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小學生我的寒假生活作文400字
在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學生我的寒假生活作文400字，希望能夠幫助到大家。
小學生我的寒假生活作文400字1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”氣勢磅礴的《三國演義》開篇，牢牢地拽住了我的心神，讓我忍不住又翻開讀了起來。
《三國演義》它講述的是從東漢末年到西晉初年期間，孫權、劉備、曹操這些人在一場場的戰(zhàn)爭洗禮中如何脫穎而出，然后又怎么逐漸形成三國鼎立的局面，最后被司馬家族奪權并吞并吳蜀兩國，建立晉朝的故事。
在眾多的故事中，讓我印象最深刻的卻是沒那么跌宕起伏的《三顧茅廬》。故事中的劉備為了請到心目中的理想軍師，不顧天氣惡劣，不顧路途遙遠，不顧兄弟張飛、關羽的勸說，一直親自動身請，直到諸葛亮答應出山輔助他為止。如果當時劉備不那樣執(zhí)著堅持，那么會有后來的魏、蜀、吳三分天下的局勢嗎？這樣的堅持到底的精神，讓我敬佩不已。
反觀我自己，在我已有的“人生檔案”中，根本沒有堅持二字。就說前不久的那事吧，我們學校舉辦編中國結比賽。當時我被選中了，代表班級去參加比賽，于是我抽空練習編制中國結。先右邊大耳朵，再左邊小耳朵，全上全下，六個來回。往上去了，挑一壓三，挑一壓三……往下回了，挑二壓一，挑三壓一……真是繁瑣的步驟，我慶幸自己口訣背得熟。到最后一步整形了，按照步驟，我拔了一個個小耳朵處的珠針，來來回回地拉來拉去，然后又去拔大耳朵處的珠針，再拉。完了！線的走向找不到了。無論我怎么拉，始終有一大段線露在外面�？粗缫炎冃蔚闹袊Y，我不耐煩了把東西扔到桌子上，說道：“不拉了，我要睡覺�！眿寢屄牭搅�，走過來說：“再拉拉看，別這么急躁�！痹趮寢尩陌矒嵯�，我調整著自己的呼吸。余光瞥見桌子上的.那本《三國演義》，我想起了劉備《三顧茅廬》的故事。我仿佛看到了那個不顧大風大雪，不顧路途遙遠，不顧兄弟張飛、關羽的勸說，在寒來暑往中，在山一程水一程中始終堅持著自己方向的劉備，我似乎看到了他那堅毅的眼神。慢慢地，我平靜了下來，重新拿起自己的半成品拉了起來。終于，我完成了中國結的編織。
鍥而不舍的精神，讓劉備有了三分天下的實力，讓我完成了中國結的編織。堅持做一件事，實在是太有意義了。
小學生我的寒假生活作文400字2
在《三國演義》中，蜀國后主劉禪昏庸無能，聽信讒言，不重用姜維，才導致了蜀國的滅亡，這似乎已成為現(xiàn)代人對蜀國滅亡的共識了。然而要是拆穿西洋鏡，換個角度看，蜀國之所以滅亡，劉禪昏庸固然是原因之一，而蜀國不得民心，諸葛亮的戰(zhàn)略方針不符合實際，更是主要原因。
諸葛亮的戰(zhàn)略方針為什么不符合實際呢?這還得從諸葛亮的北伐談起。諸葛亮雖在北伐中數(shù)敗魏國，但從總體的戰(zhàn)略上卻算是失算的，應該說是聰明人做出的違背客觀實際的.糊涂事。諸葛亮在“王業(yè)不偏安”的思想指導下，擔心在當時屯兵相持，曹魏會壯大難除。因而，不度時宜，不自量力，不惜千里運糧，連年勞師遠征。曹魏采取戰(zhàn)略防御方針，以逸待勞，據(jù)險固守。這樣，蜀軍往往因糧草不足，不能以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，屢遭挫敗，因而也弄得蜀國疲憊不堪。
