精選小學(xué)四年級(jí)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
你要是問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的媽媽。”你知道為什么嗎？因?yàn)閶寢岅P(guān)心我的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后不久的一天，我的英語(yǔ)書不見(jiàn)了，我跟媽媽說(shuō)：“我五年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)書不見(jiàn)了，這個(gè)學(xué)期我們要用�！眿寢屄�(tīng)了之后，一家店一家店的去找，因?yàn)槭窍聝?cè)的`書，所以怎么找都沒(méi)有。
星期六回到家，媽媽說(shuō)：“我找遍了臺(tái)州所有書店都沒(méi)有下冊(cè)的英語(yǔ)書，要不等會(huì)上網(wǎng)查一下，看能不能找到？于是我們一起上網(wǎng)搜索，終于在淘寶網(wǎng)里樂(lè)清一家書店找到了這本書，我和媽媽一起歡呼雀躍，媽媽高興的程度一點(diǎn)都不亞于我。兩天后，書通過(guò)快遞公司郵寄到家，媽媽又親自驅(qū)車把書送到了我的手里。忘著還沒(méi)打開的包裹，我的心里除了感動(dòng)，還是感動(dòng)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
記得我五歲的時(shí)候，我和我的小伙伴一起進(jìn)行堆雪人比賽。一天早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面變成了一片銀裝素裹的'世界，房子、樹木都披上了雪白的盛裝，我情不自禁地大喊：“下雪啦！”
吃過(guò)早飯，我沖下樓開始呼朋引伴，把小朋友都喊了一遍，最后才喊來(lái)了兩個(gè)小朋友，其他的小朋友都不在家，我們玩了一會(huì)打雪仗后，我提議玩堆雪人比賽，緊接著我宣讀了比賽規(guī)則：每人堆一個(gè)雪人，看誰(shuí)堆的又好又快又大誰(shuí)就贏，說(shuō)著大家都忙碌了起來(lái)，我先做了一個(gè)小雪球，放在雪地里滾，我滾著滾著，發(fā)現(xiàn)其他兩位小朋友都滾好了一個(gè)大雪球，我索性不滾了，直接抱起來(lái)給雪人做身體，可是因?yàn)槲覞L的雪球太松散，還沒(méi)抱起來(lái)就散開了。小剛看到了，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑了起來(lái)，可誰(shuí)知他樂(lè)極生悲一不留神，自己手中的雪球掉到了地上摔散了，于是我也笑了起來(lái)。這時(shí)，我看到小明已經(jīng)堆好了身子準(zhǔn)備堆頭了，我也手忙腳亂的隨意滾了一個(gè)雪球就把它當(dāng)作了身體，再滾一個(gè)小雪球當(dāng)頭，把兩個(gè)雪球接在一起后，我又簡(jiǎn)單地做了下頭部、身體的“雕刻”就ok了。其他的小朋友看到了居然加快了速度，不一會(huì)兒大家都堆好了，但是在評(píng)獎(jiǎng)時(shí)卻沒(méi)有人贏得這場(chǎng)比賽，因?yàn)槲覀兌训奶倍紱](méi)有雪人的神態(tài)，倒像是三個(gè)破雪堆，看到這個(gè)結(jié)果我們大家哈哈大笑起來(lái)，比賽結(jié)束了，可我們?nèi)匀怀两诳鞓?lè)的氣氛中。
哈哈，有趣吧！讓我們一起珍惜童年，回憶童年吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
兩個(gè)月的假期轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，今天又開學(xué)了。
早上，我吃過(guò)早飯，就興高采烈的來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校門前人們往來(lái)穿梭，忙進(jìn)忙出。監(jiān)督崗和老師們雖然努力維持著秩序，但門口還是堵得水泄不通。過(guò)了一會(huì)兒，在老師的維持下，同學(xué)們緩緩進(jìn)了教室，我們的.班主任老師也隨著進(jìn)來(lái)了。我覺(jué)得她的表情跟平時(shí)不太一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，走進(jìn)去一個(gè)新老師。班主任老師說(shuō)：“同學(xué)們，我以后不能再繼續(xù)的教你們課了，這位就你們新的班主任”
