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寫地震的作文400字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的寫地震的作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫地震的作文400字 篇1
當(dāng)同學(xué)們都聚精會神地聽著課時，我感覺自己的桌子在輕輕地抖著。我沒有想太多，畢竟本人正在抖著腿。但我的前桌王某某、我的`同桌彭采兒、我的右桌彭程，還有周圍的楊子洛、陳佳煒都不約而同向我投來了不懷好意的目光，我只好一臉尷尬地停下了抖腿。但可怕的是，桌子還在抖。于是我們的目光整齊地投向了講臺上講得津津有味的英語老師。劉老師還在上面氣定神閑地寫著字，要多敬業(yè)，有多敬業(yè)。
終于有同學(xué)忍不住了，向老師報告地板在抖。劉老師一怔，原地站了幾秒，一臉淡定地宣告：“地震來了，同學(xué)們請有序地到操場上列隊。”
同學(xué)們一聽，樂了，急急忙忙往操場上沖，每個人臉上都綻放著燦爛的笑容。在操場上大家也是三五成群地聚在一起，有說有笑地聊天，不像是地震來了在避難，倒像排著隊要去春游呢！
老師對全校同學(xué)提出了表揚，說地震來了大家的反應(yīng)很快。有同學(xué)笑著說：“不用上課，誰跑得不快呀！”
這次地震雖有驚無險，但回想起汶川大地震時的場景，不禁覺得有點后怕呀！我們平時還是要多了解一些地震小知識，當(dāng)真正災(zāi)難來臨時，才能做到鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)對。
寫地震的作文400字 篇2
5月12日一場突如其來的地震襲擊了四川省汶川地區(qū)。頃刻之間，房屋倒塌，山體滑坡，濃大地撕裂。這次天災(zāi)，使數(shù)以萬計的當(dāng)?shù)鼐用竦乖谕叩[之中。當(dāng)天晚上，溫總理趕到災(zāi)區(qū)。溫總理領(lǐng)著一名名消防隊員來到汶川中學(xué)，連夜搜救埋在下面的孩子。土里的小孩子們有生有死，一個孩子被救了出來，送進醫(yī)院里搶救，可是，她失血過多搶救無效死亡。溫總理左手拿擴音器，右手拿著鐵棒，沉穩(wěn)而有規(guī)律地敲著水管，溫柔地往廢墟里喊：“有人嗎，我們來救你們了！”說完就把頭貼在水管上，靜聽有沒有人回答。一個微弱的'聲音傳來：“我們在這里！”溫總理向消防隊員招招手：“快，這里有人！”溫總理卷起衣袖，掀開碎石，和消防隊員一起救人。大地又搖晃起來，圍觀的群眾四處逃散，一名群眾停了下來說：“快逃吧！”消防隊沒有放棄救人，他們說：“我們要救人，一分鐘可以多救一條生命！”多么樸實的話呀，這句話感動了大家的心。過了一會兒，從土里發(fā)現(xiàn)一個書包，再往下挖，土里有三個孩子，消防隊員把三個孩子抬上救護車，滿臉笑容地說；“
又救了三個�！痹趫龅娜藗儽桓袆又鞲鳒I水奪眶而出，他們大聲說：“走，我們一起救人吧！”真是地震無情，人有情啊！
寫地震的作文400字 篇3
今天中午，我寫完作業(yè)后就和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥一起觀看了有關(guān)汶川大地震的新聞報道。
昨天下午兩點半左右在四川汶川發(fā)生有7。8級地震，這是三十多年來中國發(fā)生的最大的一次地震，是繼唐山大地震后中國發(fā)生的一起特別嚴重的自然災(zāi)害。從電視中我了解到了那里的樓房倒塌了，變成了一片廢墟；公路塌陷了，導(dǎo)致交通也斷了，救援部隊和物資都不能迅速地抵達災(zāi)區(qū)；好多人被埋在了廢墟中，有的失去了生命，有的身負重傷被解放軍救了出來，還有的在廢墟中痛苦地呻吟著。他們那里的學(xué)校更是讓人心痛，因為正在上課的`孩們，被倒塌的樓房埋在了廢墟中，幾百名學(xué)生永遠地失去了他們寶貴的個輕的生命！好多好多的群眾無家可歸，只能在街頭廣場度過了一夜。
看過這些凄慘的場景，我的心情非常沉痛，我為他們受到如此深重的災(zāi)難感到不安，為他們難過，同時也在心里為他們默默地祈求：祝愿他們早日重建家園！在這里我要對災(zāi)區(qū)的人民說：你們受苦了！但請你們不用害怕，要堅強，要勇敢，因為有解放軍已經(jīng)去救你們了，你們一定要樹立信心，戰(zhàn)勝困難，有全中國人民的大力支持，你們一定會重建家園，過上美好的日子！
寫地震的作文400字 篇4
今天下午我們在學(xué)校操場上看了一場電影，內(nèi)容是有關(guān)地震后的逃生辦法和四川汶川的一場地震后營救遇難著的`感人事跡。常斌的爸爸是學(xué)校的校長，常斌是一個淘氣的孩子。袁靜今天過生日，同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了生日蛋糕，這時卻發(fā)生了地震。所有老師組織學(xué)生們逃生，袁老師用手把著門，讓學(xué)生先走，有一個學(xué)生被壓住了，由于地震，通信中斷，電話打不通，只有幾個老師來營救，尚老師在廢墟里用雙手拼命地挖，最后挖到出口，讓學(xué)生們逃出去，可是有一個同學(xué)被卡住了。
