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【必備】四年級(jí)啟示作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)啟示作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文 篇1
這又是快樂(lè)的一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，媽媽從一大堆萵筍里挑出比較好的幾根買(mǎi)下了，然后裝進(jìn)車(chē)?yán)飵Щ亓思摇?/p>
回到家，媽媽就把菜交給爸爸理，爸爸仔細(xì)地理著。突然，爸爸高聲叫我過(guò)去看一看，我跑過(guò)去，瞧見(jiàn)是一條小蟲(chóng)子，便說(shuō)：“唉，這么一條小蟲(chóng)子哪值得一看嘛?”爸爸搖搖頭說(shuō)：“你可別小瞧這蟲(chóng)子，它可是讓人類(lèi)非常害怕的一種害蟲(chóng)，它是軟骨蟲(chóng)“螞蟥”!聽(tīng)到這，我的心顫抖了一下，立刻引起我的注意，好奇心驅(qū)使我用小棍子摸摸它，感覺(jué)表面沒(méi)有一點(diǎn)硬東西，還滑滑膩膩地裹著一層粘乎乎的液體，這樣的一個(gè)小東西究竟有什么本事會(huì)讓人類(lèi)如此懼怕它呢?我趕緊翻開(kāi)百科全書(shū)，找到關(guān)于螞蟥的那一頁(yè)仔細(xì)地看著，這一看謎底就全被我知道了。原來(lái)，螞蟥有非常鋒利的`牙齒，它爬到人身上用牙齒運(yùn)動(dòng)咬破皮膚，幾乎沒(méi)有感覺(jué)它就能吸食血液甚至鉆進(jìn)人體�？吹竭@，我聽(tīng)到了刺耳的救護(hù)車(chē)的警報(bào)聲，哎呀!又有一個(gè)病人要扎針啦!我想發(fā)明一種像螞蟥一樣的機(jī)器，打針或者取血樣本時(shí)一點(diǎn)也不會(huì)疼痛 。小孩子都怕打針，我可以把這種東西做成玩具套在小孩子的手上，小孩子玩夠了，血樣也取完了，這樣病人不僅沒(méi)感到痛苦還能帶來(lái)不少快樂(lè)!
通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)，只要留心觀察身邊的事物，一定會(huì)得到啟發(fā)與快樂(lè)。
四年級(jí)啟示作文 篇2
我家附近有一條小河。
還記得小的時(shí)候，雖然家里有洗衣機(jī)，但是媽媽偶爾還是會(huì)約上隔壁家的阿姨一起到小河邊去洗衣服，一邊洗一邊拉家常。那時(shí)的小河，河水非常清澈，要是你沒(méi)有搞出大的動(dòng)靜，悄悄靠過(guò)去，興許還能看到水里游動(dòng)的小魚(yú)呢！小河的兩岸長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的青草，有的草長(zhǎng)得太茂盛了，已經(jīng)彎下腰垂到了小河里，那就成了蝌蚪、小蝦的游樂(lè)場(chǎng)，頑皮的孩子伸手撈一把，總能收獲一兩只小玩意兒。
可是現(xiàn)在，我放學(xué)經(jīng)過(guò)小河邊，幾乎都是跑著過(guò)去的.。不是我想趕著回家完成家庭作業(yè)，也不是我要趕著回家?guī)湍棠套黾覄?wù)，是因?yàn)樾『永锷l(fā)出的刺鼻的氣味太讓人受不了了。不只是我，所有人都對(duì)小河有了很大的意見(jiàn)，就連小魚(yú)小蝦都不在里面生活了。
小河發(fā)生這樣的變化，最主要的原因就是住在小河周?chē)娜思野鸭依锏睦乖诤舆�，剛開(kāi)始只有一兩家人這樣做，后來(lái)漸漸地大家都這樣了，小河邊像是筑起了一道“垃圾河堤”。垃圾越堆越多，垃圾腐爛后流出的臭水進(jìn)入了小河，甚至有的垃圾垮進(jìn)了小河，小河的水也就變得臭臭的了。
人與環(huán)境是互惠互利的，我們保護(hù)環(huán)境，環(huán)境帶給我們清新美好的享受；我們破壞環(huán)境，環(huán)境則返還我們臟亂不堪、臭氣熏天。真懷念以前的小河啊！在此，我想請(qǐng)求小河周?chē)娜思遥赫?qǐng)大家手下留情，別再把垃圾倒在小河邊了，還大家一個(gè)美好的生活環(huán)境！
