- 相關(guān)推薦
蝸牛四年級(jí)作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的蝸牛四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蝸牛四年級(jí)作文 篇1
我家里有兩只可愛(ài)的蝸牛。
它們倆是我上次去濱江低碳科技館時(shí)買(mǎi)來(lái)的，它們身上背著堅(jiān)硬又重的螺旋狀外殼，它們頭上長(zhǎng)著兩根觸角，眼睛就長(zhǎng)在觸角上；它們的身體是白色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮；我從工作人員那得知這兩只是白玉蝸牛，怪不得這么像小塊的白玉呢！
回家的路上，我給它們倆個(gè)想了個(gè)名字，那個(gè)活力旺盛，老是四處溜達(dá)的叫“快快”，相對(duì)安靜的`那只就叫他“樂(lè)樂(lè)”，這兩個(gè)名字取得帥吧？
“快快”和“樂(lè)樂(lè)”在我們家是兩位“少爺”呢！因?yàn)樗鼈兲羰沉耍幌矚g吃脆脆的水果，如：蘋(píng)果、梨、西瓜等，不喜歡吃蔬菜。
我好奇的去觀(guān)察它們吃東西，發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)食方式很特別：先爬到食物上，慢慢地伸出觸角，身體接觸的那部分食物慢慢地少了下去。沒(méi)看到它們用嘴咬��！這是怎么回事呢？我連續(xù)觀(guān)察了好幾次，仍然百思不得其解。后來(lái)去查了資料才明白，原來(lái)蝸牛嘴里有幾千顆齒舌，通過(guò)它們慢慢把食物磨細(xì)進(jìn)食，也終于知道它們不光吃素，在野外它們也是食肉的哦。它們有“秘密武器”—唾液，因?yàn)橥僖豪锖?%硫酸溶液，可以融化食物后再慢慢享用。
近來(lái)天氣逐漸變冷了，兩只蝸牛都懶懶的不動(dòng)了，喂下去的食物一動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，我很擔(dān)心它們是不是生病了。趕緊去查資料，發(fā)現(xiàn)這是它們感覺(jué)天冷，通過(guò)縮回殼中，并用唾液封住殼孔這種方式來(lái)保護(hù)自己。也知道蝸牛在過(guò)熱、過(guò)干的時(shí)候也會(huì)用這種方式來(lái)保護(hù)自己。
這兩天中午天氣暖和，它們果然又活潑好動(dòng)起來(lái)，喂了幾塊蘋(píng)果，很快就有“啃”過(guò)的痕跡；我悄悄過(guò)去看了一次，發(fā)現(xiàn)它倆正探出腦袋，伸長(zhǎng)觸角，懶懶地曬著太陽(yáng)呢！
我愛(ài)我家的蝸牛兩“兄弟”，我會(huì)一直悉心的照料它們，讓它們健健康康的，絕不讓它們成為媽媽口中的“法式焗蝸牛”。
蝸牛四年級(jí)作文 篇2
在我們的生活中，都會(huì)有自己喜歡的動(dòng)物。我也不例外。而我最喜歡的動(dòng)物就是蝸牛。
還記得那天中午，媽媽買(mǎi)回幾棵青菜，我看見(jiàn)青菜上有3只蝸牛，我輕輕地把它們從菜葉上摘下來(lái)，把它們放在一個(gè)裝滿(mǎn)濕泥的大紙箱里。這就是它們的家。
我摘了幾片葉子給蝸牛吃，我先把葉子放在蝸牛的觸角上，讓它吃下去，可它卻不領(lǐng)情擺著一副臭架子走了。我也不理它，丟下菜葉扭頭就走，管它吃不吃。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再去看時(shí)，它還是不吃。我也不再理會(huì)，自己去玩了。
第二天，我看見(jiàn)蝸牛趴在菜葉上，一動(dòng)也不動(dòng)，像是睡著了。我悄悄地把菜葉拿開(kāi)，“睡覺(jué)”中的蝸牛的`蝸牛以迅雷不及掩耳之勢(shì)縮回殼里。我往手上的菜葉看了一下，，不由得驚呆了——菜葉上有一個(gè)大窟窿，是誰(shuí)把菜葉吃去了一個(gè)大窟窿？難道是蝸牛吃了？我百思不得齊解。
突然，蝸牛又伸頭出來(lái)，頭下的一個(gè)小孔開(kāi)來(lái)開(kāi)去。哦，蝸牛的嘴在這里，真有趣。
這就是我最喜歡的小動(dòng)物，蝸牛。大家有沒(méi)有喜歡的小動(dòng)物呢？
蝸牛四年級(jí)作文 篇3
我是一只蝸牛，叫葉子，我生活在百花小學(xué)的某一片草地中。大家都很喜歡和我一起玩，我很快樂(lè)呢！不過(guò)，我們也有煩惱，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是有趣又好玩的煩惱。