聽(tīng)到此話，我兩行淚珠頓時(shí)奪眶而出，敬愛(ài)你老師，三年來(lái)，你對(duì)我們盡職盡責(zé)、盡心盡力。您可曾還記得上一二年級(jí)的時(shí)候，我視力不好，您總是把字寫得大大的，一遍又一遍的問(wèn)我看清了嗎？一樁樁一件件，永遠(yuǎn)記在我們腦海里。三年來(lái)，你為我們付出了多少心血，給我們多少慈母般的溫暖。
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)您放心，我相信新老師也會(huì)像您一樣關(guān)心我們，領(lǐng)我們走向新學(xué)期。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
課題：
寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：想象人們?cè)趺炊蛇^(guò)節(jié)日的情景，交待具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷和傳說(shuō)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。
1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說(shuō)說(shuō)看，你知道哪些節(jié)日？
2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機(jī)詢問(wèn)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。
4、師：每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無(wú)不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說(shuō)到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?/p>
5、學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。
二、展開想象，指導(dǎo)說(shuō)。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
�。�1）設(shè)立“愛(ài)鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。
�。�2）設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
（1）學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒，確定一個(gè)節(jié)日的名稱。
�。�2）集體交流。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿�。�?/p>
�。�3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見(jiàn)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來(lái)介紹一下你的.想法呢？
A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？
B、想象自己或別人怎樣渡過(guò)節(jié)日的情景。（節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng)）
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。
�。�1）自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。
�。�2）四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后互相提建議。
（3）指名說(shuō)，集體評(píng)議。（強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改）
（4）教師讀范文《快樂(lè)的體育節(jié)》，學(xué)生聽(tīng)后談收獲。（*要把想象的過(guò)節(jié)時(shí)的情景說(shuō)具體。）
�。�5）自己再次完善表述。
第二課時(shí)
一、理清條理，練習(xí)寫。