四年級(jí)啟示作文 篇3
在第三單元的綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解。
自從發(fā)明了電燈，人類(lèi)的生活變得方便多了。但電燈只能把電能的一部分轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光，其余大部分都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的'熱射線(xiàn)還有害人眼。有沒(méi)有只發(fā)光不發(fā)熱的光源呢？
于是，我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查資料。從網(wǎng)上我了解到，在自然界中有許多能發(fā)光的生物，而且這些生物發(fā)出的光都不產(chǎn)生熱，所以叫“冷光”。
在眾多的發(fā)光的動(dòng)物中，螢火蟲(chóng)是大家比較熟悉的。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發(fā)光效率，而且很溫和，不刺激人的眼睛。 早在四十年代，人們就根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究，發(fā)明了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來(lái)了方便的同時(shí)，也保護(hù)了我們的健康。
生活中處處都蘊(yùn)藏著知識(shí)。我們要做一個(gè)有心人，多觀察、勤思考，爭(zhēng)取有所發(fā)明，為人類(lèi)造福。
四年級(jí)啟示作文 篇4
大自然是溫柔的，炎炎夏日時(shí)，它也不忘送來(lái)陣陣清風(fēng)，當(dāng)然大自然也殘酷無(wú)情，龍卷風(fēng)更是讓人頭疼。差別如此大的“兩面派”，在生活中又給了我們哪些啟示呢？
瞧那曇花，一天開(kāi)一次，不也是香氣襲人嗎？人們認(rèn)識(shí)它，不僅僅因?yàn)樗莻�(gè)不愿多開(kāi)花的家伙，而是為她表現(xiàn)出的謙虛精神所敬佩。還有就是她那種充滿(mǎn)活力的青春年華！時(shí)間雖然短暫，但每一次開(kāi)花的.都顯得斗志昂揚(yáng)，不會(huì)因?yàn)樽约褐皇峭瓿扇蝿?wù)草率逃過(guò)。所以我們要學(xué)習(xí)這種精神，盡全力去完成擺在面前的任務(wù)，絕不應(yīng)該是逃過(guò)。
還有路邊的小樹(shù)，它普通又不起眼。可它不靠工作，不靠別人的施舍，照樣能活下來(lái)，還比原來(lái)更強(qiáng)壯、挺拔，你知道為什么嗎？因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)吹魚(yú)打和嚴(yán)寒酷暑！要不是那堅(jiān)強(qiáng)的意志，也許它就會(huì)與死神擦肩而過(guò)；也許它的生命力也會(huì)消耗……？不！它靠的不是這些，而是活在世上就要精彩的信念。
如果你認(rèn)為大自然是死神，那么你錯(cuò)了，恰恰相反，它是人類(lèi)的老師和領(lǐng)悟者，更是我平常生活學(xué)習(xí)中要去觀察以及學(xué)習(xí)的榜樣。
四年級(jí)啟示作文 篇5
星期天，我去表姐家里玩，在小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外形別致的圣誕老人不倒翁。
我童心大起，把它放在桌子上，心想先對(duì)這家伙寬待一點(diǎn)，給它一掌。這一掌下去，桌子都震蕩起來(lái)了，這區(qū)區(qū)小玩意怎能經(jīng)受得起？沒(méi)想到當(dāng)我揭開(kāi)手掌時(shí)，這圣誕老人也很快立了起來(lái)，然后挺直腰板，很神氣的樣子，臉上還帶有一絲“詭異”的微笑，好象驕傲地說(shuō)：“看你能把我怎么樣？”這一下可把我給惹火了，一定要給它一點(diǎn)顏色看看。我左手按住它的脖子，右手拍著它的肚子，使勁兒使勁兒再使勁兒，拍得都聽(tīng)到彈簧在響了，可它依舊挺直了腰板，臉上依舊掛著笑容。這回我可實(shí)在是忍無(wú)可忍了，竟然一屁股坐下去，把它都?jí)簤牧�，可它終究還是立著。我這下才徹底服了，心也被不倒翁這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了。別人不論怎樣擺弄它，它最終還是選擇了站，不向困難低頭，經(jīng)得住任何打擊。