諸葛亮死后，他那不符合實際的戰(zhàn)略方針也未曾改變，因為繼任者姜維，也是個“心存漢室”，主張“王業(yè)不偏安”的將領，更不看客觀條件是否成熟，有無可能，也連年出兵北伐，竟有“九伐中原”之說。長期而頻繁的戰(zhàn)爭，動師擾民，嚴重地損耗了國力，把疲憊的蜀國終于拖到了崩潰的境地。當時，吳國一使臣出使蜀國后回去報告說，所到之處，“士皆饑色，民皆菜色”。蜀國境況如此，怎能安邦定國，統(tǒng)一天下呢?據(jù)史書記載，蜀漢滅亡時，有戶二十八萬，人口九十四萬，卻養(yǎng)了四萬官吏，十萬二千士兵。平均七戶養(yǎng)一官吏，九人負擔一個士兵。這樣官滿為患，兵多民少，怎能不兵敗國亡呢? 歷史證明，要想統(tǒng)一全國，必須有雄厚的社會經濟力量做基礎。當時，蜀國的經濟雖有很大發(fā)展，但其實力仍不足以統(tǒng)一全國。曹魏、東吳的經濟實力也是這樣。在歷史條件尚不成熟的時候，曹氏父子未能做到的，孫權君臣不能做到的，諸葛亮也不可能做到。盡管他鞠躬盡瘁，也是勞而無功，謀而不成，得不償失。
歷史曾經反復證明，任何雄才大略的人物，包括具有諸葛亮一樣聰明才智的偉大的人物，如果試圖干那種超越客觀條件的事情，都只能以失敗為其歸宿。蜀國的滅亡就是最有力的明證。
今天，我在“悅叮網”上閱讀了名著《三國演義》，它的作者是元末明初的羅貫中，小說描寫了東漢末年以來軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面，其內容豐富，人物生動，因此成為了中國古代“四大名著”之一。
小說中描繪了許多生動形象的人物，性格鮮明，讓我印象尤為深刻的是：曹操、諸葛亮、關羽和孫權。
“奸絕”——曹操
曹操被后世稱為“奸絕”，而我認為不然。孟德從小即有遠大的政治抱負，且機智過人，做事果斷。至于疑心重，這一點不可否認，但回顧中國千年歷史，哪位杰出的政治家、軍事家會對部下保持絕對信任呢?從另一方面看，他十分愛才、敬才、惜才，這點不僅表現(xiàn)在“周公吐哺，天下歸心”的豪情壯志上，更體現(xiàn)在實際行動中：官渡之戰(zhàn)時，“聞許攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎”;收得關羽，更是送赤兔，贈貂蟬，“三日一小宴，五日一大宴;上馬一提金，下馬一提銀”;脫華容道之難后，痛惜郭嘉，大哭道：“哀哉，奉孝!痛哉，奉孝!惜哉，奉孝!”�？磻�(zhàn)績方面，當年若無曹操“挾天子以令諸侯”，天下將是一盤散沙;若無曹操鞏固魏國實力，西晉江山也無法建牢;若無曹操滅呂布，平袁術，剿袁紹，天下更難形成三國鼎立之勢。從各方面看，曹操毫無疑問地成為東漢末年以來最重要的人物。
“智絕”——諸葛亮
孔明有經天緯地之才，留下無數(shù)功名為后人稱頌，如：隆中決策、草船借箭、火燒赤壁、空城計、錦囊計，不愧為真正的“智絕”。相比之下，周瑜亦有大智，領導了整場赤壁 之戰(zhàn)，為三國鼎立奠定基礎。可惜一代英雄敗在氣量之上，周瑜的嫉賢妒能，最終反而氣死于巴丘，英年早逝，僅活到三十六歲。諸葛亮心胸寬廣，足智多謀，正可謂“英才過管樂，妙策勝孫吳”。只可惜劉禪即位，蜀漢衰落，諸葛亮已無回天之力，終留下一段“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的故事令后人感慨。
“義絕”——關羽
關云長之義乃三國里無人可比。桃園三結義、身在曹營心在漢、掛印封金、過五關斬六將、華容道義釋曹操，是關羽“義”之最好詮釋。此外，溫酒斬華雄、斬顏良，誅文丑，戰(zhàn)呂布，單刀赴會，水淹七軍，刮骨療毒，乃盡顯其智勇雙全。但是，金無足赤、人無完人，剛愎自用、居功自傲的缺點在失荊州、走麥城時無不披露出來，而關羽本人也就此犧牲�？墒�，即便在他生命的最后一刻，他仍義守著他對蜀漢的一貫忠心，寧死不降吳，終為后人世世代代所傳頌。我自作《念奴嬌》詞一首，并在最后一句中嘆道：“英雄氣短，功名千古流芳!”