1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說(shuō)出來(lái)了，下一步，咱們就要把說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)�；貞浺幌�，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？
2、學(xué)生回答，補(bǔ)充。
（1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過(guò)節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來(lái)的意義。
�。�2）由條理地寫，語(yǔ)句要通順。
�。�3）寫完后要認(rèn)真修改。
3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。
二、師生評(píng)議，完善習(xí)作。
1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評(píng)的方式，評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。
2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在“我去北京上大學(xué)”的夏令營(yíng)第四天早上，教官說(shuō)：“今天我們要去亞洲最大的游樂(lè)園——?dú)g樂(lè)谷�！蔽倚南耄何也挪恍拍兀〉鲜磕岵攀莵喼拮畲蟮挠螛�(lè)園呢!坐了一段長(zhǎng)途車以后，我們便到了歡樂(lè)谷。
“好大呀！”我不由驚嘆！一座山和兩條柱子，最恐怖的是那轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的過(guò)山車，那一聲聲的尖叫，更是吸引著我。進(jìn)了大門，服務(wù)員阿姨給我們一人一張歡樂(lè)谷地圖，顏色豐富的地圖上標(biāo)識(shí)著各種活動(dòng)。教練給我們講了安全啊、就餐等事項(xiàng)后，一聲“散隊(duì)！”我們便像蜜蜂一樣向四處飛散，去采自己喜歡的花蜜了！
我和梁博涵、張一飛、周琦凡一隊(duì)，我們的第一個(gè)目標(biāo)是香格里拉的“雪域金翅”，地圖簡(jiǎn)介說(shuō)“雪域金翅”是一項(xiàng)刺激的懸掛式過(guò)山車游戲。這是我第一次坐過(guò)山車，心里有些害怕，我說(shuō)：“咱們換個(gè)好的吧�！敝茜惨餐馕业奶嶙h。梁博涵卻說(shuō)：‘沒(méi)事，過(guò)山車雖然恐怖，但一定是很安全的'，我也是第一次。”張一飛說(shuō)：“都排這么長(zhǎng)隊(duì)了，我們還是嘗試嘗試吧！”輪到我們了，穿過(guò)一個(gè)個(gè)房間，我們來(lái)到了一個(gè)有些黑暗的洞里。按照工作人員的要求，我們把隨身易掉下的物品存放好，就坐進(jìn)了座位，我和張一飛挨著。一聲鈴響后，我的心“撲通撲通”跳起來(lái)，過(guò)山車起初行駛得很慢，它爬著坡，直到最高處停頓了一下，這時(shí)，歡樂(lè)谷全景盡在眼底。這時(shí)工作人員在廣播里說(shuō)：“各位乘客準(zhǔn)備好，過(guò)山車要下坡了……”我全身頓時(shí)緊張起來(lái)，“嘩——”的一聲，過(guò)山車飛速下滑，來(lái)了個(gè)螺旋式轉(zhuǎn)彎，接著它的速度越發(fā)快了，竟然來(lái)了個(gè)360度整體翻轉(zhuǎn)，因?yàn)槭菓覓焓竭^(guò)山車，我們頭向下的時(shí)候，我們的腳都貼近了胸部，一聲聲尖叫在耳邊響起。我也尖叫著，好像覺(jué)得自己在穿越時(shí)空。過(guò)山車一點(diǎn)都不累，繼續(xù)拉著我們飛速上攀。終于，它速度慢了下來(lái)，大家的尖叫聲也漸漸平息了……
在“天地雙雄”活動(dòng)區(qū)，我們排上了長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍。眼看著一個(gè)巨大的圓盤順著高高柱子飛速上升，在天空停頓后又飛速下降，系著安全帶的人尖叫著，有的嚇得閉著眼睛，有的都快哭了。我退縮了，我編了個(gè)理由，告訴他們我要上廁所，周琦凡和張一飛也說(shuō)要去，不知道他們是不是和我一樣害怕了。等我們回來(lái)，梁博涵已經(jīng)坐上了“天地雙雄”，他的勇敢激勵(lì)了我，我也坐上了“天地雙雄”。坐完后，我感覺(jué)到自己戰(zhàn)勝了自己，覺(jué)得自己很了不起。
接著我們又坐了“激流勇進(jìn)”、“叢林飛車”、“太陽(yáng)神車”、“特洛伊木馬”、“水晶神翼”、“飛蟻戰(zhàn)隊(duì)”……太多太多了！親身經(jīng)歷這些驚險(xiǎn)刺激的游戲，讓我們一次次興奮不已。
