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【精華】四年級(jí)生命的作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的四年級(jí)生命的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)生命的作文 篇1
你可曾注意過(guò)自己鏗鏘有力的心跳聲？你可曾注意過(guò)墻角縫隙中冒出的小嫩芽？你可曾注意過(guò)一個(gè)小小的生命為了生存拼命地掙扎？那次的經(jīng)歷使我明白了生命的意義，也更珍視生命。
那年夏天，我家養(yǎng)了一只小白兔，我給它取名叫“小白”，因?yàn)樗硌┌籽┌椎腵。小白剛來(lái)我家的時(shí)候，我經(jīng)常跟它到樓下的草坪上玩。我們你追我趕，玩得可高興了，草坪上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)�？墒呛髞�(lái)，我因?yàn)樘α�，漸漸地忽略了它。記得的時(shí)候就給它喂很多很多的食物，不記得了就對(duì)它不聞不問(wèn)。從此，小白就過(guò)上了有上頓沒(méi)下頓的生活。
過(guò)了幾天，小白瘦了一大圈，盡管這樣我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。又過(guò)了幾天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，小白已經(jīng)奄奄一息了。我把它最愛(ài)吃的大白菜放到它嘴邊，它也一動(dòng)不動(dòng)。我想小白應(yīng)該是死了吧，可我還是一幅無(wú)所謂的樣子。媽媽?xiě)崙嵅黄降卣f(shuō)：“你怎么可以對(duì)小白那么不負(fù)責(zé)任！”我滿不在乎地說(shuō)：“不就是一只兔子嗎？有什么大不了的！”媽媽更加生氣了，怒氣沖沖地說(shuō)：“再微小，它也是條生命，都有生的權(quán)利�！�
我賭氣走進(jìn)了房間，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)。我站在窗口，久久地注視著窗外。我看到了和小白曾經(jīng)玩耍的那塊草坪，腦海中不禁浮現(xiàn)出小白那溫順可愛(ài)的樣子。它跳起來(lái)像一個(gè)小雪球在跳動(dòng)，可如今小白再也不可能在我面前跳來(lái)跳去了。想到這兒，我鼻子一酸，流下了一滴滴悔恨的眼淚。
我輕輕地走到媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了！我們幫小白找個(gè)安穩(wěn)的‘家’吧！埋在它最熟悉、最喜歡的地方——大草坪。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到草坪上，媽媽用鏟子把土鏟開(kāi)，我把小白輕輕地放進(jìn)坑里，然后慢慢填上土。我還在旁邊撿了一朵小雛菊，放在小土堆上。一陣風(fēng)吹過(guò)，小雛菊隨風(fēng)搖曳，似乎在說(shuō)：“你終于明白了生命的意義！”
是啊，每一種生物，都有生的權(quán)利！每一個(gè)生命，都值得珍視！
四年級(jí)生命的作文 篇2
生命，是一種勇氣，它可以令人振作，也可以沖破困難。
一天，我在墻外的角落發(fā)現(xiàn)了幾株小草，我十分驚訝。那只不過(guò)是我前幾天在窗外做“實(shí)驗(yàn)”時(shí)用的小草籽，做完了“實(shí)驗(yàn)”，便把這小小的草籽扔在一旁，不再過(guò)問(wèn)。沒(méi)想到，經(jīng)歷了太陽(yáng)的暴曬后，這些小草籽居然長(zhǎng)了出來(lái)，而且是那樣?jì)赡郏∧菢友杆�！這些草籽在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的角落里長(zhǎng)了出來(lái)，與冷漠無(wú)情的命運(yùn)之神抵抗，讓漆黑的角落生出一抺綠色。是什么，令它這么頑強(qiáng)？是什么，讓它不屈向上？到底是什么，賜于了它茁壯成長(zhǎng)？------是勇氣！
前幾天，外面狂風(fēng)大作，頓時(shí)大雨傾盆，讓人驚慌失措。大樹(shù)被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去，更何況，是小花兒呢？可是，小花卻在這狂風(fēng)暴雨下盛開(kāi)------它經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，張開(kāi)了第一瓣花瓣，締造了它非凡的`氣質(zhì)！
勇氣，是生命的力量！是大自然賜于人類的禮物！是沖破困難的關(guān)鍵！哪怕，你中是一株小花，一株小草……
四年級(jí)生命的作文 篇3