一天，我們蝸牛家族的老教授找我們開(kāi)會(huì)�！敖裉�，我來(lái)找你們干什么你們知道嗎？肯定不知道吧？我呀，需要去蝸牛政府交報(bào)告單呢……”老教授最嘮叨了，我們其中一位急性子的大哥哥突然竄了出來(lái)，搶著說(shuō)：“教授，我們?cè)缇椭懒耍 ?/p>
NO.1:好壞分辨
“人類(lèi)踩死了我最好的朋友！”一只蝸牛難過(guò)的說(shuō)。大家豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)著�！拔�，我的，我的媽媽?zhuān)褪潜蝗祟?lèi)扔進(jìn)水里淹死了！”一只蝸牛抽泣著�！坝幸淮危炜栈颐擅傻�，路上全是汽車(chē)，害得我生病了！”“有一次，我過(guò)馬路的時(shí)候，差點(diǎn)就被壓扁了！”“上次，我吃飯的`時(shí)候，那個(gè)菜葉聞起來(lái)臭臭的，全是農(nóng)藥味！不好吃！”好了安靜一下，”老教授打斷了我們的議論。其實(shí)，并不是所有的人類(lèi)都是很壞。上次，我被一群男孩丟到水里，幸好，有一位小姑娘把我從水里救了出來(lái)，還 和我說(shuō)：‘下次要小心噢！我去上課了拜拜！’那個(gè)小姑娘真好！”老教授呆呆地望著天空�！澳闶遣皇窍矚g那個(gè)女孩了，不喜歡我了！”教授的太太噘著嘴巴問(wèn)他�！班拧崩辖淌谡f(shuō)不出話(huà)了。
NO.2辯論結(jié)果
“這個(gè)世上好人很多，壞人也很多，我希望大家不要做蝸牛大壞蛋！”這是老教授的格言�！敖淌谌ツ膬毫�？”我妹妹調(diào)皮地問(wèn)教授太太�！班蓿ノ伵Ｕ粓�(bào)告單了�！苯淌谔粲兴颊f(shuō)到。
我們蝸牛的煩惱還 有很多，好心的人們，能不能幫幫我們呢？
蝸牛四年級(jí)作文 篇4
今天，科學(xué)老師讓我們欣賞了一組圖片。放眼望去，那一片草原似綠色的地毯，上面嬉戲著色彩斑斕的花蝴蝶和優(yōu)雅的紅蜻蜓。
同學(xué)們都被這美麗的景象陶醉了，可我的注意力卻集中在不起眼的蝸牛上，它們聚集在草木叢生的.水邊，拖著粘液到處爬，他們有的像學(xué)者，爬到樹(shù)干上似乎在研究歷史的變遷；有的像詩(shī)人，爬到草梗上似乎在做朗誦前的沉思。
忽然，飛來(lái)了一只小昆蟲(chóng)，打破了大自然的寧?kù)o，它用它的小針給蝸牛扎了一針，蝸牛就不動(dòng)了。隨即趕來(lái)了一大群模樣相同的小飛蟲(chóng)，他們圍著蝸牛上上下下，似乎在為蝸牛刷洗身子，可是，不一會(huì)，樹(shù)干上的“學(xué)者”不見(jiàn)了，草梗上的“詩(shī)人”不見(jiàn)了，地上又多了一個(gè)個(gè)空蝸牛殼，回到家我查找資料才發(fā)現(xiàn)這小昆蟲(chóng)竟是大名鼎鼎的螢火蟲(chóng)！
蝸牛四年級(jí)作文 篇5
這周因?yàn)橄掠�，好幾天的大課間活動(dòng)“泡湯”了。呵呵，今天終于來(lái)個(gè)盛夏晚晴天了。我終于可以釋放能量啦！
這次，我們抽到的是接力賽。我們剛想往操場(chǎng)那邊走，可楊老師卻帶領(lǐng)我們徑直往后花園走去。我們以為這次楊老師會(huì)讓我們繞著大花壇一邊賞花一邊慢跑，可楊老師卻帶我們來(lái)到了蝸牛山前，準(zhǔn)備讓我們繞圈跑。這多新鮮啊，我們開(kāi)心不已。
老師一聲令下，小個(gè)子戈睿宸同學(xué)和吳佳庚同學(xué)雙雙起跑，小戈同學(xué)可機(jī)靈了，仿佛一只靈猴，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，一下子就超越了小吳同學(xué)，同學(xué)們紛紛為他們喝彩。
輪到我了，我跟在佘悅琳后面，任務(wù)當(dāng)然是超過(guò)她。開(kāi)跑了！一圈又一圈，我跑得很快，感覺(jué)自己馬上要飛出去了�？墒琴軔偭蘸苈斆鞯呐茉诼分虚g，我左沖右沖就是擠不上去，只好悻悻而歸。
接下來(lái)看支建成了，只見(jiàn)他往前慢吞吞的跑著，一只手還不停的'揮舞著，仿佛為自己吶喊。林靖航更可笑，他一邊跑，一邊雙手不停的擺動(dòng)，像切菜似的。到山頂了，他眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。還沒(méi)繞圈完呢，他就一個(gè)后退跑走了，留下方想一個(gè)人在山頂上轉(zhuǎn)圈圈。
陽(yáng)光、蝸牛山，還有奔跑歡笑的我們，構(gòu)成了一幅美好的校園風(fēng)景線(xiàn)。
蝸牛四年級(jí)作文 篇6
傍晚，我和媽媽一起到菜地里去捉蝸牛。也許是很久沒(méi)下雨的原因，我們翻遍了整個(gè)菜地才找到了兩只很小的蝸牛，它們正縮在殼里睡大覺(jué)呢！