看著不倒翁讓我想起了我自己。在遇到難題時(shí)不是動(dòng)腦筋想，不是請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué)，而是干脆選擇了放棄，等老師在課堂上講時(shí)抄現(xiàn)成的。
我又想起了四川地震時(shí)那一間間帳蓬，那是受災(zāi)群眾的家。我一直以為他們說(shuō)不定一生都會(huì)住在那里。震后，災(zāi)區(qū)的群眾立即組織了災(zāi)后重建，重新振作起來(lái)，不到一年的時(shí)間都搬進(jìn)了自己的新家。
不倒翁這種不屈不撓的.精神非常值得我們學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要不向困難低頭，遇到困難要想辦法克服和解決，只有這樣才能做好每一件事情。
點(diǎn)評(píng)：能從日常生活中的小事中悟出大道理，小作者是個(gè)是個(gè)善于觀察生活勤于思考的好學(xué)生。作者觀察仔細(xì)，敘述的也很有條理，生活即是創(chuàng)作的源泉，相信小作者今后可以寫(xiě)出更多更好的文章來(lái)。美中不足的是敘述自己“折磨”不倒翁后對(duì)道理的領(lǐng)悟顯得有些突兀，把“這下我才徹底服了”換成“我盯著那只搖搖晃晃但就是不肯倒下去的不倒翁，慢慢的陷入了沉思”會(huì)不會(huì)顯得自然些呢？
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四年級(jí)啟示作文 篇6
螞蟻是非常弱小的動(dòng)物，只要你輕輕一踩，它的一生就徹底消失，所以，為了引出螞蟻我特地帶了一塊面包，走在大樹(shù)下。
不遠(yuǎn)處，浮現(xiàn)出了一個(gè)像石頭那么大的黑色小洞。
我瞧了瞧，淡定的說(shuō)道：“這是螞蟻洞吧！”于是，我掰了幾塊面包屑到小洞旁邊，過(guò)了一會(huì)，出來(lái)了一只小螞蟻，我心想著：這應(yīng)該是個(gè)小“偵察兵”來(lái)探索門(mén)口安不安全的吧！于是，“他”看了外面感到?jīng)]“敵人”就“轉(zhuǎn)身”，突然有一大堆螞蟻魚(yú)貫而出，來(lái)搬我剛才掰的面包屑，“撲哧”我笑道，又緊接著又來(lái)了一句：“就你們這些比蒼蠅還小的的是不可能搬動(dòng)的�！蔽浵伨拖駴](méi)“聽(tīng)”到一樣，還是一步一步緩緩的搬，這讓我想起了上次拔河比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)很熱鬧，“比賽開(kāi)始！”子容爸說(shuō)�！凹佑停〖佑�！”旁邊圍觀的人不甘示弱的`叫道，我們也加把勁，最后取得了勝利。原來(lái)螞蟻也有這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神啊！我再想：這樣是不是太便宜“他”們了，所以，我在旁邊找了一根樹(shù)枝攔去了“他”們的去路，那個(gè)小“偵察兵”又出來(lái)了
“他”好像在說(shuō)：“這條路被封了，我們繞道而行吧！”螞蟻們“點(diǎn)點(diǎn)頭”往別的地方走，最后，成功的回到了洞里。
螞蟻的精神使我懂的了一個(gè)道理：不僅要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還需要有一顆純潔,干凈的心靈。
四年級(jí)啟示作文 篇7
我吃過(guò)晚飯后，就和爸爸去散步了，這時(shí)，我看到草叢里有一閃一閃的發(fā)著亮，我走近一看，才發(fā)現(xiàn)是螢火蟲(chóng)。
