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【優(yōu)秀】我們作文400字9篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我們作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們作文400字 篇1
人們都說：“陽光總在風雨后”，只有打敗挫折，超越自我，才能灑下燦爛的陽光。
我上四年級的時候，心里只想著玩，應付老師、家長，上課開小差都已經(jīng)習以為常了，只有到考試才知道自己有多差，每次復習都是信心滿滿，一想到下滑的成績，臉上就烏云密布，心情變得分外憂慮。因為成績的滑落，同學和老師都對我有些偏見，排斥我。我就像只在草原上等死的綿羊，軟弱無力，毫無斗志。
星期四的下午下了一場大雨，教室里黯淡無光，憂慮的'氣氛壓抑著同學們的心靈，我坐在窗邊，默默地望著窗外的大雨。漸漸地，雨越下越小了。窗外的烏云慢慢散開，教室里灑進一縷絢爛的陽光。趙老師對我們說：“同學們，生活中失敗是不可避免的，但我們要勇于挑戰(zhàn)失敗，面對困難，這樣你就會有意想不到的收獲！”順著老師手指的方向望去，金色的太陽驅逐了烏云，在天空中綻放出光芒。
我震驚了，望著明亮的太陽，我恍然大悟，原來陽光總在風雨后的含義是這樣的：不管有多的風雨，只要像陽光一樣經(jīng)歷住風雨的打擊，打敗挫折，笑著面對人生的失敗，才能讓自己更加綻放。
這一縷縷陽光，讓我心里充滿了自信和希望。我默默地對自己說：“經(jīng)歷過風雨的洗禮，才能看到陽光的絢爛！”
我們作文400字 篇2
美，是無處不在的；美，其實就在我們身邊。
許多人認為美就是五彩繽紛的花朵，在馬路上，看見幾朵漂亮的花，人們就會不由自主的`贊嘆，多漂亮啊！可是美并不僅僅是外表美，心靈美才是真的美。
寒風呼嘯的一天，在公交車上。那一天，我正好也要坐車回家，我害怕去晚了坐不上座位。于是，我飛快地跑到車里，一看，今天人真少，我就找了一個舒服的座位坐了下來。
不一會兒，時間到了，汽車司機正準備開車，一位老爺爺氣喘吁吁地跑上了車，望了一下車里，失望的搖了搖頭，可能是因為沒座位坐了吧！汽車開了，那個老爺爺東倒西歪，站不穩(wěn)。就在這時候，一位可愛的小姑娘跑過來對這位老爺爺說：“你去坐我的座位吧，我快到家了�！毙」媚镉职涯俏焕蠣敔敺龅搅怂淖簧�。老爺爺坐下之后連忙感謝這位小姑娘。頓時，我感覺那位小姑娘心底多么善良，心靈多么美！小姑娘到家了，她下車之后，車里的人都異口同聲地說：“那個小姑娘心底真美，心眼真好�！�
美，就在我們身邊。
我們作文400字 篇3
劉敏老師是我們班的班主任。她善良，和藹，待人友好，關愛每一位學生。我們都非常喜歡她。
劉老師很高，微胖，喜歡助人為樂。愛好唱歌和跳舞等。
有一次，我遇到了一道數(shù)學題不會做。劉老師看見了，走過來問“怎么了？”
我說“我遇到了不會的題�！�
劉老師過來，看了看了題，皺起了眉，不一會兒便開始笑了。她跟我說“這道題應該這樣做……”經(jīng)過劉老師細心的'講解，我終于知道了這道題的做法。
還有一次，我們班一起出去玩，我們小孩正在玩耍，大人在里面吃飯。忽然，我聽見了一陣歌樂聲，走過去一看，原來是劉老師正跟著音樂唱歌呢。不久，那美妙的歌聲便把其他人都招來了。我們都對劉老師的歌聲贊嘆不已！
劉老師對我們的愛是永久的。
記得那回，她出去辦事了，放學的時候她還沒回來，其他老師也沒時間管我們。不一會兒，劉老師從外面急匆匆地趕回來。那一刻，感覺是那樣的溫暖。