她回去救那個同學(xué)，而用自己的背擋著石塊，最后去逝了。 陶老師找到了袁老師，可是由于余震，袁老師被永遠的埋在了地下。常校長終于找到了常斌，但是旁邊還有一個學(xué)生被埋在了地底下，常校長舍己為人，他告訴常斌要堅強，然后就去救別的孩子了。當(dāng)他回來時，常斌已經(jīng)死了。我真佩服這些老師，他們不顧自己的生命去救學(xué)生，把死的危險留給自己，把生的希望留給學(xué)生。
我想對同學(xué)們說：“我們生活在同一個地球上，可是我們生活得是多么快樂，可是汶川的孩子們，在地震中失去了多少親人，我們要攜起手來，共同保護我們美麗的地球�！�
寫地震的作文400字 篇5
你來了，帶走了無數(shù)的生命，沒有帶走的也留下了沉痛的創(chuàng)傷——失去同伴、親人。你無所事事，來來回回，讓我們感受你，敬畏你，從而被你折服，這是你的根本目的。但你卻忽略了我們所擁有的一種力量——愛。我們手拉手，心連心，腳步沉重而堅定地向前走去，用微笑和眼淚面對一切，我們用愛筑起精神的長城，心系一處，所向披靡。這是一個民族的氣節(jié)、精神，以及他們用愛所創(chuàng)造的生命的奇跡。
有她，就會有感動，有感動就會有力量和信心，就會有重建家園和活下去做有意義的事的動力。讓我們記住一些畫面：一個七八歲的孩子，從廢墟中被救出來抬上單架的那一刻，向解放軍敬了一個隊禮。小小年紀(jì)就已經(jīng)會感恩，更何況我們呢？幾天的搜救中，無人生還，但隊員們沒有放棄，這時發(fā)現(xiàn)了一個姑娘，她的話讓在場的人們倍受鼓勵和感動，還有欽佩。故事太多太多，說起來比《一千零一夜》還要長呢。
你，你看到?jīng)]有，這就是一個民族所面對困難時的`態(tài)度�！安粧仐�，不放棄”，“一方有難，八方支援”，“獻出一份愛，拯救一顆心”，這些話語你常常聽到吧，你會有怎樣的感受，是不是還會卷土重來？是的，你又來了，但一次比一次微弱，像是快要沉睡，有時活動一下。你管制不住自己，沒有約束，而后自責(zé)、后悔，你的心已被感動，只是你不會表達。愛讓你和我們有了距離，有了對愛、生命的感悟。我代表你向全部遭受災(zāi)難的人表示“道歉”。
寫地震的作文400字 篇6
下午第一節(jié)課，我們學(xué)校開展了一學(xué)期一度的防震演練。我為此感到十分高興。
“噓——”第一聲哨響響起，我的神經(jīng)立馬緊繃起來，特別緊張。這一聲哨響來得太突然了，我毫無準(zhǔn)備，看著大家都鉆下了桌子下，我才反應(yīng)過來，我以最快的速度鉆到桌子下。我感覺的很清楚，半個身子都露在桌外，哎呀，如果真地震了，石塊能砸到我嗎？
“噓——”第二聲哨響響起，我的'汗毛都豎起來了，這一生哨響更洪亮些，好像催促著大家趕快下樓逃生。我以“光速”般速度爬出桌子，抱頭奔跑，可大家的速度實在太慢了，沒跑幾步，就被堵在教室里。如果發(fā)生6.9級的地震，那我的眼前早就漆黑一片了，出教室就3分鐘。
站在樓梯上，我們無聊的聊起天來：
“唉！早死了�！�
“這樣堵下去，還不如跳下樓，來個痛快！”
“就是，跳下去說不定摔不死呢？”
“真是地震了，誰還管得了這么多，‘嗖嗖’地就跑了。”
這已“死”長龍終于動彈了。下了一層又一層，就要快“死里逃生”了！不知是誰說“如果每層都有老師，他們不就是送死嘛”
來到操場，針?biāo)频挠晁畵舸蛑�，使我不得不戴上帽子。我們站在操場上，站著，聽著校長講著一些地震的知識，讓我們的防震知識更加豐富。
這次的防震演練不僅有趣，而且又讓我的防震知識更加豐富，更是令我難忘！
寫地震的作文400字 篇7
那是一個令無數(shù)人刻骨銘心的日子。
有一個故事，聽過的人的淚流滿面；有一條短信，看過的人都為之動容；有一顆真心，所有的人都為之感動！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的`水泥板；她彎曲的脊梁，擋住了重重的瓦礫；她細長的雙手，抵住了堅硬的地板。
她輕輕的安慰著孩子：“寶貝，不哭�！焙⒆用悦５耐赣H，終于沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條短信：“親愛的寶貝，如果你有幸能存活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是母親的遺言，更是母愛的宣言！孩子還在安靜的睡著，他還帶著甜美的微笑，沒有絲毫的驚慌，因為他知道，有母親的地方，一定是美麗、安全，并且溫暖的……
地震中偉大的母愛，就是源于一個字，這個字無需華美語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有引人注目的轟動，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個字，就是愛！
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