玩了一天也沒(méi)有把里面的游戲玩完，我們是依依不舍離開歡樂(lè)谷的，我在心里默默說(shuō)：“歡樂(lè)谷，我還會(huì)再來(lái)的！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
話說(shuō)上回，張瀟灑辦了個(gè)“小狗樂(lè)園”，最終以失敗告終。這回，他又會(huì)整出什么事呢？讓我們一起去看看吧！
他還是老樣子，總是在鈴聲響起時(shí)才一頭撞進(jìn)教室。好在今天下雨，老師原諒了他。剛一下課，他就跑來(lái)找我們幾個(gè)“鐵哥們”，“哪個(gè)。。�！彼е嵛�，半天沒(méi)說(shuō)出個(gè)字來(lái)，一向心急的劉芳玉發(fā)話了：“什么這個(gè)哪個(gè)的，有啥事快說(shuō)�！边@一來(lái)，他一口氣說(shuō)完了：“就是想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，借我一點(diǎn)兒錢�！眲⒎加竦摹暗艿堋瘪R如意發(fā)話了：“借多少？”張瀟灑說(shuō)：“一人一百�！币幌驉�(ài)杞人憂天的楊白書發(fā)話：“你不會(huì)借貸款的錢了吧？”“你詛咒誰(shuí)呢”張瀟灑說(shuō)。
差不多半個(gè)月了，這一天是張瀟灑書店開張的`日子，也是他唯一沒(méi)被老師罰站的日子，總之今天是個(gè)好日子。
一進(jìn)店門，張瀟灑就迎了上來(lái)，穿得還像個(gè)大老板，各式各樣的書都有，還真像是個(gè)書店，每天放學(xué)都會(huì)看見(jiàn)張瀟灑的書店擠滿了人。剛才還在旁邊的張瀟灑已經(jīng)奔向了他的書店。最近張瀟灑從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)，今天，他向我宣布他的書店已經(jīng)開了分店，“才幾個(gè)星期，就成了大老板，開坐名車，穿著名牌，不錯(cuò)嘛�！蔽业�。
張瀟灑在全世界都開了分店，你知道嗎？就是——瀟灑書屋。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
不要疏忽她，不要忘記她，她給了我們生命，塑造了我們的靈魂。她的名字是—————母親。是啊，母親用甘甜的乳汁把我們培育起來(lái)，用辛勤的雙手把我們從小拉大，付出了多少汗水��！
幾年前的'嬰兒，變成一個(gè)大人時(shí)，是誰(shuí)？母親，她白發(fā)蒼蒼，做事遲鈍，老把衣服弄臟等事情時(shí)，不要怪罪她，她為你付出了一車子的愛(ài)。如果不是母親，我想問(wèn)你，你現(xiàn)在還那么壯那么高大嗎？
有一個(gè)故事大概意思是：一個(gè)孩子給母親寫了張字條，上面道：打掃衛(wèi)生五美分，照顧小弟弟一美元，考試雙優(yōu)八美分等做事價(jià)格。母親看了，在背面寫上：懷你九個(gè)月免費(fèi)，換錢讓你上學(xué)免費(fèi)，教你知識(shí)免費(fèi)，晚上為你蓋被子免費(fèi)，你生病帶你打針吃藥免費(fèi)等，孩子一看，眼睛濕潤(rùn)了。在背面寫上"帳以付清"幾個(gè)字，然后對(duì)他的媽媽說(shuō)：您是我的好媽媽！我愛(ài)您，媽媽。
不要忘記她，不要疏忽她，她，是一個(gè)偉大的女性—————母親。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我的`表姐不僅文靜而且學(xué)習(xí)成績(jī)也好。
有一次，我和奶奶爺爺一起去沈陽(yáng)，姑媽請(qǐng)我們?nèi)プ∥逍羌?jí)大酒店，里面美麗極了！我和姐姐玩了一天，都已精疲力盡了，姐姐突然想起老師要她把《木蘭詩(shī)》背過(guò)，可是她把書忘在家里了！怎么辦��？她焦急萬(wàn)分，大家都勸她明天再說(shuō)吧，只見(jiàn)姐姐急沖沖地跑到前臺(tái)說(shuō)：“阿姨能不能幫我在手機(jī)上查一查《木蘭詩(shī)》。”阿姨說(shuō)：“好的�！币粫�(huì)兒，她高高興興地說(shuō)：“查到了�！绷⒖陶J(rèn)真地抄了一遍，馬上開始背，先把全文小聲的不知道讀了多少遍，再一小節(jié)一小節(jié)地背。背了無(wú)數(shù)遍，再找奶奶檢查。奶奶說(shuō)：“有幾處地方不熟，快睡覺(jué)吧，明天再背。”姐姐說(shuō)：“不行，一定要背過(guò)。”姐姐背啊背啊，一遍又一遍，終于背過(guò)了。她高興地說(shuō)：“終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了！”
這就是我的聰明可愛(ài)的表姐！
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