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人四年級作文集錦十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的人四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
今天，劉老師帶來了四個形態(tài)各異的可愛的桔子。
它長得圓圓的、扁扁的像一盞盞小燈籠。它全身是黃燦燦的像一個橙色的乒乓球。我摸了摸，有的涼涼的、有的軟軟的、有的非常光滑、也有的非常粗糙。我聞了又聞，一股香香的味道撲鼻而來，舒服極了！
劉老師慢慢地剝開桔子的外衣，我又聞了聞，又香又甜，我的口水都快流下來了，真想咬上一口。再看了看，桔子的果肉上面有許許多多薄紗，十幾個桔瓣有的像小朋友們在竊竊私語，有的像一個小南瓜，還有的`像一個花骨朵。取下一個看了又看，有的像一彎月牙兒，有的像小寶寶熟睡的搖籃，有的像一葉扁舟，還有的像孩子們微笑時的小嘴兒……
我輕輕的咬開了桔子，酸溜溜的、甜津津的果肉把我的舌頭全都染成了金黃色，我感到無比清爽，真是讓我越吃越想吃。吃完了果肉，我又嘗了嘗桔子皮的味道，酸酸的、苦苦的，和甜美的果肉相比，差遠(yuǎn)了。
桔子皮的用處可多了。桔子皮可以煮羊肉時放進(jìn)去，這樣羊肉的味道就沒有那么濃了。桔子皮曬干還可以泡茶喝，可以補(bǔ)充大量的維C，還以放在冰箱里祛異味。真可是桔子的全身都是寶兒。
啊！這個桔子真是太好吃了！
人四年級作文 篇2
朋友，在植物的世界里，你最喜愛的植物是哪一種呢?是號稱“百花之王”的牡丹?還是“一花之下，萬花之上”的芍藥?還是擁有美麗瞬間的曇花?然而，它們都不是我最喜愛的，我的.最愛是那沒有牡丹高貴，也沒有芍藥鮮艷，更沒有如曇花那美麗的一瞬的普普通通的仙人球。
仙人球沒有別的花鮮艷，而且身上還布滿了“武器”刺，讓人不得靠近。就像刺猬一樣，用這些刺來防身。它們長得很有規(guī)律，每一排都很整齊，像一個閱隊(duì)，守護(hù)著自己的家園。
仙人球雖然長相不夠出眾，但它能造福于人，仙人球可以用來治病，并且具有神氣的功效，如果你不小心摔倒了，哪里磕破了，就可以把仙人球熬成水，喝下去，不一會兒血就可以止住了。
我愛仙人球，因?yàn)樗粌H能夠吸收二氧化碳，制造氧氣，以此來凈化空氣，美化環(huán)境，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當(dāng)你聞到此香，便會立即沉浸在這飄逸的香氣中，什么煩惱都會隨著空氣揮發(fā)了。
我愛仙人球，因?yàn)樗兄B強(qiáng)的生命力。記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內(nèi)，心想，這可壞了，它指定抵不住嚴(yán)寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周圍還出現(xiàn)了好多個小的仙人球，我真是驚嘆不已，它不僅沒有倒下，還孕育出來許多新的生命，它真是太神奇了!
我愛這仙人球，它給我的生活帶來了許多樂趣;我贊這仙人球，它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛;我敬這仙人球，它頑強(qiáng)的生命力讓我意志更加堅(jiān)定。你自己恢復(fù)的時候去感謝仙人球。
人四年級作文 篇3
有人贊美蝴蝶蘭的芬芳迷人，有人贊美綠蘿的四季常綠。而我，卻喜歡我們班一盆既奇特又普通的仙人掌。
這盆仙人掌是我們班一名同學(xué)帶來的。為什么說他其特呢？因?yàn)檫@盆仙人掌有紅色、黃色，又有綠色。先說黃色的吧。從外表看，像一根綠色的魔法棒上了頂了個帶刺的菠蘿。有些新長出來的刺兒，摸上去是那么柔軟，一點(diǎn)兒也不扎手，但是，要是你把它折壞，堅(jiān)硬的刺兒會毫不留情地把你的手扎得鮮血直流哦！
紅色的就更奇特了。綠油油的莖上頂著大大小小的火龍果�！盎瘕埞鄙系拇淌嵌潭痰�，而且也并不多，只是在白色的'點(diǎn)兒上有幾根刺兒，其他地方并沒有刺，殺傷力不大。
綠色的叫仙人球，看上去就像一個球上面織滿了蜘蛛網(wǎng)，但是蜘蛛網(wǎng)非常有規(guī)律，密密麻麻的。仙人球上面有許多白點(diǎn)點(diǎn)，上面長滿了刺，這些刺我摸都不敢摸，猶如一把鋒利的小刀。盆里還有十多根仙人條，點(diǎn)綴著兩棵仙人掌。大家都知道仙人掌生命力十分頑強(qiáng)，這盆也的確如此。我們很少給它澆水，可它總是那么綠，那么精神。