小學生我的寒假生活作文400字3
這幾天，我看了《三國演義》這本書。它是明末清初的作家羅貫中所著，是我國古代四大名著之一。這本書讓我懂得了許多許多，也啟發(fā)了我很多很多。因此，讀完了這本書，我深有感觸。
《三國演義》這本書講的是東漢末年，朝廷混亂，群雄紛爭，劉備想復興漢室，于是便于張飛、關羽三人桃園結義。招兵買馬、三顧茅廬，滅劉璋、得馬超……在不斷的戰(zhàn)爭中，最后吳、蜀、魏三個國家最終形成了三國鼎立的局勢。
經過火燒博望坡、草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜等戰(zhàn)役后，正當蜀漢漸漸得勢之時，關羽、張飛、劉備、趙云等人因故相繼死去。諸葛亮為實現(xiàn)劉備遺愿，獨自一人支撐蜀國，鞠躬盡瘁、死而后已，上安國家、下?lián)岚傩�，六出祁山，然而此時諸葛亮也已回天無力，在他死后幾年，魏國大舉進攻蜀國。少主劉禪投降，蜀漢王朝便滅亡了。然而此時，司馬懿之孫司馬炎篡位成功，成為魏國的新皇帝，國號為晉，史稱“晉武帝”。十年之后，晉國大舉進攻吳國，吳國之主孫皓投降，吳亡。晉統(tǒng)一全國，東晉時代從此開始。
讀了《三國演義》這本書，我懂得了做人要像諸葛亮一樣足智多謀、要像趙云一樣對國家忠心耿耿、還要像劉備一樣仁義……這本書還啟發(fā)了我：要認真聽取別人的意見，信任他人，不能嫉妒別人的.學問比自己高，要向人虛心請教，因為“三人行，必有我?guī)煛�。不可以恩將仇報，要像諸葛亮那樣對國家鞠躬盡瘁，死而后已……
小學生我的寒假生活作文400字4
最近我看了一本書，叫《三國演義》。我很喜歡。
這本書的作者是羅貫中。它一共有25個回合。書中描寫了三國時期魏蜀吳爭霸業(yè)的故事。我看到了“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七步成詩”等故事，還知道了“木牛流馬”、“諸葛弩”等工具。
我最喜歡的是“草船借箭”。描述了有一次，周瑜讓諸葛亮10內造100000枝箭，諸葛亮說三天就可以了。后來諸葛亮利用大霧的掩護，用20艘船，船上放滿草人，配備30個士兵，開到曹軍水營，曹軍用10000人一起放箭，把草人扎滿。霧散開后諸葛亮下令返回東吳，并讓30個士兵一起喊：“謝謝丞相的箭!”曹操聽了下令追趕，但是諸葛亮的船早就回東吳了。諸葛亮出色的完成了周瑜交給它的任務。這個故事體現(xiàn)了諸葛亮懂天文地理和他的聰明才智，會用天氣來打仗。我也要向諸葛亮學習，做一個聰明的人。
我覺得這本書中有很多英雄，我都喜歡，如仁義的劉備、講義氣的`關羽、勇猛的張飛、忠誠的黃忠和有責任心的趙云……
看完著本書，我覺得面對困難我不能退縮，要像諸葛亮一樣沉著冷靜，勤于思考、善于觀察，想辦法去解決困難。要做一個聰明、仁義、勇敢和有責任心的人。
小學生我的寒假生活作文400字5
這本書，使我懂得了仁的重要性;這本書，使我感到了那個戰(zhàn)國時期用鮮血凝成的友誼;這本書，使我終生受益，一直勉勵著我,鼓舞著我做一個重情義，講義氣的人。這本書就是中國古典四大名著之一《三國演義》。讓我們翻開這本傳世之作，讓我們在一次體會一下當時他們的別樣人生。
《三國演義》這本書中，我比較欣賞劉備這個人。他文武雙全，憑借著自己的仁義和虛心，將不少名將都招入自己的勢力中。著名的五虎上將關羽、張飛、馬超、趙云、黃忠等都收入他的膝下，其中給我留下深刻印象的是劉備“三顧茅廬”的故事。
當年劉備因沒有一個好軍師而愁困不已，聽說諸葛亮是一個上至天文下知地理，中知人事的人，便帶上關羽、張飛去請諸葛亮出山，幫助自己。結果第一次沒見到，第二次不顧張飛關羽阻攔，冒著大雪去請仍沒見到，第三次等諸葛亮睡醒后才終于見到他本人。這顯示了劉備真情實意的邀請諸葛亮出山來協(xié)助他統(tǒng)一天下，同時第二次請諸葛亮時，關羽等人說要把諸葛亮綁起來威脅他，劉備卻狠狠地斥責了他們，這又體現(xiàn)了劉備的以誠待人。
《三國演義》中不只有劉備的“仁”去值得我們學習，還有諸葛亮的“智”關羽的“忠”，都值得我們去學習，其實人生就像一場戰(zhàn)爭，正義的信念使我們看清前進的道路，而邪惡的信念會讓我們迷失方向，誤入歧途。最后告訴大家一句話“仁”可治天下，“智”可管理好人民，“邪”再怎么努力，終究還是會一敗涂地。
祝大家都能打贏人生這場戰(zhàn)爭，祝大家都能成功，成才!讀《三國演義》有感篇2
這個假期，我又把《三國演義》看了一遍，因為我太喜歡看了! 《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。作者是羅貫中(約1330-約1400)，名本，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇章回體小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時期吳、蜀、魏三國之間的斗爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，其中有我最喜歡的.幾個故事：過五關，斬六將、草船借箭、火燒赤壁、華容道、三顧茅廬、桃園結義……
書中刻畫了上百個人物，無數(shù)的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰(zhàn)、關羽“威風凜凜，智勇雙全”、趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”……但我最喜歡的兩個英雄是諸葛亮和趙云。
諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善于用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙云對劉備也十分忠心，驍勇善戰(zhàn)，在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟梁!