突然我的腦海里蹦出一個(gè)想法，螢火蟲(chóng)怎么會(huì)發(fā)光呢？我問(wèn)了問(wèn)身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發(fā)現(xiàn)在桌子上有本《十個(gè)為什么》我翻開(kāi)書(shū)來(lái)找，原來(lái)，之所以螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是依靠腹部的.一個(gè)特殊的發(fā)光器發(fā)光的，發(fā)光器是由發(fā)光器，發(fā)光層和透明的表皮組成。身體里的某些物質(zhì)在蟲(chóng)熒光酶催化作用下，能進(jìn)行“熒光素酶”的氧化反應(yīng)，再生成一些處于激發(fā)的新物質(zhì)，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換后，就能發(fā)出光了。
后來(lái)，我又想了想，既然螢火蟲(chóng)能發(fā)光，那為什么又要一閃一閃呢？
我又看了看手中的資料，才發(fā)現(xiàn)：在螢火蟲(chóng)發(fā)光這樣一個(gè)氧化過(guò)程中，它的反應(yīng)和速度大小與氧供量成對(duì)比的，螢火蟲(chóng)自身對(duì)氧的呼吸作用，氧氣的攝入時(shí)多時(shí)少，這樣螢火蟲(chóng)發(fā)出的光也就是有時(shí)弱，有時(shí)強(qiáng)了，就變得一閃一閃了。
駝過(guò)螢火蟲(chóng)的啟示，使我明白了多觀察多留心周?chē)氖挛铮谦@得知識(shí)的一條有效途徑。
四年級(jí)啟示作文 篇8
記得我最后一次爬山是在三年級(jí)，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去三年，但成功后的喜悅依然縈繞在我的心頭。
我記得那時(shí)我拉著媽媽的手走在山路上，高興得像個(gè)得了一把糖的孩子，在路上拿著手機(jī)不停地拍照。那里似乎成了我的小天地。
“你省省體力，這才走了不到三分之一的路程呢，別蹦蹦跳跳的，小心，別摔著了�！眿寢屝χf(shuō)，我見(jiàn)了什么都覺(jué)得新鮮，好玩，一只蝴蝶從我面前飛過(guò)，我又跑又叫，又鬧又跳，伸起手來(lái)追著它，趕著它，不一會(huì)。媽媽就被我甩到了半山腰。小路光光禿禿的，因?yàn)榍迕鞴?jié)時(shí)，人們上山祭祖，點(diǎn)的火星燃燒了大半座山，所以樹(shù)被燒沒(méi)了，我們爬山就輕松多了。
走了三分之一的`山路了，我呼呼地喘氣，太陽(yáng)光直射在我的臉上，我的頭腦變得不清醒了。
“媽媽?zhuān)也幌肱懒�，我們回去吧�！蔽液沽鳑驯常那樽匀灰哺≡昶饋?lái)。
“有點(diǎn)耐心，我們都爬了一半的山路了，你愿意就這樣半途而廢？”媽媽從包里拿出水壺遞給我。
“我不爬了，太陽(yáng)照得我都睜不開(kāi)眼，衣服也汗?jié)窳耍撓聛?lái)來(lái)都可以擰出一盆水來(lái)了。”我氣得憋紅了臉。我不耐煩了，嘴里直嚷嚷著這天氣這么熱，太陽(yáng)光這么毒辣，就連走回去我都嫌麻煩。
媽媽不理會(huì)我的任性，自顧自地繼續(xù)爬，我無(wú)可奈何，只好氣呼呼跟在她身后，中途，我摔了一跤，腳踝擦出了血，我就更加生氣了，低著頭一聲不吭的繼續(xù)走。
“抬起頭來(lái)，看看你腳下的世界美不美。”媽媽的話(huà)提醒了我，我沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)爬到山頂。我抬起頭，一絲清爽的風(fēng)撫過(guò)我的頭發(fā)，我的心被眼前的美景給軟化了，我張大了眼睛，欣賞著我“走出來(lái)”的成果。
我成功了，原來(lái)，不經(jīng)過(guò)努力，沒(méi)有堅(jiān)持，就看不到漂亮的風(fēng)景。
四年級(jí)啟示作文 篇9
如果生活是本書(shū)，啟示就是那發(fā)人深省的章節(jié)；如果生活是首歌，啟示就是那激蕩人心的樂(lè)章；如果生活是部電影，啟示就是那令人拍案叫絕的場(chǎng)景。生活處處蘊(yùn)含著啟示，就連那隨處可見(jiàn)的小草，都閃現(xiàn)著智慧的光芒！
