實用的寫景四年級作文集合5篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫景四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫景四年級作文 篇1
“寒花開已盡，菊蕊獨迎枝”，颯颯起舞的秋風，只有這時菊花才展露芳顏，秋天正是有了菊花的裝扮，卻格外的豐富迷人。
菊花五顏六色的，黃的、白的、紫的、淡綠的……它們白的如雪，黃的似金、紅的似火、粉的如霞、綠得如玉……它們在寒風之中，發(fā)出了清幽淡雅的香味，伴隨秋日里的陽光，又是絢麗多彩，美不勝收的。
菊花可是秋日里的主角，它千姿百態(tài)，嫵媚動人，它們都相互交織在一起怒放。有的花瓣圓圓的，一片挨著一片，一層一層的，緊緊地包裹在一起，像一個個滾動的兵乓球，有的花瓣一條一條的，中間的`花瓣向里面卷著，就像捕捉的鷹爪一樣，有的四周的花瓣兒向外延伸舒展開來，還略微有點彎曲，又有些下垂，好似金色的瀑布，飛流直下，一瀉千里。你再看那朵，墨綠色的葉子，層層疊疊地包裹起來，如眾星捧月，托著潔白如玉的花。這些菊花在寒風中優(yōu)雅地開放，更顯的那么的寧靜高遠，神圣脫俗。
菊花不僅飄逸清雅，華潤多姿，幽幽襲人的清香，而且菊之高潔，在于它傲霜獨立。名又為“花之魂”。自古以來人文雅士都喜歡用以菊花賦予形象，起了一些貼切意韻超凡的名字�！鞍桌司砩场�，“飛黃騰達”，“金碧輝煌”……也許每個菊花名后都有一段精彩動人的故事吧。
我更喜歡菊花的頑強、傲霜耐寒的精神。這些花瓣兒緊緊地團聚在一起，它們共同抵御秋天的寒意，依然不畏秋風秋雨迎著寒風盛情怒放。
寫景四年級作文 篇2
我喜歡去各個地方游玩，游玩不僅能好好痛快地玩一番，也可以增長見識，不是兩全其美嗎？哥哥說了要帶我們?nèi)胰ネ妫壹雀吲d又興奮，我又可以參觀到各種各樣奇麗的美景了，但是要去哪里玩呢？我們要去的地方就是——三亞千古情景區(qū)。
我們坐車還沒到景區(qū)，一座座高高聳立的雕像，一棟棟高大的建筑物就映入眼簾，建筑物上寫著“三亞千古情一生必看的演出”，我想：一定很精彩吧，要不然怎么是“一生必看”呢？我好奇的心與時俱進，真希望快點去看看�。「绺绨衍囃：�，買好票，就開始了我們的三亞千古情之旅。我們看到了一座頭頂火鳳凰，神情和藹端詳?shù)乃拿嫒祟^石像，石像大約20來米高！這應該是南海女神像了吧！她可是三亞的守護神呢！石像旁還有好幾只大象雕像，無處不透露威風凜凜的氣概。我們直接走了進去。我看到了很多木房子商店，我們進了一家賣陶笛的商店，五彩繽紛，形狀各異的陶笛讓我目不暇接，有螃蟹形狀的，馬形狀的，蛇形狀的等等。我們從賣陶笛的商店里出來，咦？怎么這么多人圍在那里�。课易哌^去一看，哦，原來是吹糖人，我只是聽說過，可是從沒看到過，我這下可以滿足我的好奇心啦！只見那糖人師傅手拿兩根棍，一邊捏，一邊擺，買糖人的小女孩就在那里向糖里吹氣�！袄^續(xù)吹，吹，停停�！睅煾狄贿叞烟侨说乃闹茫贿呏笇∨⒃趺创禋��！鞍耸锢�，九十斤，一百斤！一百斤是豬做好啦！”哦，原來師傅做的是“糖豬”啊！小女孩拿著“糖豬”聽著糖人師傅幽默的話笑的不亦樂乎。我覺得糖人真是太有趣啦，可以玩，可以賞，可以吃。我還想看下去時哥哥他們要去看別的了，我便依依不舍的離開了做糖人的攤子。之后我們還去了神秘街，里面有讓人頭昏眼花的斜屋，頗有趣味的'倒屋，讓人辨不清方向的鏡子迷宮等，無一個不讓我感動幸福與快樂。