小學生我的寒假生活作文400字6
我在暑假里看了許多書，這些書里我最喜歡的就是《三國演義》�！度龂萘x》是四大名著之一，總體來說，《三國演義》就是劉備、曹操、孫權之間的戰(zhàn)爭。
《三國演義》中有許多栩栩如生的人物，有忠心耿耿的關羽、粗中有細的'張飛、才華橫溢的諸葛亮 …， 其中我最喜歡的就是諸葛亮了。他才華橫溢為、料事如神。他之所以這么的聰明，是和他的勤勞和努力分不開的。我覺得我的勤勞和努力還不夠，所以我要認真學習，將來要像諸葛亮一樣，成為一個對社會有用的人。
《三國演義》真是一部有趣的書，讓我百看不厭。諸葛亮火燒新野，擊退了曹操的百萬大軍；他還利用空城計，擊退了司馬懿。這是因為他的知人識人。六出祁山的時候，糧草運不過來，諸葛亮想出了一個妙計，制造出了木流牛馬，迅速地解決了糧草危機，真是厲害啊，竟然把不可能的情況變成了可能，發(fā)揮了自己的聰明才智。
小學生我的寒假生活作文400字7
今天我終于讀完了一本很有名的長篇小說，幾乎是家喻戶曉的，這本書就是中國四大名著之一的《三國演義》。本書講述了三國時期曹操、劉備、孫權三分天下，并且互相爭奪、明爭暗斗的傳奇故事。
在本書中作者精心描寫的人物眾多，其中我最喜歡的是劉備。因為我在三顧茅廬那章中深深感到，劉備是一個十分愛惜有才之人的人；羅貫中更用張飛的狂傲無禮襯托出了這一特點。劉備即使已經是第三次來拜訪了，諸葛亮在午睡，還是恭恭敬敬地耐心地等候，所以我很敬佩他。
在平常的'生活中我們也應該尊重身邊的人，即使對方傲慢無禮，也要與他明辨是非，以理服人，以禮相待。不論他衣服多么破爛不堪或有先天的劣勢，也不能隨意侮辱他。尊重每一個人，無論是乞丐，還是殘疾人。我們更要尊重老師、父母、同學，千萬不要一言不合就與父母、同學爭吵，不要抱怨父母的給予，不要埋怨老師布置的任務。
尊重身邊的每一個人，世界才會變得更加美好。
小學生我的寒假生活作文400字8
“天下大事，合久必分，分久必合”，這是《三國演義》開篇之句。我看過《上下五千年》，覺得這句話很有道理，從夏朝到新中國成立，分分合合，實屬歷史規(guī)律，統(tǒng)一總是占大多數(shù)，分立只是短暫過度。
我的爸爸大學是學歷史專業(yè)，還當過兩年歷史老師，所以從幼兒園時就讀歷史故事給我聽，雖然我更喜歡天文知識，但在他的“威逼利誘”之下，一年級之前還是被迫聽完了《上下五千年》，二年級我又自己看了一遍。爸爸經常問我比較喜歡哪些年代，我說比較喜歡春秋、戰(zhàn)國和三國這些時代，雖然這些并不是統(tǒng)一的朝代，但是我覺得這些時代有很多有趣的人物和故事，很好玩。今年暑假，在我爸爸的安排之下，我看了兩遍《三國演義》，書里有很多經典的故事，記憶猶新。
桃園三結義，讓我看到了好朋友之間相互幫助的重要，特別是三英戰(zhàn)呂布，真是太過癮了。我的好朋友老劉，劉良潤，小楊，楊宇澤，我們三個也可以在小區(qū)搞個“中鐵三結義”，以后兄弟相稱，這樣就沒人敢欺負我們啦！還有就是我的“98K樂隊”，也是三個小伙伴，經常一起演出和練吉他，只要我們刻苦訓練，相信肯定可以唱出包河區(qū)、唱出合肥市。所以，還是要多團結同學和朋友，這樣才能向劉關張三兄弟一樣，戰(zhàn)勝各種困難，收獲深厚友誼。
關羽溫酒斬華雄，也很精彩！曹操拿來一杯溫熱的酒給關羽餞行，關羽很牛地說：“區(qū)區(qū)華雄，何需壯膽，待我去去就回”。爸爸告訴我：“一個人，還是要有點本事，打鐵還需自身硬”，我覺得爸爸說的有道理。就像我今年6月底參加合肥市包河區(qū)乒乓球錦標賽一樣，我也想像關羽那樣很牛地去打敗對手，可惜還是技不如人，連敗6場，崩潰啊！但是，爸爸鼓勵我說：“能上場就很厲害了，你這是屢敗屢戰(zhàn)，精神可嘉”，我知道爸爸是安慰我，但是我決定以后加強訓練，爭取在下一次比賽中取得好成績，即使不能“溫酒斬華雄”，也不能輸?shù)锰珣K吧！
還有就是赤壁之戰(zhàn)，看這段的.時候本來沒有什么特別的感覺，但是我又感覺似曾相識。爸爸跟我說：“在《上下五千年》里有類似場景”，我翻了半天，原來是鄱陽湖朱元璋大破陳友諒。所以，我覺得還是要多看書，多學習，特別多看歷史書，如果能從以往的故事中學習經驗教訓，就不會犯同樣的錯誤，就像我們給自己準備一個錯題本一樣，及時復習，同樣的錯誤就不會再出現(xiàn)。
