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老師的目光作文400字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的目光作文400字4篇，歡迎大家分享。
老師的目光作文400字 篇1
教室里靜悄悄的，只有“沙沙”的寫字聲和翻頁聲。這正是數(shù)學(xué)考試。
我非常認(rèn)真地計(jì)算著、思考著，堅(jiān)持做一題查一題，偶然間一抬頭，觸碰到了王老師的目光。王老師正微笑著看著我，目光像深深的潭水，包含了滿滿的贊賞與鼓勵(lì)，還豎起了大拇指，點(diǎn)點(diǎn)頭示意我繼續(xù)。我的心頓時(shí)歡躍起來，興奮如同一張網(wǎng)，裹住了我的心，暖暖的。
離考試結(jié)束還剩10分鐘，而我已經(jīng)做完了試卷，自認(rèn)為考得不錯(cuò)，便得意洋洋地看著還在埋頭苦干的同桌。王老師發(fā)現(xiàn)了，快步走來，嚴(yán)厲的目光如同兩股利劍直直地射向我，我感到自己的耳根如同發(fā)燒一般，趕緊低下頭來仔細(xì)檢查，王老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，踏著步子離開。
交了試卷，聽完其他人的`答案，我忐忑不安，覺得最后一題很沒把握，便決定去問王老師，我怯生生地站在王老師面前，王老師十分耐心地給我做了詳細(xì)的解答。說罷，王老師抬起頭，目光柔和似水，贊許道：“真不錯(cuò)，不懂就要問！”一股暖流在我的身體里流淌，愜意極了。
今天要發(fā)試卷了。我焦慮地跺著腳，內(nèi)心既緊張又期待。突然，王老師用洪亮的嗓音說：
“孫笑語100分！”
我感到一陣眩暈，身體變得好輕盈，仿佛要飄起來。我飛奔過去領(lǐng)卷子，得意與激動(dòng)寫滿了我的臉，王老師平靜地望著我，像深深的潭水，輕聲說道：“很好，不過不要得意忘形，再接再厲喲！”
“嗯！”我重重點(diǎn)頭，答道。
其實(shí)，王老師目光的深處，是那份對(duì)學(xué)生的濃濃的愛……
老師的目光作文400字 篇2
每當(dāng)我看到數(shù)學(xué)本上的100分，就想起培育我的老師。記得開學(xué)第三周，我們班進(jìn)行了一次測驗(yàn)，我得了65分，很難過，但老師沒責(zé)怪我。她凝視了我好一會(huì)兒，好像在說：姜旭紅，你成績很不好，今后要努力呀!我感到臉上一陣火辣辣的，總覺得對(duì)不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望。時(shí)間一天天過去了，又一次考試開始了，我滿懷言心進(jìn)人專場……考試結(jié)果我得了100分。
我看著真比吃蜜還甜。我抬頭看著老師對(duì)我微笑，好像在說：你比以前進(jìn)步了，以后要繼續(xù)努力，爭取在期終考出一樣的好成績來。 我們班的`語文朗讀能力比較差。老師為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)我們召開以《我的名字》為題的一分鐘演講會(huì)。演講開始了，同學(xué)們爭先恐后地上臺(tái)講演。我坐在座位上，生怕老師點(diǎn)我的名字，心里很緊張，叮老師偏偏點(diǎn)了我的名字，我緊張地朝臺(tái)上走去。趕師川溫柔的目光注視著我，好像在說，姜旭紅，勇敢點(diǎn)是我鼓足勇氣講起來：“我叫姜旭紅，‘旭’是旭日東升的‘旭’，‘紅’是紅太陽的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，像早晨東升的紅日天天向上……”
講完了，同學(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長長地噓了口氣，回到座位上。老師興奮地望著我，那目光充滿了喜悅，仿佛得到掌聲的不是我，而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛，也有嚴(yán)師般的忠告，更有朋友般的熱情……
老師的目光作文400字 篇3
老師的目光好像會(huì)說話，每一次與她對(duì)視，總感覺她用目光和我交流。他的目光給了我信心，給了我勇氣，也給了我力量。
一、憤怒的目光
一天，正在上課的時(shí)候，我和同桌在說話。這時(shí)候我們都叫她“我好想靜靜”的語文老師，忽然走下講臺(tái)眼睛四處巡視著亂說話的。幸好我反應(yīng)快，找了一個(gè)小動(dòng)作打掩護(hù)。當(dāng)老師不再搜索時(shí)，我的多話癥又犯了。可就在我正說的起勁的時(shí)候。老師的目光不偏不倚地看著我。哎，正所謂躲得了一時(shí)躲不過一世。老師那憤怒的目光，就像熊熊燃燒的火焰，還像滾燙的巖漿，差點(diǎn)要把我燒成灰燼。嚇得我小心臟都跳了出來，趕緊乖乖的坐好聽老師講課。老師正好在講《夸夸我的同學(xué)》的作文，于是老師就讓我站起來說我同學(xué)的特點(diǎn)。因?yàn)槲覜]有注意聽講，所以我說不出來，我羞愧極了。老師憤怒的目光讓我記住了，以后上課可不敢亂說話了。
二、贊許的'目光
當(dāng)老師講完《夸夸我的同學(xué)》的作文后，開始發(fā)期中考試卷子，我屏住了呼吸，心跳加速，心想我不會(huì)考差吧？老師喊到了我的名字：“李玉鉉，98分。”我不相信自己的耳朵，愣了一下。我又聽到老師喊我的名字。我趕緊走上講臺(tái)去，這時(shí)老師用贊許的目光看著我。那目光就像冬日的暖陽，溫暖著我。又像天上飄著的白云，軟軟的，讓我感到很舒服。老師輕聲對(duì)我說：“考的不錯(cuò)嘛，再接再厲�！崩蠋煹哪抗庾屛抑懒�，取得了好成績，也不能驕傲。
難忘老師的目光，因?yàn)闊o論哪一種目光，都給我前進(jìn)的動(dòng)力。
老師的目光作文400字 篇4
她是一名培育祖國花朵的園丁。她身材一般，膚色白白的，總留著披肩長發(fā)，一張瓜子臉上總帶著微笑，一張能說會(huì)道的嘴，總喜歡幫我們解決難題，度過難關(guān)。
何老師的目光永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，也不知道為什么。這不，在下面的故事中，你可以感受一下。
一天上語文課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽講。可是，何老師那火眼金睛早就發(fā)現(xiàn)了我的“蹤跡”，于是，略微帶有怒氣地說：”這個(gè)問題誰來回答呢？胡逸！”我羞愧地說：“這個(gè)問題的答案是……是……” “站著”何老師說完這句話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)何老師眼里流露出幾分憤怒。她的目光好象在說：“上課不許走神！”
可是，何老師的'目光也會(huì)有轉(zhuǎn)變。記得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，當(dāng)我忍著疼痛告訴了班主任何老師，何老師連忙牽著我的小手，帶我來到醫(yī)務(wù)室擦藥。我抬起頭，看見何老師眼里充滿了關(guān)心，那溫柔的目光好像在說：“你還疼嗎？”
何老師的目光有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。她的目光讓我感受到了溫暖，她的目光讓我感受到了快樂！我愛我的何老師！
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