關于人四年級作文匯編5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的人四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人四年級作文 篇1

　　當我翻開語文書，翻到第二課，我便知道了這首《水調歌頭》是何意。

　　蘇東坡在丙辰年的中秋節(jié)因思念弟弟蘇轍而心緒不寧，一個晚上也沒睡，便作下此詩。這首詩的大意是由海上升起的明月而想起了遠在天涯的弟弟蘇轍，但他又想通了其中的道理，認為世界上沒有什么事物是十全十美的。

　　當我學習完全文時，我才真正懂得了其中的`道理。在世界上，沒有什么是完美的，就像不可能每一次嘗試都會成功；不可能每道題都做對；不可能每次考試都拿滿分；不可能每個愿望都能實現(xiàn)。在科技發(fā)達的今天，這一道理依舊不會變。汽車的發(fā)明雖然能加快速度、節(jié)約時間，但是排放出來的廢氣會污染環(huán)境。電視機雖然能讓我們打發(fā)時間、得到快樂，但多看了眼睛又會近視。

　　就像詩人所說但愿人長久、千里共嬋娟一樣，我們只求能得到美好的結果；得到成功的喜悅；得到長足的進步就行了。付出時是痛苦的，但結果卻是美好的。

　　�。≌婧�！我要永遠記住這句話——但愿人長久、千里共嬋娟！它是我進步的動力。

人四年級作文 篇2

　　今天早上，我還在床上睡覺，奶奶說：“外面下大雪了，你們快起床吧！”我馬上從床上跳了起來，跑到窗戶邊，拉開窗簾，眼前呈現(xiàn)出白茫茫的一片。我非常高興，終于盼到下雪了。不一會兒，媽媽說：“今天全部學校停課。”我更高興了，可以好好地玩了。

　　吃過早飯，我和媽媽到樓下，只見路上鋪著一層層厚厚的雪，踩上去留下深深的腳印，我想起來我們正在教的課文《雪地里的小畫家》，這些“小畫家們”在雪地上畫的畫。我也情不自禁地畫了起來，可是畫得比不過它們。

　　遠處有許多小朋友在堆雪人，他們堆得可好看了。我和媽媽也跟著堆了起來。我先用鏟子運來了許多雪，把雪堆成一堆，可我覺得速度怎么這么慢呢？媽媽說：“你可以試一試用滾雪球的方法。”在媽媽的'建議下，我先拿一小團的雪，把這一小團的雪放在雪地上來回滾動，不一會兒就滾成了一個大雪球。用同樣的方法我再滾一個稍為小一點的雪球，再接著把小雪球放在大雪球的上面，用手拍打得扎實些，然后用鏟子把雪球修改的圓一些。最后用橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子，把鏟子插在雪人的身子上，一個漂亮的雪人就堆好了。

　　今天我玩的可開心了，我希望每年的冬天都有一場雪。

人四年級作文 篇3

　　一生“榮華富貴”的仙人掌竟開始了返祖現(xiàn)象，刺的尖端伸出了密密麻麻的綠葉，葉面脈絡清晰可見，有條不紊，將仙人掌裝扮的格外清秀、美麗，像一位端莊的淑女。

　　茫茫沙漠，幾根擎天柱似的仙人掌挺拔高聳，被人們譽為“沙漠中的大水罐，生命力極其旺盛，連僅有的葉子也變成了刺。

　　長葉的仙人掌固然好看，但會外強中干，稍微的挫折也會站不起來。

　　我們家也發(fā)生了這樣一件令我難忘的事。因為我熱愛花草，所以家里也擺上了幾盆仙人掌，每天我都忙上忙下的伺候他們，使它們嬌生慣養(yǎng)起來，沒多久，頭上便有了一片片綠葉。出外旅行3天，仙人掌變的`奄奄一息，頭上的綠葉萎縮了，我想，仙人掌的壽命可以在沒水的時候存活一年之久，可是怎么連……爸爸似乎看出了我的心思，便說：“這些仙人掌都是沒經歷過大風大浪的，‘飯來張口衣來伸手’根本經歷不了什么挫折的！”