今天，媽媽叫我看了一張圖片，我看了特別的震撼：一棵小樹(shù)，從一塊大石頭里，長(zhǎng)了出來(lái)，而且直接把石頭劈成了兩半，你想想這該有多大的力量，才能把一塊石頭劈成了兩半，我看到這幅圖片，突然想到了很多……
貝多芬小時(shí)候特別的不幸，他的家里也很窮，但是他在這種惡劣的環(huán)境下成了一位音樂(lè)家，他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》，是在28歲的時(shí)候，兩個(gè)耳朵都聽(tīng)不見(jiàn)了，但是他卻用頑強(qiáng)的.毅力同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，這種精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們也要像他一樣，不管遇到什么困難，都不要放棄！
我還想起了一個(gè)人，《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒，她從小就是一個(gè)聾、啞、盲的孩子，她卻不甘于命運(yùn)安排，她渴望生命，更希望生命過(guò)得有意義。她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，也不會(huì)說(shuō)話，但是她沒(méi)有自卑，沒(méi)有自暴自棄。別人問(wèn)她：“你都成這樣了，你怎么還笑得出來(lái)？”但她次次都回答：“這就是命運(yùn)，我不能自卑，如果我自暴自棄，我的命運(yùn)將會(huì)更慘！”她盡了自己所有的力量，寫(xiě)完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，她雖然自己看不到陽(yáng)光，但她卻給世界帶來(lái)了光明，她像一個(gè)燈塔，照亮了漆黑的角落，迷茫的人們，她這種百折不饒的精神也同樣激勵(lì)著我們！
還有一個(gè)人，我一直念念不忘，他就是霍金，著名物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家�；艚饛�21歲開(kāi)始，就變成了一個(gè)漸凍人，他逐漸不能夠說(shuō)話，全身不能動(dòng)，只有兩根手指能動(dòng)，但他還是以頑強(qiáng)的毅力完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，《果殼中的宇宙》等書(shū)。
生活中不管遇到什么困難，只要你有勇氣、有毅力，相信你自己，總會(huì)達(dá)到目標(biāo)！即使是身處險(xiǎn)境，也能絕處逢生，就像那棵小樹(shù)，在堅(jiān)硬的石頭中也能綻放出美麗的生命！
四年級(jí)生命的作文 篇4
同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園讀書(shū)……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的溫暖之中；當(dāng)花草又吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣�？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)利。他們就是我們眼中的殘疾人。然而，他們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的意志去搏斗、去創(chuàng)造，煥發(fā)生命的光彩。
前年暑假，由于爸爸媽媽要上班，只好把我送到鄉(xiāng)下奶奶家。在那里，我結(jié)識(shí)了一位殘疾伙伴，她叫顧琴。
第一次看到她，是在我被送到鄉(xiāng)下的第二天下午。那時(shí)，我正在和鄉(xiāng)下小妹妹比賽騎車(chē)。我騎著自行車(chē)在前面，小妹妹騎著兒童沙灘車(chē)在后面追。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的女孩盯著我們傻笑。鵝蛋形的臉，皮膚有點(diǎn)黑，梳著一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)有點(diǎn)亂，站立時(shí)，身體向左側(cè)斜。我沒(méi)有過(guò)分留意，便從她身邊騎了過(guò)去。
騎了一段時(shí)間，我停了下來(lái)，等待小妹妹來(lái)追我。可是她沒(méi)有向我這邊追來(lái)，反而向那個(gè)傻笑的小女孩沖了過(guò)去，嚇得那個(gè)小女孩一瘸一拐地跑掉了。我恍然大悟，原來(lái)她是個(gè)殘疾人，同情心油然而生。她跑著跑著，一不小心，摔倒了。小妹妹看了，笑得前仰后合。我看了心里很不好受，生氣地瞪了妹妹一眼，便騎著車(chē)子過(guò)去把她扶了起來(lái)。她一句話也不說(shuō)，只是用感激的眼神看著我。
吃晚飯的時(shí)候，我才知道她叫顧琴，是奶奶家的鄰居。小時(shí)候，因?yàn)榈昧诵郝楸园Y落下了殘疾。我對(duì)她的不幸感到震驚。
