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那眼神作文400字
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的那眼神作文400字9篇，歡迎大家分享。
那眼神作文400字 篇1
眼神是溫柔的，在寒冷的冬天給我溫暖；眼神是嚴厲的，在我犯錯時給我正確的引導；眼神是信任的，在我不知所措時，引導我正確的方向。
一天，老師在班級里宣布學校要舉行一次隆重的“演講大寒”，我們班要選一個代表。同學們都推薦我，我當時興奮不已，暗下決心，不辜負同學和老師的.信任。我進入了緊張的練習，一天又一天過去了，比賽的日子馬上到來。
終于，那天來臨了。校園里紅旗飄揚，掌聲雷動，在演講臺下的我，手心直冒汗，緊張得如懷里揣著一只小兔子，怦怦直跳。這時傳來主持人叫我的聲音。我懷著忐忑不安的心情走上講臺。我向臺下望去，只見黑壓壓一片，我早已把背得滾瓜爛熟的演講稿給忘到九霄云外了。正當我不知所措時，突然看到老師向我投來信任的目光。我靜下心認真回想起來，這時，忘到九霄云外的演講稿又飛回我的腦海里。我順利完成了演講比賽，以優(yōu)異的成績獲得了第二名。
感謝老師和同學們信任我，讓我有了這次比賽的機會。
是啊，朋友、老師的一個信任的眼神，給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣和希望。我們平時要多多鼓勵和信任身邊的人，讓他們也能夠戰(zhàn)勝困難，擁有信心。
那眼神作文400字 篇2
爸爸是偉大的代名詞，許多人都說爸爸不善表達情感，不像媽媽那樣多愁善感，我倒不這么認為，我認為我爸爸是一個善于表達的人，善于用眼神表達情感的人。
爸爸的眼神多種多樣，有鼓勵的，有慈愛的，當然也有兇狠的，其中令我印像最深刻的，是爸爸那兇狠的眼神，那眼神陪我走過了多少個春秋。
爸爸是個不銹鋼廠的員工，到處都是技術活兒，這也就鑄就了他嚴謹?shù)钠犯瘛?/p>
在我上小學的幾年，我做作業(yè)的'態(tài)度一直不端正，每次不是訓就是揍，可我總記不住，寫了保證書也沒用。
就在我上五年級時，一個雙休日，老師發(fā)了三張數(shù)學試卷�？晌腋緵]當回事，草草的做了幾題就完事了
爸爸以前是個數(shù)學尖子生，他總要抽查我的數(shù)學作業(yè)，當他看到我的試卷時，我明顯的從他眼里看到了憤怒，那兇狠的眼神真是恐怖。爸爸把試卷狠狠的摔在桌子上，丟下一句重做就氣沖沖的走了。我也只能重做一遍。
我一直以為爸爸討厭我，以前我總愛和爸爸睡，聽他講西游記�？墒亲詮哪且院�，我再也不敢和爸爸睡了，生怕又要挨罵。漸漸的，我和爸爸之間有了一堵墻。
不過說來也奇怪，從那以后，我的學習態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。
那眼神作文400字 篇3
眼神，一種來自內(nèi)心世界的東西：眼神，一種流露真情實感的東西。那眼神，觸動了我，讓我久久不能忘懷。
“今天的天氣真不好，還下著小雨，弄得我的心情都很糟糕�！币粋�同學說。
可不是，整個半天都是陰雨綿綿的。
這時，老師走進了教室。
“大家都先停一下，聽我說幾句話，今天有老師來聽課，我們講《古詩三首》，每個人都要先看一下古詩，上課積極發(fā)言�！闭f完，老師匆匆忙忙地離開了。
同學們都認真看了起來。
上課鈴響了，來了好多老師，其中還有校長、主任。老師走上講臺，繪聲繪色地講了起來。她提出的.問題，同學們都積極回答，可當她又提了一個問題時，去沒有任何人回答。