　　我沉思了：仙人掌的遭遇其實也是人類既將面對的問題，再未來，也許人們也會像長葉的仙人掌一樣，著名作家威爾斯曾在《時間機器》里也提到過人生存環(huán)境的優(yōu)越可能會導致退化；換個方面，仙人掌在水分充足的情況下，沒有保存養(yǎng)分，而是供應給刺上了，養(yǎng)料一不足，既不能保證自己，又不能提供綠葉，進入了兩難的情境。

　　有俗語云：綠頭蒼蠅—外表華麗，里面一堆屎。做人不能不經歷一些風雨，我號召大家：不能做開花的仙人掌！

人四年級作文 篇4

　　人人都有敬佩的人，那你對你的同學了解嗎?如果愛情是一朵美麗的玫瑰花，雖然漂亮，但生命短暫，友情或許沒什么，但會在你需要時，無條件的幫助你，時時刻刻在你身邊陪伴你，讓你感受無比的溫暖，敬佩到底是怎樣的感覺呢?是平淡的無味，還是有讓人走火入魔的神奇力量，非常奇妙！

　　我打從心底敬佩的'人是——劉明杰，他的身材高大挺拔，身高應該是全班第一高的吧！有著超乎年齡的早熟，他喜好的運動是打籃球，喜歡的顏色是綠色。他的個性熱心助人，善解人意，又大方。他上課時的態(tài)度積極，并認真參與每項活動。他或許對你們來說很普通、平平凡凡的，但對我來說卻是一個良師益友，并讓我無時無刻想關心他，讓他整天都有不錯的心情，更是他永遠的靠山。

　　每個人都有自己獨特的地方。敬佩別人是一件好事，因為你懂得欣賞別人的優(yōu)點，但不要自怨自艾，因為每一個人都是獨一獨二的，在世界上找不到另外一個你。

　　天才或許受人尊敬，但是有品格的人更讓人佩服，明杰是我敬佩的同學，也是我永遠知心的朋友，并讓我從他身上學到許多知識，在這里跟他說一聲謝謝，謝謝他陪我經歷許多大小事，還無怨無悔的在我身邊，感謝他讓我的人生如此美好，并相信我們之間的友誼，是天長地久的，一生一世都改變不了的情感。

人四年級作文 篇5

　　邱老師是我的班主任老師，她是我最敬佩的人。

　　我敬佩邱老師，特別是那雙大大的眼睛。邱老師有一雙溫和的眼睛，在冬天看了也會覺得暖暖的。在上課時，如果我們答錯了，邱老師會用眼神跟我們說：“再想想吧！”如果我們答對了，邱老師會用眼神跟我們說：“真不錯！”如果上課時有人說小話，邱老師又會用眼神對他們說：“上課可不能說小話喲！”

　　邱老師練出了一雙火眼金睛�？窗�，不管作業(yè)本上有多細微的錯誤，例如一個字少了一筆或多了一筆，一個符號用錯了……邱老師都可以看出來。記得有一次，我仔仔細細地檢查了三遍作業(yè)，媽媽又幫我檢查了一遍，都覺得全對了，但邱老師一眼就找出了我寫錯的一個字。邱老師可真厲害呀！她的火眼金睛名副其實吧！

　　我敬佩邱老師。邱老師的`孩子昊昊哥哥明年要小升初了，可邱老師還是把心思放在我們身上，似乎我們才是邱老師的孩子。作為班主任的邱老師，她不僅要給我們上課，還要管理我們課余的方方面面，還要照顧昊昊哥哥，一天下來，幾乎沒有什么休息的時間，但邱老師從不抱怨。我真想克隆一個邱老師，這樣邱老師就輕松多了。我想對邱老師說：“老師，您辛苦了！”

　　這就是我最敬佩的人，傳授給我知識，教會我做人，給了我溫暖。謝謝您，我敬愛的老師。

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