我們吃完午飯，便去大劇院了，哥哥說前面看的只是“開胃菜”，去大劇院才是“正餐”，我想：有那么好看嗎？媽媽以為只是看電影的，所以老是說廢這個錢不值，我也有一點感覺不值。來到劇院坐好時，燈光突然滅了，過了一小會，舞臺的燈光突然亮了起來，一個穿著燈光衣的人背著噴水的機器伴著音樂，借助水而“飛”了起來。全場都十分驚訝。媽媽從來沒見過，就問我：“那個是機器人嗎？”“那個是人，不是機器人�！蔽枧_的光滅了，觀眾席的后上方的燈亮了，水膜表演開始了，那些姐姐在上面滑來滑去，擺出很多高難度的動作，很多人那起相機拍起照來，有人還試圖伸手想摸。后面還有演三亞古代的落筆洞文明，冼夫人的故事，愛情故事鹿回頭等，還表演了很多特技，既讓人感動也讓人感到嘆為觀止。其實還有好多地方我們還沒參觀呢！但是因為下雨，所以就先回去了。
我們回去了，車窗外下著雨，現(xiàn)在回想起來千古情景區(qū)各式各樣玩意兒，還有那精彩的大型歌舞《三亞千古情》，我的心滿是甜蜜與激動。��！三亞千古情景區(qū)真是太有趣了！
寫景四年級作文 篇3
我愛夏天的紅，因為它彰顯出無限的熱情；我愛秋天的金黃，因為它意味著滿載的豐收；我愛冬天的白，因為它獨有的，就是那份圣潔。但是，我最愛的，是春天的綠。
她，攜著一陣清風，吹綠了大地；她，攜著一輪暖陽，溫暖了人間。彈指一揮間，春姑娘，已悄然而至。
春姑娘好像有一把精致的豎琴，奏出一首首美妙的樂曲。你看，那冰山上的雪水融化了，順流而下，形成了一條條涓涓細流；你看，那滿山的枯枝敗葉，此時又呈現(xiàn)出那一抹抹濃濃的綠。清脆優(yōu)雅的琴聲，把還在冬眠的動物們喚醒，成群結(jié)隊地趕來享受無與倫比的日光浴。
春天里，最引人注目的是什么？花�？�，粉紅的桃花，雪白的禮花，嬌艷的海棠花，競相開放。那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛在用清脆的聲音微笑低語：春天來了！春天來了！“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。草地上，山坡上，五彩斑斕的鮮花，一陣陣沁人心脾的的`清香，引得蝴蝶和鳥兒們贊嘆不已，仿佛在歡快地說著：“瞧！多美的花呀！”
“一犁足春雨，一絲搖晴風”綿綿的春雨，攜著一陣微風而至。它是那樣的溫柔、細膩，不像夏天那樣，伴隨著雷電的巨響，磅礴而盛氣凌人。它淅淅瀝瀝地下著，默默無聞地滋潤著萬物。牛毛般細長的雨絲，滴在了屋檐上，綻出一朵晶瑩剔透的水花；滴在了湖面上，頓時微微泛起了一陣陣迷人的漣漪。在春雨的滋潤下，山青了，水綠了，大地愈發(fā)生機。
春天的風，像棉絮一樣輕軟，溫柔，令人心曠神怡。風里帶著一陣陣花香，拂過你的臉頰，卻又不如冬風般凜冽，那樣的含蓄。在微風的拂動下，柳樹盡量甩動著自己靚麗的秀發(fā)，讓來來往往的路人們位置在上。它吹紅了花，吹綠了草，吹醒了大地，吹進了人們的心間。