班里鴉雀無聲，似乎掉到地上一根針都可以聽到聲音。
我有一些思路，可是卻沒有回答的勇氣，連平時都不敢舉手，當著這么多老師的面又怎么能鼓起勇氣呢？
手剛要舉起，卻又放下。
這時，我抬頭看了一下老師，他似乎看出了我的心思，用他那眼神告訴我“不要害怕，勇敢一點，要敢于表達自己的想法�！�
我又低下了頭，心里很矛盾，但我又想到了老師那信任的眼神，于是勇敢的舉起了手，并得到了老師的夸獎。
其實人有很多不敢做的事情，但只要勇敢邁出第一步，就一定會取得好成績。是老師那信任的眼神讓我戰(zhàn)勝了自己。
那眼神作文400字 篇4
這天，我開始思考：人心，究竟去哪了？
今天，姨姨讓我和她一起去買菜，我可不會輕易放棄這個難得的機會，出去呼吸新鮮的空氣，可令我萬萬沒想到的是，室外也已被尾氣籠罩。
我向遠處的超市望去，超市門前好像有一團毛茸茸的東西在瑟瑟索索的發(fā)抖。走進一看，原來是一個可憐巴巴的小男孩，身上穿的破破爛爛的，渾身散發(fā)著惡臭味，頭發(fā)長得像大興安嶺的樹林一樣茂密，全身是灰，像一塊黑黑的煤。
我仔細的看著他，好像在研究一塊遠古恐龍的化石；他抬起頭，好奇的看著我，好像在看一個新奇的玩具。他的眼神里還有許多感情，讀也讀不懂，最能體現(xiàn)出的是他的`渴望：對新奇玩具的渴望，對溫暖親情的渴望，對能吃上一頓飽飯的渴望，對能夠讀書認字的渴望！但是，由于各種各樣的原因迫使他提早來到社會，獨自闖蕩。可能是家庭的貧困，也可能是沒有親情與溫暖，還有可能是家庭的暴力。盡管他很需要幫助，但人們都視而不見，而我也愛莫能助。
這個世間早已沒有了人情味：見面不打招呼，只用QQ聊天；遇見跌倒的老人不去扶，盡管是出于無奈，但也都視而不見；看見需要幫助的人不去幫，裝出一幅與自己無關的樣子；一點小事就吵得不可開交，最后弄得兩敗俱傷，這樣做真得有意義嗎？
最后我想引用那年春晚上沈騰（郝建）說的一句話：“如果人倒了，我們不去扶，那人心就倒了，要是人心倒了，要是想扶也扶不起來了！”
那眼神作文400字 篇5
星期天，媽媽帶我去動物園玩，走在園區(qū)里，走馬觀花的看著籠中的一個個動物。“看，好可愛，好卡哇伊奧�！睅讉�女中學生對著幾個少見的.動物評論著。“切，無聊�！蔽襾淼搅嗣瞳F區(qū)�？粗粋�個難以見到的猛獸。獅子，老虎，黑熊……
當走到老虎展區(qū)前，看見幾個小白虎正在趴在玻璃籠子上，看著熙熙攘攘的人群。它們并沒有向其他的成年那樣趴著睡覺，或吃東西。反而充滿了好奇。一一個勁的動個不停。籠子外，同樣站滿了人，還是不是的有人拿起相機拍照。我走上前去，望著小白虎，看著額頭上小小的王字。突然，一直小虎望了我一眼。雖然，只是驚鴻一瞥。卻讓我感慨萬千。那眼神，充滿了渴望，對，是對自由的渴望，它不明白，這里有這么多人，更不明白為什么有這些籠子。它想出去，想去外面看看。而那些成年虎，卻早已沒有那種想法，它們已經(jīng)失去了百獸之王的氣勢，只是被圈養(yǎng)的貓科動物�；蛟S，若干年后，這些小虎也將是那些老虎中的成員。
我走了，發(fā)現(xiàn)自己的生活是如此自由，如此光明，以如此幸運，我是個人。
那眼神，使我難以忘記。
那眼神作文400字 篇6
甲午年間，黃海，日艦“吉野”號上，少佐艦長向日軍指揮官伊東報告:“司令長官，看樣子‘致遠’沒炮彈了�！币翓|大喜，望著對面，“掛上信號旗，叫鄧世昌投降！”
“致遠”艦上，鄧世昌望了一眼“吉野”艦，冷笑道“掛上信號旗，叫他等著鄧世昌�！彪S即轉(zhuǎn)過身來，望著身前的弟兄們說:“弟兄們，讓我們作最后一次戰(zhàn)斗，讓我們?nèi)プ病啊�！”沒有畏懼，沒有退縮，只有一聲聲堅定的回答“好!”