仙人掌不僅品種繁多，而且造型別致，多姿多彩，是百花園中的一顆明珠。
人四年級作文 篇4
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一本有趣的書，一個百音盒，一只口琴，一臺筆記本電腦，還有一副圖畫……
似乎很難做出決定。
如果你問我，我會毫不遲疑地回答：“我會選擇一臺筆記本電腦�！�
當(dāng)然，你可別誤認(rèn)為我?guī)б慌_筆記本電腦是只供玩游戲的，是因?yàn)殡娔X有很多好處。電腦像一本百科全書，為我們提供很多資料。電腦像一艘裝滿知識的小船，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。電腦又像一把開啟知識大門的鑰匙，為我們打開了一扇扇知識的大門。
所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地打開我的電腦。每當(dāng)?shù)搅艘惶幍胤�，我就會用電腦來查找當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，語言和節(jié)日習(xí)俗，而且可以在網(wǎng)上記錄難忘的'事情，給自己留作紀(jì)念。在疲倦或煩惱的時候，我可以用電腦來聽聽優(yōu)美的音樂、玩玩好玩的游戲，看看好看的電影，就會消除一天的疲倦和煩惱。在過大洋的時候，電腦如果上不了網(wǎng)，即使這樣，我也不必為這時候的無趣而感到煩惱，我可以把提前下載的電子書，調(diào)出來閱讀，這樣，問題就解決了。
怎么樣？電腦的用處挺多吧，今天我先說到這兒，剩下的，你自己去發(fā)現(xiàn)吧！
人四年級作文 篇5
Scene 1 頭頂
頭頂上是流動的氣，天然而靈動的氣息，交雜成七彩的天空，有風(fēng)、有云。小鳥和蝴蝶掠過又回來，總飛在頭頂上一片廣闊的空間，百無聊賴而又忙碌無比。浩大而渺小，復(fù)雜而單純，是舉世無雙的柔弱，還是堅(jiān)強(qiáng)的所向披靡，無謂天真與深謀遠(yuǎn)慮，有心則有意。歡暢的紅色氣息與活潑的橙色氣息在游戲，神秘的紫正與憂郁的藍(lán)互傾彼此的心事，青春的綠與可愛的青談情說愛，只有那高貴的黃色，高高在上，有模有樣的看別人的苦樂悲喜。頭頂上各種氣息，浮浮沉沉，靈魂飄蕩游走，構(gòu)成一幅頭頂上的景色——回腸蕩氣。
Scene 2 腳下
腳底下是靜默的土地，天然而深沉，混合成堅(jiān)實(shí)而黑暗的球體，有水、有火。巖漿與火焰跳躍歡騰的同時，水流動在上層，清凈而悠遠(yuǎn)。腳下是靜默，是靜默中蘊(yùn)育著爆發(fā)，麻木中暗含著眼淚。腳下是轉(zhuǎn)動的球體，不停息的土地，它用表面支持著無數(shù)生命的開始，支持無數(shù)生命的成長，最后收回?zé)o數(shù)生命的軀體，恩愛而慈悲。而它的靈魂深處，朝朝暮暮的心事飛速翻滾，冷清下存活著滾燙的心。那烈火狂奔在我們腳下、那土的腳下、那水的腳下，獨(dú)一無二的熱鬧場景，滔滔不絕的火的浪花飛舞在蒸騰的煙云之中，飛起而后落下，絲絲縷縷，愛恨情仇的幽幽，一幅腳下的圖畫——赴湯蹈火。
Scene 3 背后
背后是莫名的回憶，揮不去的動容和嘆息，舍不得的若即若離，有花、有雨。憂傷的眼睛與急促的呼吸，猶如花兒開在雨里。小雨淅淅瀝瀝，閑愁與快樂都一起融進(jìn)雨水，向背后的遠(yuǎn)方流去。那小花，好像友愛的故人，左右搖擺的招呼我回去，可愛而美麗。時光飛逝，雨水積成江河，匯成大海，聚成汪洋，一浪高過一浪的沖淡痕跡�；▋悍毖苌ⅲ欢渖蔁o數(shù)朵，這許多花兒卻仍抵不住海浪的`沖擊，皆翩翩而去，迅速而又悄然無生息。又一陣暴雨滂沱咆哮而過，汪洋大海更洶涌可怕，卻又讓人覺得是運(yùn)動中的平靜，習(xí)慣成自然的感觸。來來去去，過眼煙云的水波，又一幅背后的天然畫卷——瞞天過海。
Scene 4 面前
面前是迷茫的白紙，看不清，卻又充滿冀，有緊張，有好奇。那是太陽神圣的引導(dǎo)，是白色的彩虹穿梭面前，美不勝收是面前的異景，是不尋常的光溫暖未來（或許與我無甚關(guān)系）紛紛擾擾，熙熙攘攘，在紙上繚繞，卻雪一樣潔白，雪一樣的空白。凝視紙上，模糊著一片天，一片地，一片海，有人騰云駕霧，漂洋過海，停在彩虹上休息。又一瞬間一切倏然而逝，什么都不見了�？湛帐幨帲诖涂释械拿悦�，一幅動人的面前好景——白虹貫日。
