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留下的作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的留下的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
留下的作文400字 篇1
每個(gè)人都會(huì)給你留下深刻的印象，我想，那些印象都是美好的，都是五彩繽紛、五顏六色的。我同樣有一個(gè)讓我難以忘懷的印象。
我有一位當(dāng)醫(yī)生的爸爸，他在醫(yī)院可是出了名的好人，每位臨床病人都很愛戴他。他有一雙明亮的`眼睛，鼻梁上還架著一副正方形鏡框的眼鏡，和一張愛吃菜的嘴巴。
在一個(gè)夜晚，我發(fā)燒了，爸爸一直守在我的身旁，當(dāng)時(shí)我就在爸爸所工作的醫(yī)院里面，突然，一個(gè)電話打了進(jìn)來，我還沒有來得及問是怎么回事，爸爸就一溜煙似的跑出去了，我很生氣，心里想：有什么事比我還要重要，竟然不聞不問地就走了呢？于是，我跟了上去，一看，原來是一位阿姨抱著一個(gè)六、七歲的孩子，那個(gè)小孩子一直哭，已經(jīng)哭到不行了。只聽爸爸說：“這個(gè)只能用手術(shù)才能把糖給取出來�！币宦牪胖肋@個(gè)小孩把一顆硬糖卡在喉管里面了。小孩的媽媽不答應(yīng)，爸爸想了一會(huì)，決定用一根細(xì)管吸出來，看來爸爸已經(jīng)把自己兒子的健康扔到九霄云外了。過了一會(huì)，硬糖被爸爸吸了出來，這時(shí)，爸爸頭上滲滿了晶瑩的汗珠。
現(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)的情景是多么惡心呀！頓時(shí)我想起曾經(jīng)學(xué)過的一個(gè)成語“杏林春滿”。用這個(gè)成語來形容我爸爸真是再恰當(dāng)不過了。通過這件事，我已經(jīng)銘記于心了。
看吧，我就說印象是五彩繽紛的吧，嘿嘿，我學(xué)到不少呢！
留下的作文400字 篇2
成長是艱辛的，但每一次成長的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)也不能夠松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒，所以我小時(shí)候并不快樂，這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學(xué)，開學(xué)那陣，我誰也不認(rèn)識、很陌生，這讓我對中學(xué)失去了興趣。過了幾天，我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了，那時(shí)的我心里好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的.。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個(gè)念頭，因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動(dòng)開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，于是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我們也是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學(xué)生活也是那么快樂！
回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就好像一個(gè)個(gè)腳印，腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長也是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
留下的作文400字 篇3
在校園的一處，在教室的一角，我曾經(jīng)留下了一份回憶，我曾經(jīng)落下了一份記憶，如果你拾到了這份回憶，碰到了這段記憶，請你一定要還給我，這是我最美的回憶……
分分分，宋樂85分……”一連串的分?jǐn)?shù)從老師的口中念出。我拿起卷子，向桌子上扔去，在同學(xué)奇怪的眼神下我也滿臉不在乎，裝作什么都不知道。
下了課我坐在座位上，老師的邀請如期而至，我只不緊不慢回了一聲“ok”
來到辦公室門口剛才的勇氣不知到了那里，小心翼翼的推開了門，極其溫柔的叫了一聲“報(bào)告”，便忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，看著室內(nèi)熟悉的陳設(shè)，我不禁倒吸了一口冷氣。
“宋樂，你最近上課很不認(rèn)真，能說一下嗎？”
正準(zhǔn)備說“沒有，認(rèn)真了”的我不知怎么了，竟吐出：“我…我也不知道怎么了。”
幾次欲言口難張。宋樂呀—-你怎么能這樣呢？看來只能使出最后的絕招了：徐庶下曹營——一言不發(fā)
“前段時(shí)間，你在課堂上很活躍，積極主動(dòng)，非常投入…”
“其實(shí)，你還是很努力的`，但是現(xiàn)在也不能放松啊——”
老師的話像層層巨浪向我涌來，心中雖想著“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”可眼睛不禁酸酸的，眼眶中的淚珠也開始打，回頭看看老師，他臉上還是那樣平靜……
請別忘了把這份記憶送回來喲！
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