海風吹著鄧世昌的將衣，也吹著中國水兵們的面頰，但是，他們堅定的.望著“吉野”號。從這些眼神中，我讀出了堅定，這眼神讓侵掠者膽寒，讓袍澤們感動，讓天地為之而驚動和詫異。一轉(zhuǎn)眼，兩百年過去了，可今天，人們沒有忘記他們，在甲午紀念館上，鄧世昌依然高舉著望遠鏡怒視前方。
甲午戰(zhàn)爭，八年抗戰(zhàn)，國共內(nèi)戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭……在近代史上，中國經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)火和硝煙，但是，其中，卻涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的民族英雄個，不論是“致遠”號上的管帶鄧世昌，還是上甘嶺陣地下的邱少云；不論是不畏敵人槍刺的劉胡蘭，還是林海雪原上的楊子榮，他們都用堅定的眼神和不屈的意志告訴了侵掠者和匪幫，中國人不是那么好欺負的。
如今，雖身處和平年代，但是，這種眼神并未消失，從羅布泊上空的蘑菇云到水稻田里的雜交水稻，無不是科研者們用辛勤的汗水和堅定的信念凝結(jié)成的，他們用行動告訴世界：中國是只正在蘇醒的雄獅！
那眼神作文400字 篇7
我喜歡蔡琴的“那個眼神”這首歌。而在平常的日常生活中，劉老師的那個眼神也深深地觸動了我。
劉老師是今年剛來的一位和藹可親的老師，她教我們的語文。在課上，她是我們親切的老師，在課下，她就是我們的好朋友。而且在生活上，她也像慈母般的'辛勤哺育著我們。而劉老師的那個眼神也讓我感動不已。
有一次，在課上老師在津津有味地講著課文，同學們也在專心致志地聽講。而我卻在那“聚精會神”地開小差�！罢l來回答一下這個題？”我心里一想：全班40多個人呢！怎么可能叫到我，我被點起來的機率可是四十六分之一呀！想到這兒，我忍俊不禁�？墒蔷褪沁@樣，你越怕什么就越來什么，老師恰恰點到了我。我一驚，心里頓時像十五個吊桶打水一般七上八下，怎么辦，我不會！我低著頭，臉漲地通紅，支支吾吾半天說不出話來。劉老師親切地走了過來，“仔細想一下，作者為……，你看這一句……，”老師細心地給我講解，我忽然茅塞頓開，恍然大悟，“因為……”“很好！請坐�！边@些日子以來，老師的眼神猶如春天般溫暖，給人力量，給人激情。
在以后的日子里，每當我想開小差，不聽講……就會回想起劉老師那個讓我受益匪淺的眼神。
劉老師，謝謝您！劉老師，您辛苦了！
那眼神作文400字 篇8
路旁的香樟樹綠意盎然，田野里的油菜花幽香陣陣，小鳥在枝頭鳴唱，微風拂過臉頰，這一切都令人陶醉。
我哼著歌謠，走在上學的路上，心情格外舒暢。
這時，我又看見了那個熟悉的身影。那是一位年齡略比我大一些的姐姐，人長得蠻漂亮，大大的眼睛，兩彎柳葉眉，但不同的是她沒有女生們鐘愛的長發(fā)，而是留著干練的短發(fā)。她正值花季年華，本該像我們一樣，領略青春的美好。但每每當她走在路上，卻只能默默承受著別人驚異的'目光。因為——她有殘疾。她一瘸一拐地、略顯艱難而又緩慢地走著。我想，別人的目光對她而言一定是一種無言的傷害吧？或許，她的心早已被利劍似的目光刺得傷痕累累。于是，我不再望著她，也不忍超過她，而是慢慢地跟在她的身后。
忽然，她摔倒了，在階梯上。我忙跑上前去，打算把她拉起來�？墒�，她拒絕了。她一個勁地說著不用。我一開始認為她只是在客氣，仍執(zhí)意地想把她拉起來。直到她直視著我，一字一頓地說：“謝謝，我相信我能行�！�
我永遠不會忘記那目光，那目光清澈如泉，卻有著與年齡不相符的堅毅，中間似乎還閃爍著亮晶晶的什么。我慢慢地松開了她。
如今，每當生活中遇到困難的時候，我總會想起那句“我能行”；每當學習上遇到挫折時，我總會想起那句“我能行”，我懂得了：成長，就是含著淚水卻依然在奔跑。
那眼神作文400字 篇9
從小到大，我見過許多人的眼神，有的滿懷希望，有的慈祥友好。但最令我難忘的，還是我的小侄女琳琳那失望的`眼神。
那一次，琳琳又哭又鬧地要我晚上帶羊肉串給她吃，我不勝其煩，只好答應了。可是到了晚上，繁重的作業(yè)和一身的疲勞使我忘記了這件事。我一到家，琳琳便像小貓一樣撲到我的懷里，直喊著“羊肉串呢？我的羊肉串！”我這才想起，原來還答應了她買羊肉串的，不過我倒不當一回事，忘買就忘買了吧，還能怎樣，琳琳這個小孩還能上房揭瓦嗎！
但是琳琳不依不饒，嘴撅得老高，好似一個迷你的小峰巒，更加惹人愛憐的是她的眼神，充滿了失望，似乎這失望馬上便要化作眼淚從眼眶里流出來一樣。出于不忍，我便又說了一句：“改天吧，改天姑姑一定給你買�！闭l知琳琳一聽，她的眼神更加幽怨了，那種失望仿佛又被“雪上加霜”，她投射過來的目光，就像在說：“姑姑騙人，姑姑說好今天就帶的，我再也不相信姑姑了！”令我的心里著實不好受。最后她哼了一聲，便跑回房里了。我在外面隱隱約約聽到房內(nèi)嗚咽的聲音。
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