有關四年級的作文300字3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文300字 篇1

　　今天，我參加了夏令營活動。這次夏令營是我們學校組織的，每個班只有一個人參加，我感到很光榮。

　　我坐在車上，一路上都是無邊無際的大海，漲潮時，一個個浪頭不停地向沙灘打來，一朵朵浪花被大海吞沒，直到海面又恢復了平靜。我的心情也像浪花一樣歡樂。

　　到了洞頭，我們先去了海霞主題公園玩。主題公園很大，里面有很多軍訓設施，我們可以抓住繩子踩著木板向前走。也可以抓著漁網(wǎng)向上爬。還可以在圓洞里鉆來鉆去。在這里你想怎么玩就能怎么玩，我玩得快樂極了。

　　吃完中飯，我們去了望海樓。望海樓共有五層，每一層都展示著漁民的風俗習慣。二樓放著漁民的漁網(wǎng)；三樓有船槳；四樓有漁民們吃的東西；五樓掛著洞頭美景的圖片。洞頭的.風景真多呀！

　　回家時，泥石流擋住了我們的去路。導游叫來挖土機，把石頭挖開。老師們指揮著司機小心地過了這條路。

　　有了老師的辛勤勞動，才有了我們這次快樂的夏令營，感謝老師。

四年級的作文300字 篇2

　　何晉宇和他寫的作品讓我佩服，他每次都會在紙上打草稿。

　　有一次，他發(fā)表了一個有趣的作文，內容生動，情景有趣，這個作文主題是運動會，他把里面的人寫得生龍活虎。在寫別人參加比賽時的時候，他能把別人的對話寫得很好。運動員們在做什么他都能寫得很生動。

　　有一次，他來我家玩兒，他好像在為什么事苦惱。我問：“你在想什么呢？”

　　他感到不安，說：“這次作文我并沒有想好。”他正在回憶運動會發(fā)生的事，他在仔細地回憶比賽時的細節(jié)。

　　在周日回校的`時候，我以為他沒有寫作文，可是他卻開心地對我說他發(fā)表了一篇生動有趣的人物作文。原來他寫了文章。他是那么用心地寫文章。

　　于是，我為了打敗他，我比他更用心地寫作文。我要在第七周開始寫書，我要寫很多文章，我要超過何晉宇，我要把我的文章寫在語文書里，讓后代學到我的文章。

　　何晉宇是我佩服的學長，我要打敗他。

四年級的作文300字 篇3

　　銀白的頭發(fā)，總帶著微笑的臉，青筋明顯的手這就是我的——太婆。

　　我的太婆臉上總帶著微笑。早晨起床，太婆就微笑著去和其他老人們道早上好，開開心心地度過一天。

　　太婆還十分講究先人后己的道理。每次去食堂打飯時，太婆總會站在一邊，等其他人幾乎都盛完了她才走上前去，無論自己多么饑餓，也堅持先讓其他人——因為她知道既然她餓，那其他人也肯定很餓。

　　太婆對自己的要求不會降低，對我們也是如此。

　　太婆要求我們做一個誠實、實在的'人：不撒謊，不騙人，實話實說、實事求是。哪怕只是一個小小的善意謊言，她也會怒氣沖沖地責問我們，我們家世世代代的家教何在？她教我們的道理被我們忘卻到了哪兒去？

　　還有一次，我們坐在一起聊天，我猛然想起我答應過母親同她一起去采擷花朵。我告訴太婆我和母親說一聲不去采花了馬上回來陪太婆，可太婆卻說：“去吧，必須遵守你的諾言�！�

　　這就是我的太婆，一個講究先人后己，一諾千金的太婆。

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