第三天，她又到我家來(lái)玩了。我拿出了所有的書(shū)和她分享。她總是看得津津有味，目光中充滿了強(qiáng)烈的好奇心。她很好學(xué)，每天晚上，她總會(huì)把我送給她的書(shū)如饑似渴地讀完。她的這種求知若渴的精神深深地打動(dòng)了我。我們還互相講述學(xué)校發(fā)生的事情。我對(duì)農(nóng)村小學(xué)的.一些事情有了一些了解，她更對(duì)城市生活充滿了向往。
我們漸漸成了好朋友。我很想默默地為她加油鼓勁。于是，我讓爸爸從城里帶來(lái)了《假如給我三天光明》、《輪椅上的夢(mèng)》等幾本書(shū)。開(kāi)學(xué)的前三天爸爸來(lái)接我回家。臨行前，我把這幾本書(shū)送給她。我在書(shū)里夾了一張紙條：“顧琴，只要心中有目標(biāo)，只要不斷去努力，成功最終屬于你。我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)好知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)能守護(hù)生命�！弊詈螅徒o我一本日記，翻開(kāi)她的日記，我的眼前只看到她的樂(lè)觀、善良、自強(qiáng)不息……她還給了我一張紙，上面寫(xiě)著她的電話號(hào)碼。
從那以后，我們經(jīng)常打電話，我還把用過(guò)的課本和課外書(shū)寄給她……從電話中，我知道她很堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)生命的作文 篇5
也許得向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安適恬淡，也許是感于黃巢“他年我若為青帝，報(bào)以桃花一處開(kāi)”的豪情萬(wàn)丈，自那一次，在百花叢中，我獨(dú)愛(ài)菊花。
那天，大洲廣場(chǎng)有菊展，我聽(tīng)到這個(gè)消息后欣然規(guī)往。
金秋的早晨，已有了一些寒意，但絲毫不會(huì)影響我與菊花想見(jiàn)的熱情。因?yàn)閬?lái)得太早，賞菊的人并不多，廣場(chǎng)顯得有點(diǎn)兒冷清，然而這正是我所樂(lè)于看到的，我想這一份寧?kù)o也應(yīng)是菊花夢(mèng)寐以求的吧！
眼前雖然繁花似錦，但無(wú)論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語(yǔ)。映入眼簾的只有清，爽，淡，雅！你看，似翡翠的花莖托著五彩的花，亭亭玉立。那如雪般沉靜，純潔的'花兒，明艷而晶瑩；那如紫水晶般剔透的花兒，只能用莊重和典雅來(lái)形容；那如美玉般濕潤(rùn)的花兒，卻又顯盡雍容和華美。眾多的菊花雖色彩繽紛，卻絲毫不扎眼，讓人感到一種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)斂。
漫步于花間，菊花縷縷地清香，伴著清晨的氣息撫面而來(lái)。這里沒(méi)有動(dòng)物的舞姿和歌聲，因?yàn)榇禾觳粚儆谒鼈儭Ｎ疑钗豢跉�，希望能將清香永遠(yuǎn)留住�？晌矣秩绾文芰糇∧�？香氣雖已飄散，但它的優(yōu)雅與孤傲是菊永遠(yuǎn)的靈魂！
菊花最大的特點(diǎn)是它的花型，與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同，它的花瓣修長(zhǎng)、纖細(xì)，詐一看，似如千手觀音的纖纖玉手，總讓人感覺(jué)有些柔軟，弱不禁風(fēng)，憐愛(ài)之情不禁油然而生。
走到盡頭，心不禁一顫，眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾：紅的、白的、紫的、黃的……無(wú)數(shù)的菊花擠入了花圃，在瑟瑟的秋風(fēng)中，它們擎起冰涼的露珠，盡情地縮放出無(wú)限生機(jī)，絲毫不見(jiàn)其柔弱。
這時(shí)，我才恍然大悟，菊花是屬于秋天的，這選擇是它今生無(wú)悔的，這是它的性格，這是它的追求。正如陶淵明所說(shuō)“此花開(kāi)盡更無(wú)花”。這有著淡淡的情懷，頑強(qiáng)的精神。它的盛開(kāi)不為取悅于任何人，當(dāng)然，它也無(wú)需別人的憐愛(ài)！
我情不自已：人生的色彩五彩繽紛，注定了人身不可能沒(méi)有磨難！自古以來(lái)哪個(gè)成功者能不戰(zhàn)而勝？又有誰(shuí)能夠在沒(méi)有走過(guò)荊棘之前，就可以踩著紅地毯而過(guò)？磨難天注定！但是，磨難所以降臨在你的身上，只因?yàn)闉榱嗣篮玫拿魈�，它要磨煉一個(gè)出眾的你�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，相信吧，綿延不絕的磨難之后，定會(huì)煉造出一個(gè)全新的你！放飛希望的你！去開(kāi)創(chuàng)嶄新的我們的明天！祖國(guó)的明天！世界的明天！