《三國演義》里精彩的故事有很多，這幾個是印象比較深刻的，我現(xiàn)在覺得歷史和天文一樣有意思。爸爸說：“明年你可以看看其他歷史書籍，如《史記》、《資治通鑒》等。”當然，我現(xiàn)在還只能看少兒版和青少年版，但是我還是很期待，相信有更多精彩的故事在等著我！
小學生我的寒假生活作文400字9
《三國演義》是中國文學史上第一部成熟的長篇歷史小說。
《三國演義》反映了三國時期的政治、軍事斗爭，全書采用曲折的故事情節(jié)，概括這一時期的歷史巨變，塑造了一批叱咤風云的英雄人物。在情感上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操集團則不乏揭露鞭打。對作者的這一傾向，我們應有辯證的認識，要注意歷史與演義小說的'區(qū)別。
在這本書中，我最喜歡的情節(jié)，那肯定就是——“巧借東風燒赤壁”了。
赤壁之站的精彩不在于戰(zhàn)斗本身，而在于戰(zhàn)前交戰(zhàn)雙方的精彩較量。曹操先是讓部下詐降，東吳將計就計，先以苦肉計讓黃蓋取信于曹操，又讓龐統(tǒng)以連環(huán)計說服曹操把大船連成一片，以便實施火攻，而曹操亦通過觀察風向，自信地排除了東吳實施火攻的可能性，這些描寫都使得故事更加曲折精彩，并且進一步把故事焦點集中在可以決定勝負的諸葛亮借東風上，極大的突出了諸葛亮近于天人的神異本領，讓人在跌宕起伏的故事情節(jié)中感受人物形象的鮮活。
當然，《三國演義》也有稍顯不當之處，如魯迅對這本書就有這樣的評價：欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。我們在閱讀名著時，也應該取其精華，去其糟粕。
小學生我的寒假生活作文400字10
“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話說的就是東漢末年的三國，就是《三國演義》。它寫的是東漢末年分三國，《十八路諸侯討董》、《三顧茅廬》、《赤壁之戰(zhàn)》、《七擒孟獲》等等。其中，我最喜歡的就是《赤壁之戰(zhàn)》和《七擒孟獲》。
赤壁之戰(zhàn)中，劉備和孫權結盟攻打曹操，周瑜借曹操之手殺掉了張云。蔡瑁又用苦肉計使黃蓋詐降。甘澤密獻詐降書，諸葛亮巧借東風，一下子曹營變成了火營。其中有許多驚人動魄的情節(jié)，如借刀殺人、苦肉計、鐵鎖、連環(huán)計、連環(huán)計等。
這讓我想起我們班的五子棋大師，和他對弈時，他在用棋子布局，慢慢的，我就走近他準備的'陷阱，最后我被他陷阱絕殺。
七擒孟獲中，諸葛亮用了三十六計中最能讓人心服口服的一計——欲擒故縱，七次抓住，孟獲六次放了，讓孟獲心服口服。記得一次我和朋友玩三國殺，我就用這個計謀，好幾次要置其于死地，但他都不服，我就好幾次放開他，慢慢的，他心服口服了。
三國演義中充滿了忠義和計謀，建議你去看看哦！
小學生我的寒假生活作文400字11
羅貫中在《三國演義》卷首語：“話說天下大勢，分久必合，合久必分”。精辟的總結了歷史的發(fā)展趨勢。讀罷《三國演義》掩卷沉思：這分分合合豈非人力所為？
《三國演義》是一部歷史演義的長篇小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了幾百個人物形象，其中文人某事的斗智斗勇，各方的用人原則和謀士的腦力風暴一次次撞擊左右了戰(zhàn)爭的結果。告訴我們一個樸素的道理：
善于用人是成就偉業(yè)的保證。
曹操三次頒布求賢令以獲得良才為己所用，事實證明人才的招攬為其統(tǒng)一北方規(guī)劃了可行的藍圖。
曹操的謀士毛玠曾經向他提出了一個建議：“奉天子以令不臣，修耕植以畜軍資”，曹操采納了謀士毛玠的建議，并予以實施。也就是說，曹操的路線和策略是“奉天子以令不臣”。袁紹的謀士沮授也曾進言“挾天子而令諸侯，畜士馬以討不庭”，可是袁紹手下其他的謀士不贊成，袁紹一猶豫，曹操就搶先了一步，獲得民心�？梢娫B不善于用人，雖然空有雄兵猛將，卻不懂軍事不過是政治的工具，最后難免失敗。官渡之戰(zhàn)中又錯失許攸，因為不能聽進人言以超強實力完敗，也充分說明問題�？梢娭松朴猛o限。