End
頭頂，腳下，背后，面前，“人”上四大奇景也。
人四年級作文 篇6
別人也許敬佩李白，黃繼光，白居易……而我敬佩的是我的老師。
我的老師姓董，長長的頭發(fā)，個子不高，有著炯炯有神的大眼睛。董老師不僅課上得好，還是一個對同學(xué)們特別關(guān)心愛護(hù)，負(fù)責(zé)任的好老師。
一次，我們班上體育課，賴婷燕同學(xué)有低血糖，不能劇烈運(yùn)動，而她就是要上體育課，結(jié)果一節(jié)課下來，她就頭暈，臉色發(fā)白。老師看見了就拉著她急切地問：“怎么了？你哪里不舒服？要不要上醫(yī)院？要不要回家？”賴婷艷假裝鎮(zhèn)定的說：“沒事，不用了�！崩蠋焻s很著急，她突然想起她桌心里有一塊冰糖，她趕緊起來拿了冰糖，用杯子倒上開水，輕輕的晃動杯子，讓冰糖化掉，然后又用手不斷的摸杯子的外表，感覺溫度差不多了，端來給賴婷艷喝下去。老師簡單的動作，無不包含著對賴婷艷的關(guān)心。老師對同學(xué)的關(guān)心，給我們留下了美好的回憶，讓我們覺得董老師是我們的媽媽。
老師對我們班的勞動很重視。剛開學(xué)時，我們班的衛(wèi)生區(qū)增多了，同學(xué)們都要掃很久才能掃完。特別是夏初的`那段時間，落葉非常多，董老師就帶領(lǐng)著我們一起掃，她總是搶著打掃最臟的地方。董老師和我們一起勞動，讓我們覺得董老師就像我們的大姐姐一樣。
老師像園丁一樣培育著我們，老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，老師像大姐姐一樣陪伴著我們，她所做的事情，一點(diǎn)一滴的影響著我們，帶領(lǐng)著我們不斷的進(jìn)步成長。我敬佩“母親”老師，我以老師為榜樣，我驕傲，我自豪！
人四年級作文 篇7
我們一家人有四口人。
我的媽媽對我非常的嚴(yán)厲。每當(dāng)我寫作業(yè)的時候媽媽都要求我抬起頭，坐直身子，攥筆姿勢要端正。而且，我所寫出的每一個字都要橫平豎直，方方正正的。如果寫歪了，就得重新再寫。如果寫錯一個字，就得在田字格上寫一頁。哎，這就是我的媽媽，她希望我的每一樣都做的非常完美。但是媽媽做的飯菜卻是非常好吃，每一盤菜顏色搭配的.都非常漂亮讓我直流口水，簡直是美味佳肴。
我的爸爸對我很有耐心。每次教我寫作業(yè)遇到不會的都會耐心的去講解。爸爸工作很忙，每天晚上都會很晚才回家，早上很早就起來工作。真的是披星戴月，這個就是我的爸爸。我真的很想讓爸爸多陪陪我們。
我的弟弟非常的淘氣，每天都會給我添很多麻煩。他長得矮矮的胖胖的，還特別的能吃。我說他像一頭豬。弟弟還特別的懶惰，每天我?guī)蛬寢尭苫睿艿芫吞稍谏嘲l(fā)上玩手機(jī)，他的最愛就是玩王者榮耀，打游戲打的廢寢忘食，我和媽媽教育他，他還是不改。這就是我的弟弟。
最后一個是我本人，我是一個活潑可愛的女孩。我特別喜歡跳繩，可是我有點(diǎn)不喜歡學(xué)習(xí)功課，這件事千萬不能讓媽媽知道，被媽媽知道了我就慘了。媽媽說我的嘴可甜了有禮貌，看見熟人就打招呼。這就是我。
人四年級作文 篇8
說起我最崇拜的一個人，那當(dāng)然是我們班的天才“洋蔥”了。
“洋蔥”有一雙大大的眼睛，戴一副黑框眼睛，即使有一雙黑眼圈，但他看起來特別親切，可愛，就像我國的國寶——熊貓。
“洋蔥”的學(xué)習(xí)成績非常好，成績優(yōu)異。不管是語文數(shù)學(xué)還是英語，他科科精通，他是我們班的.學(xué)習(xí)榜樣。不過我最崇拜他的一個優(yōu)點(diǎn)，就是畫畫。他最喜歡的也是美術(shù)，每次上美術(shù)課，他專心致志，所以畫的畫也是栩栩如生。
記得有一次，他在學(xué)校的等候區(qū)等家長，只見他拿出一張還沒有畫完的馬繼續(xù)畫，把紙上的馬畫得栩栩如生。他有時工筆細(xì)描，像姑娘繡花那樣細(xì)致，看起來好像馬在紙上奔騰。他媽媽來了，在校門外無論怎么叫他也沒反應(yīng)，直到他媽媽進(jìn)入學(xué)校，來到他面前，拍拍他的肩膀，才有反應(yīng)，知道要回家了，他媽媽對他說：“以后畫畫不要畫得太認(rèn)真了，把我的聲音都叫沙啞了�！�
這就是我們班的天才了，也就是我最崇拜的一個人，他很優(yōu)秀吧!
