小學(xué)四年級(jí)作文：話(huà)說(shuō)學(xué)騎車(chē)

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文：話(huà)說(shuō)學(xué)騎車(chē)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文：話(huà)說(shuō)學(xué)騎車(chē)1

　　寒假里的一個(gè)下午，我正懶懶地坐在墻角享受和煦的陽(yáng)光，不料阿姨提議讓我去學(xué)騎自行車(chē)。一提到騎自行車(chē)，我便雙腿直發(fā)軟。因?yàn)槲以��?jīng)投以滿(mǎn)腔熱情地去學(xué)過(guò)，但迎接我的卻是難堪的失敗。于是，我試圖尋找借口不去觸及這車(chē)，但阿姨去擺出一副咄咄逼人的樣子，使我不得不點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　這時(shí)，“旁觀者”姨丈早已推著車(chē)子等在那邊了。無(wú)奈之下，我只得騎了！可姨丈又似乎想故意為難我。他不讓我在寬闊無(wú)人的.地方騎，偏要我到馬路上騎。要知道我還是在學(xué)呢？這讓我疑惑不解。馬路上，盡管只是偶爾駛過(guò)幾輛車(chē)，但那足以讓我緊張得腳發(fā)抖了，心里更像十五只水桶吊水――七上八下。這車(chē)子好像并不喜歡我這位新朋友似的，我要向左，它偏向右；我要向右呢，他卻要向左，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的。

　　好不容易，車(chē)把有點(diǎn)聽(tīng)我的話(huà)了，看看車(chē)尾又緊隨著強(qiáng)壯的姨丈，我的心開(kāi)始越來(lái)越舒坦了。不信，你瞧：我還邊騎邊唱著歌呢！咦？這后面怎么如此輕呢？胖姨丈呢？我回頭一看，頓時(shí)魂飛魄散，六神無(wú)主。我那胖姨丈正在百米之外悠哉地抽著煙呢！“吱”一個(gè)緊急剎車(chē)，我立即停了下來(lái)。這時(shí)，姨丈也趕上來(lái)了，他笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你剛才不是騎得很穩(wěn)呢？我就知道你能行的！……”喝了姨丈的“震定劑”，我這“新手”就安心地試著“上路”了。

　　真是黃天不忘初心人啊，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。此時(shí)，我心里真比喝了蜜還甜！

小學(xué)四年級(jí)作文：話(huà)說(shuō)學(xué)騎車(chē)2

　　寒假里的一個(gè)下午，我正懶懶地坐在墻角享受和煦的陽(yáng)光，不料阿姨提議讓我去學(xué)騎自行車(chē)。一提到騎自行車(chē)，我便雙腿直發(fā)軟。因?yàn)槲以��?jīng)投以滿(mǎn)腔熱情地去學(xué)過(guò)，但迎接我的卻是難堪的失敗。于是，我試圖尋找借口不去觸及這車(chē)，但阿姨去擺出一副咄咄逼人的樣子，使我不得不點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　這時(shí)，“旁觀者”姨丈早已推著車(chē)子等在那邊了。無(wú)奈之下，我只得騎了！

　　可姨丈又似乎想故意為難我。他不讓我在寬闊無(wú)人的地方騎，偏要我到馬路上騎。要知道我還是在學(xué)呢？這讓我疑惑不解。馬路上，盡管只是偶爾駛過(guò)幾輛車(chē)，但那足以讓我緊張得腳發(fā)抖了，心里更像十五只水桶吊水――七上八下。這車(chē)子好像并不喜歡我這位新朋友似的，我要向左，它偏向右；我要向右呢，他卻要向左，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的。

　　好不容易，車(chē)把有點(diǎn)聽(tīng)我的.話(huà)了，看看車(chē)尾又緊隨著強(qiáng)壯的姨丈，我的心開(kāi)始越來(lái)越舒坦了。不信，你瞧：我還邊騎邊唱著歌呢！

　　咦？這后面怎么如此輕呢？胖姨丈呢？我回頭一看，頓時(shí)魂飛魄散，六神無(wú)主。我那胖姨丈正在百米之外悠哉地抽著煙呢！

　　“吱”一個(gè)緊急剎車(chē)，我立即停了下來(lái)。這時(shí)，姨丈也趕上來(lái)了，他笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你剛才不是騎得很穩(wěn)呢？我就知道你能行的！

　　……”喝了姨丈的“震定劑”，我這“新手”就安心地試著“上路”了。

　　真是黃天不負(fù)有心人啊，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。此時(shí)，我心里真比喝c了蜜還甜！