“學成文武藝，貨與帝王家”東漢末年正值亂世，許多有識之士，治國良才，隱居山林期待救世伯樂以一展雄才大略。諸葛亮就是其中最讓讀者敬佩的一位。
劉備便親自前往拜訪，去了三次才見到諸葛亮。與亮相見后，諸葛亮遂向他陳說了三分天下之計，分析了曹操不可取，孫權可作援的形勢；又詳述了荊、益二州的州牧懦弱，有機可乘，而且只有擁有此二州才可爭勝天下；更向劉備講述了攻打中原的戰(zhàn)略。這篇論說后世稱之為《隆中對》。()《隆中對》是此后數(shù)十年劉備和蜀漢的基本國策。我們常常贊嘆諸葛亮未出茅廬便知天下三分，實際上這天下三分其實是諸葛亮根據(jù)天下形勢以及自己的聰明才智策劃的。否則以劉備無立足之地的形式能和孫曹抗衡應該是難于上青天。一人之得，便得三分天下，善于用人真是成功的前提啊。
其實非是《三國演義》能看出用人之重要性，就是歷史中例子也比比皆是：秦始皇任用李斯、王翦 、蒙恬、尉繚，可謂英雄不問出身，只要你有才能我便用你。而且能夠平等對待臣下。最終這些人都為秦始皇成就偉業(yè)立下汗馬功勞。劉邦在總結楚漢之爭中自己獲勝時說說：“軍事謀劃，我不如張良；治理國家，我不如蕭何：統(tǒng)軍作戰(zhàn)，我不如韓信。這三人是當代豪杰，我能任用他們，這是我得勝的主要原因。項羽連一個多謀善斷的范增都不肯用，所以失敗了�！笨芍^一語道破天機。同樣的是漢武帝，啟用董仲舒、主父偃、衛(wèi)青等人實現(xiàn)了大一統(tǒng)的鼎盛局面。唐太宗善于用人，成就貞觀之治。唐玄宗前期善于用人，出現(xiàn)開元盛世，后期任用奸臣出現(xiàn)天寶危機。
興亡誰人定，盛衰豈無憑。演繹也好，歷史也罷。人才決定興衰；無論當今，還是未來，知識經濟時代的競爭，說到底是人才的競爭。誰占有人才，誰就會搶占科技創(chuàng)新的'制高點，誰就是贏家。
未來的競爭其實是人才的競爭，隨著全球化的不斷深入，人才交流不斷頻繁，經濟發(fā)展的第一要務還是教育的發(fā)展。讀罷《三國演義》深感作為教育工作者的責任重大。國家、民族的未來在我們手上，為了國家、民族的未來盡全力，去奉獻。
小學生我的寒假生活作文400字12
今天，我讀了四大名著之一的《三國演義》，讓我受益匪淺。認識了三顧茅廬的劉備、過五關斬六將的關羽、三英戰(zhàn)呂布的張飛、神機妙算的諸葛亮、、、、、、其中，“草船借箭”這篇文章給我的感觸最深。 “草船借箭”這篇文章主要寫的是周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想借造箭來謀害他，諸葛亮神機妙算，知天時（知道三天后必有大霧）懂地利（知道三天后吹東南風）識人心（知道曹操偏信多疑，黃蓋忠厚老實，周瑜嫉妒心強），用草船借箭不但讓周瑜輸?shù)眯姆诜�，還為東吳增加了戰(zhàn)斗力，一舉兩得。《三國演義》這本書講蜀，吳，魏三國之間的政治集團斗爭，為了自己的切身利益勾心斗角，爾虞我詐。書中的文字著重側重于“漢”。這本書刻畫了許多歷史人物，將劉備的“憨”、張飛的“沖”、關羽的“勇”、諸葛亮的“神”、周瑜的“智”、曹操的“奸”以及孫權的'“謀”都刻畫得惟妙惟肖，仿佛將他們放置在讀者眼前，讓我們親眼目睹了歷史的變遷。《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。也因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調中彌漫著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
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"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅？白發(fā)漁樵，江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，如今多少事都付笑談中......這是中國四大名著《三國演義》的主題曲。
三國演義這本名著講述了許多戰(zhàn)爭謀略的故事．其中的英雄更是多不勝數(shù)，就像關羽大意失荊州，劉備三顧茅廬請孔明等......