“一年之計在于春”春天是美麗的，它也意味著一個嶄新的開始。人的一生就好比春夏秋冬，涵蓋了多少陰晴圓缺與悲歡離合。人生是坎坷的，但你的心中，如果有一個永不褪色的春天，那明媚的春光，將會指引你執(zhí)著向前。
寫景四年級作文 篇4
灰蒙蒙的天空中烏云翻滾，空氣異常地悶熱，小路旁，螞蟻成群結(jié)隊忙著搬家，蜻蜓在草叢中低低地飛著，狗伸出舌頭哈著氣，樓道潮濕，廚房鹽罐里的鹽化成了水，要下雨了。
夜幕降臨，突然，一道曲折的閃電劃破了天穹，耀眼的藍光急驟而過，在墨黑的天空中燃燒。由遠而近，悶雷滾滾而來，聲音沉悶遲緩，凝聚了所有的力量咆哮著，似乎大地都要被震裂了。隨著這雷聲，塵土飛揚，樹葉亂飛。驟然間滂沱大雨從天而降，順著風勢，落入了大地。雨點從高空砸了下來，水花四濺，天地間，像掛上了無比寬大的珠簾。剎那間，霧蒙蒙的一片。呼嘯的風聲夾著瓢潑的雨聲，電閃雷鳴，似乎有千軍萬馬。漸漸地，雨小了，聲音也逐漸小了，雨大概覺得疲倦的吧！雨越來越小，最終停了下來。
天空像被洗過了，墨藍墨藍的，干凈的不可思議，玉盤似的月亮閃著晶瑩的光，溫潤凈潔。樹葉上，掛著亮晶晶的水珠，房檐上的水斷斷續(xù)續(xù)像斷了線的珠子往下落。清爽的.風習習吹來，便覺得神清氣爽…
小作者按照時間的先后順序分別對雨前、雨中、雨后的不同景象進行描寫，善用修辭，例如將大雨比作無比寬大的珠簾，將雨后的月亮比作玉盤等。生動形象，使文章極具文采。
寫景四年級作文 篇5
雨，非常平常，它隨時都會出現(xiàn)，給人帶來的感覺是美妙的。春雨，更是綿柔的，充滿生機的。
窗外下著春雨，聽不到聲音，看不見形狀，唯一可以辨別它的存在的方法就是看地上那一小塊，一小塊被打濕的印跡。我拿起雨傘，準備出去好好親近一下雨。撐著雨傘站在雨中的我，嗅到了一股清新的空氣，是雨點把空氣中的灰塵帶走了吧。細細的雨絲落在傘上，只有細微的一聲“答”，要等非常長時間以后，才有一滴成形的水珠從傘上滑落。我便大膽地收起雨傘，站在雨中。站在雨中。閉上眼睛，細細的雨絲以極快的速度落在我的臉上，涼絲絲的，非常舒服，我靜下心來，仔細的聆聽雨的.聲音，想象雨的形狀�；秀敝�，我仿佛真的聽到雨點劃過空中的咝咝聲，雨點落到地上的滴答聲。真的看到了那如同繡花針般的雨絲降落下來，落在一個又一個小水洼中。不想這不是幻覺，雨真的變大了，原本細細的雨絲，現(xiàn)在已變成一顆顆雨珠了。我踩著地上的水洼，哼著小雨的節(jié)奏，在雨中蹦跳著。雨越來越大，無奈，我停止了這場游戲。
春雨貴如油，真是一點沒錯，天空中飄灑的雨珠，給地面帶來了翻天覆地的變化。看，地上的小草受到春雨的召喚，一個個都破土而出，接受著春雨的洗禮。瞧，樹上的花朵在春雨的催促下，悠悠轉(zhuǎn)醒，漸漸展示出它那婀娜的身姿。觀，那一刻香樟樹，享受了春雨的淋浴，變得更加青翠、挺拔。望，那一個個孩子接到春天的訊號，越發(fā)生龍活虎，對春天顯出無限的期待。春雨，使一切都變得生機勃勃。
春雨雖綿軟，但它使一切都煥發(fā)出勃勃生機，是當之無愧的春信使。珍惜春雨吧，它會給你帶來美妙的感受。
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