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【精品】寫景四年級作文三篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的寫景四年級作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫景四年級作文 篇1
云南的“玉龍雪山”,一直以來我對它就非常好奇,向往能夠一睹其芳容。有幸的是,今年暑假,我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
在雪山腳下,我們乘坐纜車向海拔4506米進(jìn)發(fā)。坐在纜車上往下看,是一整片青翠茂密的樹林,一棵棵樹木站得筆直筆直的,好像在向人們展示著頑強(qiáng)的生命力。纜車?yán)^續(xù)往前,茂密的樹林突然不見了,取而代之的是一片片寸草不生的.“荒山”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著,又像是流水順著山坡往下,原來這是冰川融化后留下的遺跡。大家正在驚嘆之時(shí),發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山頂格外耀眼,皚皚白雪躍入人們的眼簾,讓人興奮不已。
下了纜車,大家迫不及待來到外面的木質(zhì)平臺(tái)上觀賞起“雪山”。雪山像一塊巨大無瑕的白玉,又像一位純潔美麗的白色仙子,身邊環(huán)繞著朵朵白云。云慢慢飄浮著,好像仙女掀開了她的神秘面紗,隱隱約約露出了她美麗容顏。太陽光照在雪山上,顯得更加光彩奪目。游人看得如癡如醉,紛紛舉起相機(jī)留下這美麗的景色。
拍完照,我們決定沿著棧道,朝更高海拔4680進(jìn)發(fā)。雖然海拔高度只比當(dāng)前高100多米,但因?yàn)檫@里是高原地區(qū),海拔高,會(huì)讓人產(chǎn)生缺氧等高原反應(yīng)。往高處走的棧道也只有400米左右的路程,但卻是那么得遙不可及。每走一步,人就氣喘吁吁,頭痛腦脹。我的心里不禁開始打退堂鼓,但看著近在咫尺的雪山,我又忍不住想和它來個(gè)親密接觸。于是,我咬著牙,繼續(xù)往前。漸漸地,雪山離我越來越近,好像它已張開雙臂歡迎我。我踩穩(wěn)腳下的路,一股作氣到達(dá)海拔4680的高處。清新的空氣撲面而來,站在“4680”的石碑旁,我非常自豪,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
這次“玉龍雪山”之旅,不僅增長了我的見識(shí),也讓我明白無論做什么事,只要不放棄,就一定能勝利。
寫景四年級作文 篇2
“春花鳥語欲青山,萬鳥爭鳴又一春”。春天的校園披上了新的面貌,鳥兒們飛來了,樹上又生出了新的枝椏,我們校園的二顆木棉花也開出來美麗的花朵,它代表著廣州的市花,也代表著學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,它們像是兩個(gè)英勇的哨兵,身披紅色披風(fēng),挺立在校園里。尚美樓底下的魚池子里,魚兒們蘇醒了,吐出了一串一串的珍珠,魚池子里的假山上漾起波紋,池子里的荷花也蘇醒了,展開了肥大的葉子,等到夏天,荷花也會(huì)開的。
再說植物園,里面的一個(gè)小池子,住著烏鴉一家,小烏龜也蘇醒了,張開了黃豆似的小眼睛,四處張望,烏龜爸爸在門口守衛(wèi)著,連水里的魚兒也不能碰小烏龜一下,媽媽卻拉著小烏龜,與魚兒們游戲,好親密的.一家。旁邊有很多植物,有桂花,木瓜,丁香,菊花,也有百合,它們一個(gè)個(gè)張開了眼睛,吸著水分,繼續(xù)成長。我們的教室,正對著國旗,平時(shí),我們在教室里讀書,那讀書聲中傳出了校園,就連大樓旁邊的街道都可以聽到,下課了,同學(xué)們爭先恐后的奔出教室,有的去打籃球,踢足球,而有的在撿木棉花,上課后,一切都恢復(fù)了平靜。我們春天的校園真美啊,我們著這里多么快樂,如果你有時(shí)間不妨去我們校園看看,它即美麗,又廣闊,又整潔。
寫景四年級作文 篇3
人們都說:“桂林山水甲天下!碑(dāng)你蕩舟漓江、觀賞桂林的山山水水時(shí),就像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。
桂林的早晨是十分迷人的,輕紗籠罩的漓江溫柔、清澈。朝霞似乎等不及從水面上散盡,就把霞光傾注在江中了。這時(shí),水綠得仿佛是一塊無瑕的碧玉;水靜得像一面鏡子;水清得還可以看見底下各種各樣的石頭。綠水擁抱著紅霞,碧玉般的綠和胭脂般的紅交隔在一起呈現(xiàn)出醉人的美。細(xì)看朝陽,宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡。
桂林的山更特別,有各種奇異石,千姿百態(tài)。有的像挺著胸的'巨人;有的像扭著腰的小仙女;有的像烈馬騰空……奇峰絕壁,一座座都是大自然天才的杰作。在陡峭峻立的絕壁上,一棵棵倔強(qiáng)的青松穿過乳白的薄霧,在勁風(fēng)中婆娑起舞,好像有意向人們炫耀它那嫵媚多嬌的英姿。向遠(yuǎn)望去,一座座高山拔地而起,直上青天。只見山那邊,斷崖峭壁,險(xiǎn)峭直立。桂林的山真是神態(tài)各異,既有廬山的清秀,又有黃山的峻峭。
桂林山水甲天下,我愛桂林的山和水!
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