回到家，我把小蝸牛放進(jìn)盒子里，還在它們身上灑了幾滴水。這下蝸牛高興了，它們探出腦袋，伸著懶腰，開(kāi)始四處活動(dòng)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭上長(zhǎng)著兩對(duì)像天線(xiàn)一樣的觸角，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角上還有兩只黑黑的小眼睛在不停地東張西望，好像在尋找什么東西。它們的背上扛著一個(gè)咖啡色的小“房子”，上面有螺旋形的花紋，看上去非常精致。蝸牛的身體軟軟的，爬行的時(shí)候，用扁平的.像吸盤(pán)一樣的足緩緩地向前挪動(dòng)，爬過(guò)的地方還會(huì)留下一條亮晶晶的粘液。
我從廚房里拿來(lái)一片菜葉，放在蝸牛的旁邊，想看看它們?cè)趺闯詵|西。只見(jiàn)它們靠在菜葉邊不爬了，腦袋輕輕地蠕動(dòng)，卻看不出是在吃東西。直到第二天早上，我才發(fā)現(xiàn)小蝸牛竟然把菜葉吃掉了一大塊。別看蝸牛的嘴很小，原來(lái)它們的嘴里長(zhǎng)著兩萬(wàn)多顆牙齒呢，好神奇呀！
我喜歡這兩只小蝸牛，它們不但可愛(ài)，還給我增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢！
蝸牛四年級(jí)作文 篇7
今天，我和老爸去湖濱公園捉蝸牛。
剛到園口我就左看看、右看看，可是怎么也找不到蝸牛：“怎么找不到蝸牛呢？到底這些蝸牛都躲在哪里呢？”這時(shí)我想起了老師在課堂上說(shuō)的話(huà)：“蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方�！庇谑俏以诠珗@里尋找最潮濕的.地方，可以是轉(zhuǎn)了一圈都不見(jiàn)蝸牛影子，于是就去詢(xún)問(wèn)公園里談天說(shuō)地的老爺爺們，“爺爺、公園里哪里有蝸牛呢？”爺爺們說(shuō)：“那邊草地的石頭下面一定有蝸牛。”我跑到潮濕的草地邊上翻開(kāi)一個(gè)石頭，居然真的有活生生的蝸牛躺在那休息。這時(shí)老爸發(fā)現(xiàn)了一只似乎比螞蟻還小的蝸牛，我們兩個(gè)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。我們繼續(xù)向前走，又發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)“小不點(diǎn)”，這些“小不點(diǎn)”爬來(lái)爬去。仔細(xì)一看原來(lái)是勤勞的螞蟻�。∥覀冇蟹瞬挥�(jì)其數(shù)的石頭，功夫不負(fù)有心人，最終讓我找到了好幾只會(huì)“飛檐走壁”的蝸牛。我們興奮不已，立刻把它們放進(jìn)飼養(yǎng)盒里。
回到家媽媽見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“你們真是太厲害了，捉了這么大的蝸牛，你真是抓蝸牛高手�！�
蝸牛四年級(jí)作文 篇8
這天我從花鳥(niǎo)商場(chǎng)買(mǎi)了兩只蝸牛。
一到家，我就仔細(xì)觀(guān)察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋狀的，而且兩只蝸牛殼上的斑紋不一樣：一個(gè)是斑紋向左旋轉(zhuǎn)，叫左旋紋；一個(gè)是斑紋向右旋轉(zhuǎn)，叫右旋紋。是不是很搞笑呢？它們長(zhǎng)著兩對(duì)古怪的觸角，一長(zhǎng)一短的.。如果用鉛筆去碰它的觸角，觸角就會(huì)“嗖”的一下縮了回去。
當(dāng)天我還去了自我的花園里撿了幾片樹(shù)葉和樹(shù)枝，又挖了一點(diǎn)潮濕的土壤，再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環(huán)境，能讓蝸牛適應(yīng)我給它的家。
我和蝸牛還搞笑事哦！我給蝸牛喂食物這件事就是個(gè)例子：我第一次給蝸牛喂食物時(shí)，以為它吃樹(shù)葉，于是就放了進(jìn)去�？墒堑诙煸缟衔铱匆�(jiàn)蝸牛一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)那片樹(shù)葉，甚至看都沒(méi)看一眼！我只好把葉子當(dāng)作裝飾品。這次我又放了一片白菜，期望它喜歡吃。好期盼啊！
再告訴你一個(gè)小秘密，其實(shí)蝸牛不分男女，一只蝸牛又當(dāng)爸又當(dāng)媽?zhuān)苄量嗯丁?/p>