晚上，夢(mèng)中的我變成了一朵菊花……
四年級(jí)生命的作文 篇6
生命的力量
在我們的生活中，有許許多多生命的力量，它也許是死里求生的飛蛾，也許是沖破堅(jiān)硬的外殼，茁壯成長(zhǎng)的香瓜子，也許是??其中，一個(gè)大青蘿卜和一盆綠蘿，卻給了我極大的震撼！
在20xx年得一個(gè)周六，我和爸爸正在興高采烈地玩排球的時(shí)候，突然“嘭”的一聲，我聽(tīng)見(jiàn)哪兒有點(diǎn)兒不對(duì)勁，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，之間我家綠蘿上的一根藤被沉重的排球給壓斷了。我想：�。≡趺崔k呢？網(wǎng)易這根藤活不了了，那咋辦？我心里愧疚極了。然而，當(dāng)周日早晨我再起來(lái)看它時(shí)，昨日的傷疤處已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)飽滿的小綠芽。在塑料袋里的大青蘿卜，它既沒(méi)有土地媽媽的.精心照料，也沒(méi)有水滴姐姐的細(xì)心呵護(hù)，卻長(zhǎng)出了大白根和小綠葉。
綠蘿和青蘿卜之所以能在逆境中頑強(qiáng)地生存，原來(lái)是因?yàn)樯牧α堪�！有時(shí)候我觸摸自己的脈搏，心里總是為之一振，這就是我自己的生命，媽媽生我、祖國(guó)養(yǎng)我的生命，我沒(méi)有任何理由去糟踐它，我一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的飛速發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量！
四年級(jí)生命的作文 篇7
在生活中，有許多和生命有關(guān)的啟示，時(shí)時(shí)刻刻、每分每秒都有。
比如，你打死的一只蚊子，他雖然不能飛了，但是它的身軀挪動(dòng)著、盡力掙扎著。在這種精神不是給予我們不放棄，盡自己的全力去做事情，努力奮斗的啟示嗎？
在上幼兒園的那時(shí)，我經(jīng)常看爸爸殺魚(yú)。爸爸將魚(yú)抓在手中，用剪刀將魚(yú)肚剪開(kāi)，再把它的五臟六腑全部挖出來(lái)，洗凈后放在盤(pán)子里，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，生命的力量竟使魚(yú)還在盤(pán)子里跳動(dòng)著，可想而知，生命的欲望是多么強(qiáng)大��！即使魚(yú)兒知道自己快死了。
一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)下水道里面什么都有，如塑料袋、舊廢物品、瓜果皮等，特別的臟、氣味特別的`難聞。突然有一天，我在家門(mén)口下水道旁發(fā)現(xiàn)了一朵蒲公英，我把蒲公英的種子都給吹撒不了，有的吹到了下水道里有的吹到了其他地方！當(dāng)時(shí)我沒(méi)有注意，幾個(gè)星期過(guò)去了，在我的眼前奇跡般的出現(xiàn)了一只發(fā)芽的蒲公英種子，竟然是伸張?jiān)谙滤肋@樣惡劣的環(huán)境里，實(shí)在太不可思議。一個(gè)幼小的種子在沒(méi)有土壤的情況下生長(zhǎng)，這種不怕困難的精神令我敬畏，從這件事里我指到了一個(gè)道理：你可以打敗困難，但你不可被困難達(dá)到！
生命只有一次，雖然你生在困難條件下但你仍能珍惜自已的生命，好好地進(jìn)完日子，你的生存是有意義的。這就是生命給我的啟示。
四年級(jí)生命的作文 篇8
星期六的早晨，陽(yáng)光普照大地，一束耀眼的光透進(jìn)玻璃，照射在我的床上，暖和極了�！翱炱鸫擦�，等會(huì)我們要去你外婆的菜地里幫忙�！眿寢尳形移鸫舱f(shuō)：“再不起來(lái)，我們不等你了�！�
我一下子掀開(kāi)了被子，穿好衣服，就和媽媽們出發(fā)了，到了菜地，在我眼前展現(xiàn)出來(lái)的是綠油油得一片，整齊的菜畦里，有小白菜、菠菜、韭菜等等。
我正聞著韭菜味發(fā)呆，一只花色的蝴蝶從我的眼前掠過(guò)，我一驚，伸手準(zhǔn)備捉住它，可是，蝴蝶飛的太快，眨眼功夫就和我拉開(kāi)了幾米遠(yuǎn)。于是，我緊追不舍，我正要停下時(shí)，蝴蝶盡然也停下了，可它是停在花朵上。我躡手躡腳地靠近了它，用力一踩，把蝴蝶踩到了，我把它拿起，發(fā)現(xiàn)它沒(méi)死，一動(dòng)不動(dòng)地忍受著劇痛。
這時(shí)，我將手輕輕地松開(kāi)，看它能不能飛，這只蝴蝶盡然鼓動(dòng)著雙翅！緩緩地飛向了遠(yuǎn)處……
我靜靜地站在那望著蝴蝶飛向的地方，我擔(dān)心飛不動(dòng)掉進(jìn)水溝里，可它越飛越遠(yuǎn)，我想多么小的.生命，卻被我摧毀，可它沒(méi)有退縮，還是那么頑強(qiáng)的活了下去，所以我以后要保護(hù)那些弱小的生命，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！