雖然小草的葉子在深秋時(shí)已經(jīng)枯萎，但它的根依然牢固的扎在地下。來(lái)年春天，又會(huì)破土而出，不論是松軟的泥土還是堅(jiān)硬的`巖石，都阻擋不了它面帶笑容，努力向上生長(zhǎng)。
小草的生長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)了風(fēng)吹雨打，如果是溫室中的花朵，恐怕早就凋零了，可它沒(méi)有那么嬌弱，不怕日曬雨淋，仍然長(zhǎng)得好好的。
小草的生命力多么頑強(qiáng)呀！那些阻礙小草生長(zhǎng)的石頭，那些雨打風(fēng)吹，不正像我們成長(zhǎng)道路上的困難嗎？面對(duì)困難我們就要像小草那樣頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，只要不放棄，不躲避，困難總會(huì)被克服的。
記得我剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，爸爸一路扶著我，我怎么都學(xué)不會(huì)。后來(lái)，爸爸滿(mǎn)頭大汗地甩下一句：“你自己去練吧！”我便到一邊瞪著爸爸啜泣起來(lái)，爸爸還是不管我，我只好扶起自行車(chē)，坐在車(chē)座上，自己去練。膝蓋蹭破了，我沒(méi)哭；車(chē)把摔歪了，我扭正，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)，我漸漸掌控住平衡，居然學(xué)會(huì)了！
從一株小草身上，我明白了：面對(duì)困難，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，成功就會(huì)向你招手！
四年級(jí)啟示作文 篇10
今天，厲老師在講臺(tái)上，神神秘秘地拿出了三杯液體，都是透明的，請(qǐng)大家用嘗、聞、看的方法分辨一下各是什么。我心想，這會(huì)不會(huì)是三杯酒精？又或者是三杯水？還是三杯雪碧呢……
只見(jiàn)李宇航緩緩地走了上來(lái)，拿起了第一個(gè)杯子，用右手食指沾了沾，放進(jìn)嘴里一嘗，他立刻說(shuō)：“這一定是酒！”他的臉上眉頭緊鎖，閉著眼睛，嘴巴抿了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，才張開(kāi)嘴巴。接著，他緊張地拿起第二杯液體，用左手食指沾了一下，放進(jìn)嘴里一嘗，他馬上叫：“好咸呀！”，我猜測(cè)這應(yīng)該是杯鹽水。”最后他嘗了第三個(gè)杯子里的液體，又道：“有一股怪怪的味道。”剎時(shí)，我蒙住了，想不出這會(huì)是什么，恨不得自己上去嘗一嘗。
接著是胡競(jìng)予，她慢慢地走上來(lái)，有些緊張，縮著身子，又帶著一些興奮的樣子，臉上卻笑瞇瞇的……她拿起第一杯液體，放到鼻尖下聞了聞，連忙低下了頭。我有99%的肯定，這第一杯是白酒。她又拿起第二杯液體，還是和第一杯同樣的感覺(jué)，直到聞第三杯時(shí)，她才覺(jué)得好些。旁邊的李杭锜說(shuō)：“會(huì)不會(huì)第一杯和第二杯味道聞慣了，所以第三杯就不覺(jué)得難聞了？”這個(gè)說(shuō)法讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)，“難道這三杯液體都是白酒嗎？”
第三位是李杭錡，他一一拿起了三個(gè)杯子，上看看，下看看，左看看，右看看，非常認(rèn)真仔細(xì)地觀察著，可他還是看不出什么東西來(lái)。
根據(jù)三位同學(xué)的`表現(xiàn)情況，我猜測(cè)第一杯是白酒，第二杯也是白酒，第三杯是水。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，厲老師公布答案：“第一杯……是……白酒！”我們一片歡呼，大家都猜對(duì)了�！暗诙恰拙�！”我很興奮，要是第三杯再對(duì)，我就全部猜對(duì)了！“第三杯……是……白酒！”大家一陣嘆氣，都猜錯(cuò)了。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們：要了解事情的真相，就要去親身體會(huì)，親自實(shí)踐，認(rèn)真觀察，用心辨別。