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感激老師的作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的感激老師的作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
感激老師的作文400字 篇1
她是一位老師,大圓眼鏡總是令人難忘,眼鏡里有一雙水靈靈的大眼睛。她說過,之所以眼大,都是因?yàn)樾r(shí)候愛哭,就是所謂的哭點(diǎn)低。她就是讓我心存感激的黃老師。有一件事,讓我一直銘記在心。
那天,陰沉沉的.天空襯著老師那毫無表情的臉,一瞬間,老師便在了講臺上,只聽啪得一聲,畫滿叉子的試卷被狠狠地扔在桌面上。為什么我的努力沒有用?你們讓我看不到希望!老師生氣地說。我們低著頭,不敢看面前的老師。我們知道,老師只有傷心之極,才會說出這樣的話!
發(fā)卷。她大聲說。
一張?jiān)嚲矸旁诿媲埃?3分?是怎么一回事?我心中充滿疑問,急忙翻看——小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了。我一邊責(zé)怪自己太粗心,一邊生悶氣:老師改得太嚴(yán)了。我被老師叫上臺,她盡量壓住怒火,細(xì)聲細(xì)語地說:孩子,我之所以扣你那么多分,是因?yàn)槔蠋熛胱屇闾崆斑m應(yīng)。老師雖然用溫柔的表情和深邃的眼睛望著我,可我不敢直視她。
你可能認(rèn)為老師太摳分了,可你上初中了怎么辦?怎么經(jīng)受住那10分20分的打擊?老師說。我心中已不再生氣了,反而對老師產(chǎn)生一種前所未有的親切感。
我對她,是沒有理由的愛,是言語不能表達(dá)的。她就是讓我心存感激的老師。
感激老師的作文400字 篇2
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人,但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課,教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個(gè)班。一次,夏老師正繪聲繪色地講課,調(diào)皮的張涵宇坐不住了,頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,想跟旁邊的同學(xué)說話。平時(shí)夏老師對我們要求特別嚴(yán)格,她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號了。可是沒想到,夏老師為了讓我們掌握比喻句的運(yùn)用,特意出了一個(gè)句子讓我們練習(xí),如:小紅的'臉像個(gè)大蘋果,由于張涵宇沒注意聽課,夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句,他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯(cuò)誤,小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋果。夏老師說:“你的臉像蘋果嗎?如果你說你的臉像個(gè)大蘋果我就會把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語。一段小插曲過后,夏老師非常嚴(yán)厲地說:“如果你們上課溜號,我也跟著溜號那課還能上嗎?以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽講——不許溜號。”
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求,在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當(dāng)她看到有的同學(xué)跟家長頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí),她都非常嚴(yán)厲的告訴我們,不但要尊敬父母,同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會我們做一個(gè)懂事的好孩子。
這就是我的作文老師,她不但教會我們知識,還教會我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛。
感激老師的作文400字 篇3
我最感激的老師,他鳴謝振,是學(xué)我們美術(shù)興致班的,我們每個(gè)禮拜只能見他一面。固然我們相處的時(shí)光并不長,但我們卻領(lǐng)現(xiàn)了謝老師的長處:暖柔﹑風(fēng)趣跟大方。
慷慨是說,有一次我們美術(shù)班下課了,多少個(gè)男生卻不睹了蹤跡。等他們回去之后我們發(fā)明他們手面竟然提著一袋雪糕歸來。我們問“這雪糕哪兒來的”他們說“是謝老師讓購的,說是分給大野。”而后,我們一己拿了一個(gè),但沒有望見謝老吃雪糕。我即答“老師你怎么不吃雪糕?”老師說“我吃了你們吃什么?”我深深的激動了由于素來不一位老師像謝老師這樣把他的'愛忘我貢獻(xiàn)給了我們。
溫順是說,假如我們有一次很俏皮不聽話。謝老師不會像別的老師一樣擊我們,罵我們。他只會用笑容來教導(dǎo)我們,讓我們留下深入的印象。
幽默是說每次上課之前老師皆會給咱們道笑話等等。就算你不啟口也會被謝老師逗啼。
謝老師未經(jīng)回他的老家苦肅了,我把這些事講給了爸爸聽。爸爸說“謝老師走的惡!薄疤媸裁?”我不結(jié)的問。爸爸又說“謝老師讓我清楚了個(gè)情理”:地下沒有不散的宴席,要樂觀的點(diǎn)對每一件事呀!
感激老師的作文400字 篇4
在學(xué)校這個(gè)大家庭里,我們有一位指引我們學(xué)習(xí)道路的“母親”,她就是我最感激的老師――班主任李老師。
李老師和藹可親,每天都笑瞇瞇的,圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,她留著一頭烏黑的長發(fā),每天都穿一件時(shí)尚的連衣裙,落落大方,十分美麗。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)四年級了,每次回想起一年級那次早讀,我臉上都會發(fā)熱。那時(shí),我的拼音不好,最害怕的就是早讀時(shí)拼拼音了,每次老師叫同學(xué)發(fā)言時(shí),我眼皮都不敢抬一下,可是那次老師偏偏叫我回答問題。我站起來,雙唇緊閉,一言不發(fā),臉上火辣辣的,恨不得鉆到地縫里去,這時(shí)我的好朋友徐若辰替我解圍,說:“老師,她平時(shí)就是這樣!崩蠋焻s慈祥地看著我說:“沒關(guān)系,不用害怕說錯(cuò),大膽地說!痹诶蠋煹'鼓勵下,我鼓起勇氣,大聲地拼出了這個(gè)字的讀音,這時(shí),老師微笑著說:“你看,只要你大聲說,大膽地說就一定不會錯(cuò),我們給李妍愷鼓鼓掌!苯淌依镱D時(shí)響起了熱烈的掌聲,我看著老師柔和的目光、慈祥的微笑,我感覺她就像母親一樣叫我們學(xué)習(xí)、讓我們懂得做人的道理、給我們無微不至的關(guān)懷。從此,我變得更加大膽、積極絕收發(fā)言了。
我很感激李老師,是老師給我自信和勇氣,讓我逐漸成長,有了老師的肯定、支持和鼓勵,我對語文的興趣才會被激發(fā)出來,我愛我的老師。
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