劉老師對我們的愛是無盡的，在我眼里，劉老師永遠是那個最好的，最溫心，而又美麗的老師！
我們作文400字 篇4
我們班有四十一顆小星星，其中有兩顆星星是最令我難忘的。
第一顆星是指我們班的“告狀大王”勵晨晨，她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，挺漂亮的。看見別人做錯了事，她就喜歡到老師辦公室去告狀了。
有一次，我和金飛祥在玩，讓她看見了，以為我和金飛祥在打架，于是她飛一般地跑向老師辦公室。我連忙大聲地說：“你干嘛去？”“告老師去！”她回答道。我說：“我又沒干嘛，你憑什么告訴老師！”她一本正經(jīng)地說：“你打架！”“我又沒，我只和他玩！”我立刻反抗道�？晌疫�是講不過她，結果她告訴了老師，我被老師罵了。
我再說一下我們班的.“飛毛腿”吧，他跑起來很快，就像風一樣。有一次，我們學校舉辦了一場激動人心的運動會，他參加五百米賽跑。比賽開始了，他飛一般跑了出去，下面的同學高呼：“加油，加油！”他一直在第一名的位置，快到終點了，他加快了腳步，甩動雙臂，拼命地往前沖，他得了第一名，真不愧是“飛毛腿”。
這就是我介紹的班級同學，怎么樣，趕快和他們交朋友吧！
我們作文400字 篇5
書齊了，人散了�！}記
六年前，一個陽光明媚的上午，一群一年級的孩子們聚在一間教室內，嘰嘰喳喳地討論著。如今，陽光依舊，但變得刺眼。閉上眼睛，兩行淚水從我眼角流下。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，初次謀面的我們用清澈的大眼睛打量著這個陌生的地方。老師推門而入，沒錯，是亓老師，我們的班主任。她面帶微笑地做了個自我介紹，那一天，老師的微笑深深地印在了我的腦海里。
六年時光轉眼間就過去了，我們從一開始的相識到相認，再到熟悉。一些同學因為特殊原因離開了這個班級，但，即使是不能見面，我們也會想念他們，因為，我們曾是朋友。
如今，夏日如期而至，我們卻不是六年前那個單純的小可愛了。下課時，教室內不再“打仗”，每個人都坐在自己座位上復習�，F(xiàn)在已是六月初，離小考還有不到一個月的時間，也就是說，我們即將迎來人生中第一次挑戰(zhàn)！說沒有壓力是假的.，但比起壓力，更讓我舍不得的是六（15）班和我共同作戰(zhàn)的師生！
小升初考試是可怕的，三張卷子，散了一群人。
即使舍不得，我們也是要分離，為什么？為了我們的未來。
愿這次分別，是為了幾十年后更好的相聚……
我們作文400字 篇6
相信大家非常愛我們的家園，因為它是我們生活的一個美麗而又可愛歡樂的家園�？墒乾F(xiàn)在，因為人們大量砍樹，并且隨地丟垃圾，再有，因為加工廠很多，污氣從房子里排出來，也讓我們瓦藍瓦藍的天空變得混濁不堪。大家一定感到非常奇怪呀！我們那美麗的天空哪兒去了，我們那清晰的河水去哪兒了？就是因為以上幾種原因……
我們必須要阻止那么多的人去砍樹，否則，我們美麗的世界將會被消滅了。
以前，我們的完園是美麗的.。樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里，太陽出來了，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的，白的，黃的，紫的，真像個美麗的大花壇。
現(xiàn)在，有些人不聽勸告，置若
聞，參天大樹，一排排倒下去了，高聳的大樓一幢幢立起來。老虎，狗熊、兔子梅花鹿四散逃命，鳥兒飛往遙遠的地方�？诚碌拇髽渥兂闪肆褐�，門窗和家具。