＂既生瑜，何生亮？＂這是東吳大將周瑜臨死前發(fā)出的感嘆．然而恰恰表現(xiàn)出他的.小肚雞腸，嫉妒孔明之才，三番五次欲加害孔明，但都以失敗告終。還有一次，他為取荊州，曾使美人計企圖加害劉備，可惜聰明反被聰明誤，險些喪了自家性命，最后落得＂周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵＂的笑話．周瑜智不如孔明，心生嫉恨，年不到四旬便命喪黃泉......
通過這件事，我明白了：智慧比我們高的人，我們應該虛心請教，不可生嫉妒之心，而應該將自己的無知化為前進的動力，只有如此，我們才能從社會上脫穎而出！
小學生我的寒假生活作文400字14
懷著激動的心情，我翻開了向往已久的古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，諸葛亮的神機妙算，周瑜的心胸狹窄……每一個人物都具有不同的性格，作者將不同人物刻畫得栩栩如生、淋漓盡致。細細品味，讓讀者仿佛進入了幾千年前戰(zhàn)火紛飛、羽扇綸巾的三國時代。
在《三國演義》中，我最欣賞的人就是諸葛亮了。羅貫中筆下的諸葛亮有通天徹地的才干，深謀遠慮；有扭轉乾坤的力量，呼風喚雨。他神機妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，借東風赤壁之戰(zhàn)，六出祁山，七擒孟獲，司馬面前擺空城，威震八方，“真乃神人也”；他調兵遣將，知人善用。赤壁之戰(zhàn)中，明知關羽情意深重，知恩必報，仍派其扼守要道，結果華容道上關羽顧念舊恩，放走了勁敵曹操。有人道：“此孔明之過也，錯失良機�！蔽覅s認為不盡然，因為這恰恰體現(xiàn)了諸葛亮對天下大勢的超前預判。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關羽。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂。等他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著“赤兔馬”去找劉備了，真是一名義薄云天的好漢。
其實《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，他們或忠肝義膽，或足智多謀，或英勇無匹。很多人物都值得我們好好學習。
讀了《三國演義》之后，我覺得自己似乎長大了許多，成熟了許多。這本書讓我領略到英雄的風采、智謀的魅力。俗話說“讀萬卷書、行萬里路”，一本好書就像是知識的源泉，讓人受益匪淺。
同學們，還等什么，快捧起書讀一讀吧！
三國演義讀后感：我心中的他
讀了《三國演義》三遍,總是全神貫注地沉入驚心動魄的大戰(zhàn)之中,百讀不厭,使我受益匪淺。四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的古典名著。刻劃了近200個人物形象。它講述了從東漢末年到晉朝歸一發(fā)生的.一系列驚天地泣鬼神之作。
曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,張飛的勇猛,關羽的忠義,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格。
在《三國》中,我最佩服的人當屬關云長,他雖然為人驕傲自大,以致敗走麥城,但人無完人,尚且他為人忠義,武功超人。與劉張?zhí)覉@三結義,曹操打敗劉備時,關羽因帶著二嫂,又被張遼說動,約法三章:降漢不降操、準時給糧、一旦發(fā)現(xiàn)劉備行蹤,即刻離開,然后投降,足以見云長之俠義,無愧“一世梟將”之稱。他秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,刀光劍影處,唯其獨尊!
