【熱門】四年級語文作文匯編八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級語文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級語文作文 篇1

　　我最喜歡的動物是魚，我在水族館一見到它，就覺得它很漂亮，所以我決定買下它。

　　它的樣子不算奇珍異獸，它的模樣就像一個艷后，它的特征就是尾巴有一個黑點。

　　它有一個特殊的習(xí)慣，是跳出來水面再跳回水族箱，好像一只兔子，但它這個樣子就是表示要吃魚飼料了。它又有一個習(xí)慣是裝死，它沒事就會假裝翻白肚，害我常常很擔心。最后一個習(xí)慣就是會假裝楚楚可憐的樣子，目不轉(zhuǎn)睛的.看著我，要我陪它玩。

　　它深深的吸引我的原因，是它的顏色、優(yōu)雅的動作，它就像是我的朋友一般，它在我心目中是全宇宙的第一名。

　　它在我心中占了很重要的地位，如果少了它，我會覺得在這個世界上少了許多的樂趣。如果它不要再惡作劇的話，那就更好了。

四年級語文作文 篇2

　　只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點畏懼上作文課。

　　第四單元的教學(xué)結(jié)束了，又該是寫作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動手寫就是了�？墒钱斘以诤诎迳蠈懴隆吧虾；疖嚹险尽睍r，頭腦中突然有個想法，于是便開始了我的作文教學(xué)。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上�；疖嚹险尽睅讉�字，問道“你能說說傷害火車南站平日的'樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個字，問：一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。

　　課后我反思了這次的作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機會大膽表達，讓不敢想的有機會傾聽，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設(shè)計也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn)，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。

四年級語文作文 篇3

　　我從小就體質(zhì)差，生病是三天兩頭常有的事，經(jīng)常是半夜里發(fā)高燒，爸爸媽媽連夜把我送醫(yī)院，杭州、蕭山、紹興、柯橋、錢清、楊汛橋……，附近的醫(yī)院都去過，而且一生病就十天半月的不見好轉(zhuǎn)，手背上老是有扎針留下的小洞洞和一塊塊的烏青。爸爸媽媽經(jīng)常為我擔驚受怕，人也變得憔悴不堪。我自己也飽受打針吃藥的折磨，每個學(xué)期因生病要請假很多天，我真的不想生病了。

　　自從我進入四年級后，我班同學(xué)在茅老師的帶領(lǐng)下，每天堅持長跑，我的體質(zhì)好了很多，去年第一次參加運動會居然還獲了獎，爸爸媽媽高興極了，我也一直在表哥面前吹牛，說我已經(jīng)好長時間不生病了。

　　可好景不長，上周四下午，我又生病了，我感到暈乎乎的，渾身沒有力氣，很難受。同學(xué)也說我臉色不對，嘴唇蒼白。到家后，我急忙給爸爸打了電話，然后躺在床上等他們回來。

　　也不知過了多久，我被人推醒，迷迷糊糊地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸正焦急地坐在我床邊給我量體溫，居然有38.7度。爸爸又摸摸我的額頭，真是燙得厲害。為了給我降溫，爸爸把濕毛巾放進冰箱冷凍一段時間后敷在額頭上，我覺得簡直就像在吞冰塊�？砂职钟X得還不夠，又用另一塊冰毛巾給我擦背，我覺得像自己像是掉進了冰窖里，冷死了，拼命地喊叫，整幢樓都能聽到我的“鬼哭狼嚎”聲。

　　晚上，爸媽帶我到縣中心醫(yī)院就診，醫(yī)生檢查后認為是普通的.感冒，可以選擇吃藥，如果想效果快一點也可掛鹽水。我不想讓我的手又變得千瘡百孔，所以我選擇了吃藥，盡管藥的滋味也很難受。每次吃藥時，媽媽都為我倒好開水，拿好藥，我總是磨磨蹭蹭的，好想趁媽媽不注意時偷偷扔掉，可那是異想天開的事，媽媽的眼睛真利害，好像能看穿我的心事似的，盯得比犯人還牢，我只好乖乖就犯。

　　我一定要繼續(xù)加強鍛煉，增強體質(zhì)，我以后再也不要生病了！

四年級語文作文 篇4

　　我發(fā)現(xiàn)有些人把青蛙捉去，拿到市場去賣，使好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。

　　青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手。它不僅吃飛蛾，蝗蟲螞蚱等對農(nóng)田有害的蟲子。還吃蚊子，蒼蠅等青蛙能生活在陸地上，也可以生活在水里。青蛙每天要吃掉60多只害蟲。它到農(nóng)民的田里吃害蟲，減少了農(nóng)藥的.散播量。它又稱“莊稼守護神”。

　　讓我們一起保護“莊稼守護神”青蛙吧！

四年級語文作文 篇5

　　星期六早上，我陪媽媽到菜場買菜，早上菜場真熱鬧，人來人往；還有賣菜人的吆喝聲；我和媽媽邊看邊走；我想吃魚；媽媽就帶我到魚攤走去，這里人也不少；就在媽媽選魚時；我發(fā)現(xiàn)有人在賣青蛙；看到那些青蛙被困在網(wǎng)袋里；我感到非常心痛。青蛙可是我們?nèi)祟惖呐笥�，農(nóng)民伯伯稱它們是

　　莊稼的保護神。它的舌頭很長，可以迅速吃掉很多害蟲，有蒼蠅，蚊子，小飛蛾，小青蟲，黃蟲等。一只青蛙一天可以吃掉五十到一兩百只蚊子，或七百到一千只害蟲那，這是多模大的'功勞呀，它也可以在水里吃害蟲呦，讓我們保護青蛙。請不要捉莊稼的保護神-------------青蛙吧?。