這就是有些人的做法�，F(xiàn)在，我們需要讓那些砍樹的人停止行動，并為社會做出貢獻，比如：辦關于保護環(huán)境的倡議書、手抄報……都可以。希望我們可以找會屬于我們美麗的家園，屬于世界的家園！
我們作文400字 篇7
長大以后，沒有很多人能夠幫你，一切都要靠自己，跌倒了就站起來——題記
長大之后，耳邊出現(xiàn)最多的是媽媽的嘮叨老師的.囑咐。媽媽一直告訴我們長大了，長大了要懂事�？墒钱斘覀円团笥殉鋈ネ姘�，自己一個人去做某些事，媽媽便會說，你還小，不能去做這些事，萬一……
可是，我們到底是長大了還是沒長大。關于這個問題，不同時候就要不同的答案，有時候你長大了，“你可以幫父母親干活了，要懂事些，不能老是惹爸爸媽媽生氣”；奇怪的是，你有時候還小，“你不可以去xx地方，你也不可以和xx同學去做xx事，你還小，要學會長大�！�
唉，大人就是奇怪，答案總是不能統(tǒng)一。就像小時候讓媽媽下班回來的時候買根糖葫蘆回來可下班回來卻是說沒買，那里沒賣了……
可唯一確定的便是我們真的越來越長大了，要學會懂事，不讓爸爸媽媽操心；不能隨便出去玩，不能和某某同學出去哪個地方鬼混；在學校要好好聽講；跌倒了要堅強的站起來，不能哭著不起來了；要考個好成績才能對的起父母對的起我們自己；要學會承擔責任，自己做的就是自己做的，不是那就不是，不能學會撒謊；要尊師，孝順父母爺爺奶奶，尊老愛幼才是好少年。
我們長大了。
我們作文400字 篇8
黃昏過后，媽媽下班，就急急忙忙的趕回家，煮一頓香噴噴色香味俱全的晚餐，因我們家只煮晚餐，所以晚餐是我們全家一天當中最美好的時刻。
媽媽非常注重營養(yǎng)的均衡，菜色的搭配，餐餐必定有魚肉蔬菜、湯齊全上桌，媽媽今天煎了一尾黃魚，我想是火開得太大，把魚煎焦黑了；鹵了一只咖啡色鮮嫩香Q的豬腳；炒我愛吃的高麗菜還加上紅蘿卜顏色鮮艷，令人食指大動食欲大開；蔥炒蛋金黃色蛋加綠綠的蔥，蔥的香味，讓人垂涎三尺；白蘿卜排骨湯，潔白軟軟的蘿卜，油嫩油嫩的排骨再加上香菜，雖然強烈的.香菜味，使我覺得反胃，但是我仍然喜歡大啃排骨，不畏懼那惱人的香菜味。快來吃飯了！聽到媽大聲的喊著，大家都迫不及待來到餐桌前，白亮晶瑩的玉米粒加上金黃色的地瓜，很有古早味，魚太焦吃起來苦苦的，高麗菜脆脆的甜甜的，豬腳QQ的口感，蔥炒蛋、嘴里都是蔥香味，入口即化的白蘿卜甘甜，排骨肉吃起來很有嚼勁，全家吃得津津有味，不知不覺每盤都要見底了，真是美好的時刻，讓我感到好幸福。
所以晚餐是我們家一天當中最溫馨的時刻，每天都期待晚餐的到來。
我們作文400字 篇9
現(xiàn)在，人人都愛追潮，我們班也不例外。這不又掀起一股追潮風波。
鏡頭一
謝雨華同學無力地趴在課桌上，手里拿著一支筆，下面還有一張紙，原來是同學錄��！他正絞盡腦汁的想，“我的腰圍是多少？”“我的手長是多少？”她耷拉著腦袋哀嘆道：“我也不知道��！”（欲哭無淚型）
鏡頭二
郭思洋同學正在埋頭苦寫同學錄，額頭上冒著密密的汗珠�？缮砼赃�有許多同學錄沒寫呢！旁邊的同學還一個勁的催他，“快寫！快寫！寫完寫我這張！”郭同學徹底無語了。（奮筆疾書型）
鏡頭三
廖欣然同學正興采烈地將剛才寫的同學錄給謝雨華，謝雨華將同學錄仔仔細細得看，發(fā)現(xiàn)了不對的`地方。對廖欣然說：“住址怎么能寫成（宇地亞中湖湘），快回座位去改一改！”（一絲不茍型）
鏡頭四
我班一群人朝著新來的英語老師黃老師方向走去，他們希望老師能夠在同學錄上簽名。征得老師同意后齊刷刷地將同學錄放到老師懷里，老師捧著同學錄無奈地回到辦公室。（熱情奔放型）
同學錄一端系著我們，一端系著老師傳遞著我們的師生情。
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