人四年級作文 篇9
一間大大的房子，四面漂亮的墻壁，左右墻壁上掛著家人的照片和活動記錄，房間里整整齊齊擺放著66套家具，家庭成員有66個可愛又調(diào)皮的孩子和七位盡職盡責(zé)的家長，這就是我的新家――實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（1）班，家長趙老師為我們的家庭起了一個響亮的名字――快樂一家人。
我們家的快樂無處不在。春天剛開始的.時候趙老師把我們的語文課堂搬到了校園，讓我們尋找春天的足跡，我們興奮極了。許若兮指著開放的迎春花叫到：“大家快看，迎春花不僅有花朵還有花苞呢�！薄斑@兒有剛長出嫩芽的枝條”“還有這兒……”大家都唧唧喳喳地說著自己的發(fā)現(xiàn)。
李老師讓我們做手工鐘表，我做了一間漂亮的房子。我告訴媽媽：“媽媽，你快來看這就是我學(xué)校里的新家！”鐘表展示課開始了，大家的作品都很獨(dú)特，都爭先恐后地介紹著自己的作品。我的好朋友馮之睿說的最好，課堂上一片熱鬧的景象。
下課了，我們飛一般地跑到操場做起了“老鷹捉小雞”的游戲，可是倒霉的總是我，為什么我這只老鷹總是捉不到小雞呢？可看到他們一臉的高興我也不生氣了。
我愛的我的家人，我愛我的家！
人四年級作文 篇10
“把螺絲釘放上面，螺母放下面，按緊螺絲釘·····”咦，這是什么聲音呀?原來，是我們小記者在參加活動，做機(jī)器人呢!我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?
寒假的一天，我到樂博機(jī)器人活動中心參加小記者活動。教做機(jī)器人的老師在簡單地講解了螺絲釘、螺母、支架、馬達(dá)這些做機(jī)器人的零件后，就發(fā)給我們做機(jī)器人第一步的圖紙。我按照圖紙上的要求，第一次做機(jī)器人了。
做機(jī)器人首先要把墊片和馬達(dá)裝起來。這一步，就花了我不少時間。要把墊片按在馬達(dá)上，再用起子把螺絲釘將兩者連接起來。一開始，螺絲釘總是掉，后來，我想了一個辦法：先把螺絲釘插在起子上，再旋轉(zhuǎn)起子，把螺絲釘裝上去。我試了一下，果然快多了。不一會兒，墊片就裝在了馬達(dá)上。
我依次安裝了機(jī)器人的“大腦”、電池、輪胎、燈等等。在一次次旋轉(zhuǎn)螺絲、拼接零件的過程中，一輛“永不撞墻”的機(jī)器人小車就裝好了。
我請老師把機(jī)器小車程序調(diào)好，輸入機(jī)器人內(nèi)存卡后，就來到室外沒有太陽的'地方，按下開關(guān)，玩了起來。機(jī)器人小車很聰明，根據(jù)事先設(shè)定好的程序，前進(jìn)時，它亮綠燈;后退時，它亮紅燈，并自動拐彎;拐彎時，它亮黃燈。機(jī)器人小車不停地行駛著，遇到障礙物總會自動避讓，還真不撞墻呢!
體驗(yàn)活動結(jié)束了，我要回家了。我可真想把它帶回去呀!做機(jī)器人不但給我?guī)砹藰啡�，還培養(yǎng)了我的耐心、手腦協(xié)調(diào)性。我真是太開心了!
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