我的作文400字通用[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

我的作文400字 篇1

　　他雖然只是一個(gè)普普通通的養(yǎng)路工，但他助人為樂(lè)的精神卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　星期六下午，我和哥哥乘坐汽車(chē)往家趕。天快黑了，又下著大雨，人們都盼望著快點(diǎn)回家。

　　不知過(guò)了多久，汽車(chē)突然猛地一震，右后輪陷進(jìn)了路邊的大泥坑里了。司機(jī)忙著加大油門(mén)，可無(wú)濟(jì)于事，汽車(chē)一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。司機(jī)只好下車(chē)觀察。人們?cè)谲?chē)上紛紛咒怨這鬼天氣，可誰(shuí)也不愿意淋雨下車(chē)幫司機(jī)一把。

　　這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)養(yǎng)路工。司機(jī)忙走上前，向他說(shuō)明了情況。乘客們?nèi)缤�盼�?lái)了一個(gè)救星，一個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑。

　　養(yǎng)路工看了一下大泥坑，和司機(jī)商量了一下，到路邊撿來(lái)一堆破轉(zhuǎn)，他先用鐵鍬把汽車(chē)右后輪前的路面鏟平了一些，然后讓司機(jī)發(fā)動(dòng)汽車(chē)。我從車(chē)窗往下看，看到泥坑里的泥濺到養(yǎng)路工的臉上�？耧L(fēng)不斷吹起他的雨披，雨水淋濕他的.衣服和頭發(fā)，但是他顧不上這些，眼睛盯著車(chē)輪。伴著汽車(chē)的轟鳴聲，車(chē)輪稍微向上爬了一點(diǎn)。養(yǎng)路工瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，再次往車(chē)輪下塞了兩塊磚。就這樣，磚塊越積越高，車(chē)輪也慢慢升高。等到磚頭快要和地面平等的時(shí)候，陷在泥坑里的輪子終于出來(lái)了。司機(jī)可感動(dòng)了，下車(chē)握住養(yǎng)路工的手不停地說(shuō)：“謝謝！謝謝，今天可多虧了您呀！”養(yǎng)路工擦擦臉上的雨和汗，擺擺手說(shuō)：“謝什么，一路走好！”汽車(chē)重新上路。雨中，養(yǎng)路工的身影越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，可是他的身影卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！

我的作文400字 篇2

　　喂！大家趕快去看汽車(chē)大賽，那里有許多的未來(lái)汽車(chē)在比賽呢！你可別忘了我，我可是這些車(chē)的發(fā)明者呀！

　　“快看！一號(hào)飛行汽車(chē)來(lái)了人們歡呼著。！只見(jiàn)一道金光從天空中飛過(guò)那就是我的“天神號(hào)”。他有十個(gè)車(chē)輪飛的特別的穩(wěn)當(dāng)一定會(huì)保證你的安全。他有一雙金色的翅膀，如果其中一只翅膀壞了，一按按鈕他就可以自行修復(fù)。他還有很多功能呢比如：“他可以變成一張紙裝在口袋里非常的方便，還可以潛入大海。而且還是太陽(yáng)能的呢，會(huì)給我們帶來(lái)很多的方便。

　　二號(hào)車(chē)來(lái)了，她披著五顏六色的外衣就像一輛彩虹戰(zhàn)車(chē)特別的好看。它的功能更多，有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)、自動(dòng)控制方向盤(pán)、每次到達(dá)目的地他總會(huì)發(fā)出“噠！噠！噠的聲音”。這樣來(lái)提醒那些疲勞駕駛的那些司機(jī)。

　　三號(hào)車(chē)上場(chǎng)啦！忽然有一個(gè)影子快速的飛馳而去，我一看哈哈！原來(lái)是我的.飛鷹號(hào)。黑色的外殼顯得他更加的帥氣它不但能隱身、而且還會(huì)變成你想要的任何款式，那速度簡(jiǎn)直是一分鐘可達(dá)到三千公里呢？要是有人上學(xué)遲到了只要有了它保管你不會(huì)遲到。最后我的發(fā)明竟然在這次比賽中得了一等獎(jiǎng)，真希望我的車(chē)能快點(diǎn)上市呀！

我的作文400字 篇3

　　公開(kāi)課是考核老師教學(xué)能力和學(xué)生配合學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段。教師教學(xué)質(zhì)量高低，往往從一節(jié)公開(kāi)課便可看出。也許正因?yàn)槿绱�，公開(kāi)課堂也就成了老師和學(xué)生共同“表演”的舞臺(tái)。

　　每逢有校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課，老師一定會(huì)在一周前通報(bào)，并對(duì)要上的內(nèi)容提前講解，提問(wèn)時(shí)將正確答案告訴學(xué)生，讓指定的學(xué)生回答指定的問(wèn)題。學(xué)生回答得正確，老師傳授得精彩，來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊有加，授課的老師自然得意，學(xué)生們得到表?yè)P(yáng)，大家當(dāng)然“不亦樂(lè)乎”。

　　我是打心里厭惡這種方式。我記得在小學(xué)時(shí)，市里搞了一次教學(xué)觀摩，各市縣的老師云集在這兒，我們班被抽去上公開(kāi)課。給我們上課的是一位禿頂?shù)闹心昴欣蠋�，他先是笑瞇瞇地?cái)⑹隽怂�的生平，然后希望大家能合作愉快，接著在班主任的協(xié)助下挑選出幾位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生留下來(lái)，對(duì)即將講解的課文要提的問(wèn)題一一向大家交代，該誰(shuí)回答問(wèn)題，弄得清清楚楚。在公開(kāi)課堂上，他提出的每一個(gè)問(wèn)題都得到了完滿(mǎn)的回答，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。結(jié)果他如愿獲得最佳教師的'稱(chēng)號(hào)，我們班也在全校立起了良好的口碑。但這些，值得我們欣喜若狂嗎?

　　教室是神圣的，是教師盡情施展才華、學(xué)生拼命汲取知識(shí)的地方，決不能用它來(lái)當(dāng)作獲取虛偽榮譽(yù)而上演一場(chǎng)場(chǎng)木偶劇的舞臺(tái)。

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