草等。為多年生宿根草本植物。株高15～25cm，葉片2～3枚，花莖高15～20cm，著花10余朵，乳白色，漿果暗紅色，有毒。株健壯，耐嚴(yán)寒、忌炎熱，喜濕潤(rùn)、忌干燥，喜肥沃、排水良好的壤土。鈴蘭的花為小型鐘狀花，花朵乳白色鈴蘭花懸垂若鈴串，瑩潔高貴，精雅絕倫。香韻濃郁，令人陶醉。雖然玲瓏花很美，但是他的果實(shí)有毒，所以大家要小心。我愛(ài)鈴蘭花，他永遠(yuǎn)是我的好朋友，我們將一起相伴度過(guò)美好的每一天。
四年級(jí):皇族學(xué)習(xí)王
【四】：我的好朋友楊博雅（四年級(jí)作文）
楊博雅是一個(gè)非常漂亮的女生，很討人喜歡�？晌矣X(jué)得她愛(ài)出風(fēng)頭，所以一點(diǎn)也不喜歡她，甚至還有點(diǎn)討厭她。但是自從那天讀報(bào)課后，我卻徹底改變了對(duì)她的看法。那天中午，讀報(bào)課鈴聲剛響，同學(xué)們就立刻拿出課外書(shū)來(lái)看。因?yàn)榘嘀魅尾芾蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)，讀報(bào)課鈴聲一響，我們都要拿出自己準(zhǔn)備好的課外書(shū)閱讀，不然，就去操場(chǎng)上跑圈圈。我忽然記起，自己剛好忘記帶課外書(shū)了。情急之中，忽然發(fā)現(xiàn)坐在我前面的楊明郭同學(xué)桌上還有多余的書(shū)。于是，我三步并作兩步地走過(guò)去，問(wèn)他能不能借我一本書(shū)看看。誰(shuí)知，他頭也不抬地大聲說(shuō)：“不借！”受到了打擊的我，只好失落的回到座位上，等著接受老師的懲罰。
“你沒(méi)帶書(shū)嗎？”楊博雅悄聲地問(wèn)了我一句，我回頭，看見(jiàn)她手上拿著三本嶄新的小人書(shū)，正沖我微笑呢！我想她一定是來(lái)嘲笑我的，我才懶得去理她呢�！白约哼x一本吧！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這個(gè)令我討厭的家伙居然要給我借書(shū)看呢！我再次回頭看她時(shí)，“啪”的一聲，那三本小人書(shū)已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地落在我的課桌上了。而她自己卻沒(méi)事一般，繼續(xù)翻著手中的書(shū)認(rèn)真地閱讀著。
下課了，我把書(shū)疊得整整齊齊，還給了楊博雅，并真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你的書(shū)，我們能成為好朋友嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“好”，還拉了拉我的手。從此，我們便成了形影不離的好朋友。
湖南省常德市育才小學(xué)四年級(jí)94班李維
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：高老師）
【五】：這就是我的好朋友（四年級(jí)作文）
我的好朋友是我的同桌，名叫李軒。他有一個(gè)紅紅的，圓圓的蘋(píng)果臉，還有一雙大大的眼睛，真像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠。還有濃濃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛。李軒笑起來(lái)非�？蓯�(ài)，會(huì)露出兩排潔白的牙齒和兩個(gè)小酒窩。李軒是個(gè)樂(lè)于助人的人，有一次。我的橡皮找不到了，我的心里很著急，李軒好象看出了我的心思，就把他的橡皮用手扳成大小不同的兩半。推推我把大的那塊給我，小的留給自己。還有一次，我的鉛筆全都粗了，不能寫(xiě)字了。我都沒(méi)跟李軒說(shuō)，李軒就主動(dòng)地把鉛筆借給了我。那時(shí)我就暗暗地想，以后同學(xué)有困難，我也要主動(dòng)地去幫助他。
李軒有很多優(yōu)點(diǎn)但也有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫他的媽媽做家務(wù)，比如：掃地，拖地，擦桌子，倒垃圾，洗碗缺點(diǎn)是很“膽小”。記得有一次數(shù)學(xué)考試考好后，試卷發(fā)下來(lái)，李軒看了看試卷后，對(duì)我說(shuō)：“戴馳，我這道題目不是對(duì)的嗎？”我看了看他的試卷又看了看我的試卷說(shuō)：“這道題是對(duì)的呀！”原來(lái)是何老師不小心改錯(cuò)了。這時(shí)何老師就在教室里，可李軒卻不敢去說(shuō)，結(jié)果這道題還是打著個(gè)大“叉叉”。
這就是我的好朋友，一個(gè)樂(lè)于助人又“膽小”的陽(yáng)光小男孩！
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