四年級語文作文 篇6

　　我們班上的語文老師姓李叫李老師，李老師很漂亮、很高，還很有耐心，對我們總是笑呵呵的，而且還很幽默。

　　老師很漂亮，長著一雙黑寶石一樣的眼睛，和烏黑烏黑的長頭發(fā)，一雙濃眉掛在眼睛上，小巧的耳朵，大大的嘴巴，小巧的鼻子，圓潤的胳膊，纖細的腿，真美麗！

　　我們的語文李老師不但很漂亮，還很有耐心，有一次，下課時，我們跟李老師說話，她還是認真的去聽，有些時候還主動和我們說話。但有些時候，在上課時，老師提醒兩遍還不改，李老師就不耐煩了。有一次，有一個人在上課時，沒有聽課，老師看見了提醒了他兩次，他還不聽，氣的.老師火冒三丈，臉都紅了，直接讓他站起來，好兇��！

　　老師不但很有耐心，還很幽默，有些時候，她會結(jié)合上課內(nèi)容講笑話，我們?nèi)�班都哈哈大笑�?/p>

　　老師，謝謝你教育我們，您就是我們的紅燭，一點一點融化了我們心中的冰。老師，我們會一點一點的感恩你！

四年級語文作文 篇7

　　現(xiàn)在，每當日本歌--《天空之城》在我耳邊響起，我就會想起我那美麗精致的音樂盒。

　　音樂盒是我培訓(xùn)班送的。我在那兒學(xué)軟筆書法和國畫已經(jīng)一年半了，老師們是每完成一幅作品拍一次照。一開始，無人知曉。現(xiàn)在，幾乎家喻戶曉

　　音樂盒外表精致，幾乎全都是白色的。它是一個長方形，下方有個支柱。支柱是銀白色的，有兩個邊框，同樣是銀白色的。除了這些和蓋子上的圓形是銀白色的，其它都是白色的，顯得很純潔。蓋子下面是四張照片，都是我畫的.。有人物代表“天線寶寶”，有船代表“讓我們蕩起雙槳”，有山水代表“小山村”，還有黑白代表“三棵大樹”。這些名字都是我起的哦!不錯吧!畫可更有趣。比如“天線寶寶”，這不是真的，是國我畫的書童有點丑，我妹妹硬要添油加醋，便加了兩根“天線”--兔耳朵。這里有時光交錯，那里有“阿凡提”、“赤腳大仙”與諸葛亮，嘻嘻!

　　音樂是怎么發(fā)出來的呢?中間有一個機器，不是收音機或錄音機，是一個有刺的機器。前有20個“鍵”，是2~i這20個。有刺的機器一旦轉(zhuǎn)動起來，會勾住鍵，就可以發(fā)出聲音了。那聲音婉轉(zhuǎn)動聽，比《開學(xué)第一課》中那個會彈鋼琴的機器人好多了!

　　這就是我的音樂盒。你喜歡嗎?喜歡就去翰文學(xué)畫畫，“畫”一個出來吧!

四年級語文作文 篇8

　　上課了，老師在大屏幕上出示了一幅神秘的圖畫，問大家：“猜猜，這是什么？”同學(xué)們你看看我，我看看你，七嘴八舌地討論開了。有的人說像耳朵；有的人說像壓縮餅干；還有的人說像蠶豆 ，可是都不對，這可難倒我們了，同學(xué)們的腦袋上仿佛都出現(xiàn)了一個大大的問號。

　　正當我們想破腦袋都想不出來的時候，老師從門外拿進來了一個盒子，同學(xué)們按捺不住心中的`好奇，一個個從座位上站了起來，伸長脖子，緊盯著老師手中盒子，巴不得馬上打開盒子看一看�？墒� ，汪老師一點也不著急，她不緊不慢地走到王奕然身邊，讓她拿著盒子聞了聞。王奕然湊近盒子深深地吸了一口氣，馬上叫了出來：“是芒果！”老師笑著說：“你確定嗎？其他同學(xué)再試試。”于是， 老師把盒子遞到了眼前，我湊近一聞，馬上捏著鼻子說：“呃……好臭……是榴蓮！”老師沖我笑了笑，不說話，又叫別的同學(xué)來聞……老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈，終于把這位小“貴賓”從盒子 里請出來了，我們定睛一看：嗬，原來是芒果！只聽老師說：“剛才老師給大家看的圖片就是芒果的種子�！薄班蕖�…”我們恍然大悟�！翱纯�，芒果像什么？”“像雞蛋！”“像耳朵！”“像貝殼 ！”“像月亮！”“像黃色的星星！”同學(xué)們爭先恐后的叫了起來，老師又讓梅好捏了捏它。梅好輕輕地一捏，芒果的皮沒有裂開，但表面凹下去了一大塊。接著，老師又讓葉怡君聞了聞它，只見她捏 著鼻子皺著眉頭，說：“芒果好臭，”但是我覺得芒果很香。

　　今天這節(jié)語文課讓我難忘無比。

【四年級語文作文】相關(guān)文章：

語文四年級作文08-23

四年級語文作文11-05

四年級語文作文08-10

四年級下冊語文作文06-20

語文四年級上冊作文03-29

四年級上冊語文作文03-15

小學(xué)四年級語文作文11-03

小學(xué)四年級語文作文06-27

四年級語文作文計劃05-26

四年級年級語文作文02-07