諸葛亮是我在《三國演義》中又一欣賞的人物,他那過人的機智,嫻熟的兵陣,無不讓后人嘆為觀止。他一生鞠躬盡瘁,死而后已,未出茅廬,就已定天下三分。他火燒博望坡,借東風,草船借箭,巧擺八陣圖,空城退敵……足以見其神機妙算,但魏延一生為蜀漢立下汗馬功勞,卻稍有冷淡,以致其造xx,錦囊殺魏延,卻小有不妥。
《三國》給予了我太多,我只有一句話要說:多行不義必自斃。
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《三國演義》主要寫三國興亡的歷史。經歷了黃巾亂、董卓亂、割據(jù)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))、天下三分、天下歸晉五個時期。
書中數(shù)百個人物，數(shù)不清的軍事謀略，以及作者通過歷史人物對忠、教、仁、義、愛的闡釋，深入人心。寫平庸的狄咸劉禪，無能的呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，心胸狹窄的周瑜，長而粗的魯肅，勇敢的張飛、徐軍、典韋，下至因行間而笑了千古的蔣干。這些人物給了我很深的教育。
其中，我最佩服的人是曹操。許攸評價他是“治天下專家，亂世漢奸”。只是到了三國，為了突出劉備的仁義，把他寫成了奸詐狡猾的人，但他的軍事才能還是沒有抹去。他在東征西征期間占據(jù)了長江以北的大片土地長達數(shù)年，連少數(shù)民族也向他投降。他是三國中最有才華的，魏也是三國中最強大的。他奠定了魏國的基礎，后來的晉國也能一統(tǒng)天下，所以我覺得他才是真正的英雄。
對人才的渴求也是一個值得曹操欣賞的地方。曹操為了得到更多的人才，打破了按封建德行和弟弟任用官員的標準，提出了“任人唯賢”的用人政策。這樣一來，人才來源的基礎就擴大了，也方便了全社會得到更多被真正人才埋沒的人才。公元210年春，有個《求賢令》。曹操從號令開始就總結了歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興君主沒有一個沒有得到智者和他一起治理天下，得到的智者往往也沒有走出巷子。這不是一個機會，而是執(zhí)政人民的.要求。鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，是求才最迫切的時刻。他希望身邊的人不要考慮出身，幫他找到那些因為出身不好而被埋沒的人才并推薦，只要有才能就重用。后來在公元214年和217年，曹操又給了兩個《求賢令》，反復強調他的“唯才是舉”的策略。他要求各級人事主管部門和地方官員在選拔人才時不要追求完美。即使有這樣那樣的缺點，也是有關系的，只要真的有才華。經過一番努力，曹魏集中了大批人才。當時全國各地紛紛投奔曹操門下，形成了引軍如云，謀士如雨的盛況。而對于有才華的人，曹還是言歸于好。比如陳林，本來是袁紹的部下，為袁紹起草了一個檄文，罵了曹操祖上三代。袁紹失敗后，陳林向曹操投降。曹操問他：“你以前給袁紹寫信，可以一個人罵我。你為什么罵我祖宗三代？”陳林連忙道歉。曹操愛惜他的文采，不但不懲罰他，還任用他。
曹操的成功，不僅在于他能力出眾，善于招賢納士，更在于他心胸開闊，胸懷寬廣。赤壁慘敗后，曹操并沒有無事可做。他反而笑著說“今天北方還在我的掌控之中”，笑了三次以示對挫折的樂觀態(tài)度。曹操也是一個很有文學趣味的人，喜歡寫作，寫詩。即使戰(zhàn)爭迫在眉睫，他的興趣也不會改變。他的許多詩歌在樂府中都很有名。
關羽，這是留給我最深刻的一個將軍。降漢而不降曹，坐燭，獨騎千里，五關斬六將，古城斬，后放曹操于華容道。他對老主人忠心耿耿，因為戰(zhàn)敗戰(zhàn)敗，約好了要知道老主人的消息，所以不知道如何拋萬里。我又看了一遍《春秋》，刮骨療毒不怕痛，割顏良殺文丑，幾乎天下無敵。他的所作所為值得學習
我最喜歡的文官是諸葛亮，精通天文地理，足智多謀，謹小慎微，一生奉獻。他借東風，草船借箭，周瑜三日，華容道求智，巧立八陣圖，罵王朗死，空城計，七星燈，用木偶退司馬懿，用魔術殺魏延，超乎常人意料。
《三國演義》中的人物各有風格，有長有短�？傊�，看完這本書，我睜開了眼睛，上面提到的人也給了我很深的感觸。都是當之無愧的英雄，都值得學習。
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