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家的作文400字匯編（4篇）
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的家的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
家的作文400字 篇1
秋天是個魔術(shù)師，他把許多植物從緑色都變成了黃色，秋天也是個收獲的季節(jié)，各種各樣果樹的果實都成熟了，秋天的植物（橘子樹）作文。
我家樓下有一棵橘子樹，天好的時候仔細觀察，它的葉子是尖尖的，樹是長得高高大大，它呈現(xiàn)橘黃色，春天是呈現(xiàn)緑色，樹枝細細長長的，花色純白地開著，花瓣厚實，冰清玉潔，花里面金黃的花蕊顯露出嬌貴，雖說香氣不如百合那么幽雅，但是花色卻十分喜人，觀察植物作文《秋天的植物（橘子樹）作文》。聞起來一股清香的味道撲鼻而來。微風吹來，葉子就發(fā)出“沙沙”的響，秋天到了，樹葉呈現(xiàn)橘黃色，橘子一個個圓圓的像小燈籠 。眾多的果實長滿枝頭，樹枝都壓的彎彎的，摘一個放在手里，扒開果皮，桔子肉上和桔子皮上粘著的那白絲絲的東西叫做桔絡。中藥材店專門收購晾干的桔絡，中醫(yī)書上說桔絡有通經(jīng)活血、理氣化痰的功能。桔絡還能治高血壓、久咳引起的胸肋疼痛等。就連吃剩下的橘子皮也可以入藥，放冰箱里可以幫助去除異味，全身都是寶。真是一個好東西！
里面的果肉，一瓣一瓣的整齊排著隊，抱成一團，像一個小燈籠，拿出一瓣桔瓣，仔細地看，它像彎彎的小船，像天上的月亮，好看極了。我剝開透明的'桔皮，金黃色的桔肉再我眼前出現(xiàn)了，晶瑩的果肉放在嘴里，輕輕一咬，就能感覺到果汁四溢，那種甜甜的滋味從嘴里甜到心里。讓我不經(jīng)喜歡上了它！
有這么好的果實，讓我不禁喜歡秋天和秋天的植物，因為它是收獲的季節(jié)。··
家的作文400字 篇2
聽爸爸說，現(xiàn)在國家都在建設現(xiàn)代化的新農(nóng)村，以后“老家”這個名詞一定會有新的含義。為了看看新農(nóng)村現(xiàn)在到底什么樣？爸爸就驅(qū)車帶我們回一趟老家。
經(jīng)過半個小時的時間，我們的車輛從公路上拐到了老家干凈的水泥路上，兩邊綠樹成蔭，鮮花盛開，蝴蝶飛舞，風景好極了，我們迅速地打開了車窗，大口地呼吸著新鮮空氣，欣賞著兩邊的風景。
路過一個小公園，里面有假山，有魚池，有珍貴的奇花異草開的正艷，五顏六色，美麗極了。我們先爬上了假山，擺出個樣的動作照相留念；然后，來到池塘邊賞魚，魚有紅色的，有白色的'，有花色的，隨著我們準備的饃花來回的游動，形成了一條條寬寬的紅色絲巾，時而隨風飄蕩，時而團成一團，真是美妙極了！聽爸爸講這里原來是一片荒草地。
穿過公園，我們登上了高處的一座亭子里，在這里我們可以欣賞遠處的人工瀑布飛流直下，發(fā)出嘩嘩的聲響，感覺好極了！在電視上才能見到的瀑布竟出現(xiàn)在我的老家，爸爸說這里原來是個大水坑，現(xiàn)在被建成了人工湖。我迫不及待地來到湖邊，樹木倒影在湖中心，遠處一群鴨子在戲水，一只老鱉在水面上曬著太陽，魚兒在無憂無慮的游蕩。爸爸拿了魚竿忙著釣魚，媽媽和我在水邊捉蝌蚪、翻螃蟹，我還跳到小河里打水仗，玩得可開心了！
這就是我的老家，新農(nóng)村建設的比城市還漂亮，是個休閑、游玩的好地方，我愛我的老家！
家的作文400字 篇3
我的家鄉(xiāng)在區(qū)溝鎮(zhèn)安車村，我們村北面有一條河，河寬約50米，河道雖寬淡水很小，只在河的最中間底部，誰的兩側(cè)已經(jīng)被農(nóng)民伯伯開荒種上了莊稼。河水清澈見底，所以它成了我們孩子的游樂場所。
春天，河道里種的麥苗綠油油的，一望無際，就像一張綠色的地毯。春風吹起綠色的波浪，美麗極了。我們在這寬大的地毯上玩捉迷藏，我們扒到麥苗之間的`空地上，找的人不走到跟前使用永遠找不到的。
夏天，我們在河里捕蝦、摸魚、捉蝌蚪。有詩句脫光衣服洗個澡，要知道，我們村的男孩子全都是游泳高手呢！
秋天，豐收的季節(jié)來到了，玉米金燦燦的，就像一塊塊金子�；ㄉＡｏ枬M，就像一個個又白又胖的小娃娃。棉花雪白雪白的，抓在手里軟軟的。這時候，我們這些孩子正在草叢中抓蛐蛐，蛐蛐在前面跳，我們在后面追，直到把它逮住為止。
冬天，雪花在空中飛舞，給麥苗蓋上了一層厚厚的棉被，預示著明年的大豐收，沒聽說過瑞雪兆豐年嗎？小河結(jié)了薄薄地冰，我們拿著樹枝，輕輕一敲，薄冰變成不冰船，順水漂走。
這條河給我們帶來了無窮樂趣。
家的作文400字 篇4
在上四年級之前，趙老師也有出差或有事不在的時候，但都沒有這次讓我印象深刻。讓我們來看一看，趙老師不在家的時候，都發(fā)生了些什么事情！老師不在家，實在是太容易出問題了。
老師一共出去了兩天，第一天所有的語文課都改成了數(shù)學課，把我給累壞了，一節(jié)又一節(jié)的。雖然我也喜歡數(shù)學課，但也不能這樣上課啊。我突然很懷念上語文課的感覺，朗讀、造句、聽寫等都變得可愛起來了。最后放學了，我不得不想問一句：“老師，今天語文作業(yè)是什么呀？”沒有布置語文作業(yè)都不習慣了。
第二天，老師陪了我們晨間活動后就離開了。我們的問題就更多了，沒有得到流動紅旗，紀律很亂很差。等下午最后一節(jié)課老師回來的'時候，教室里亂得可以用《日有所誦》中的一篇文章《狗窩》來形容。三個搗蛋鬼為了乒乓球拍而爭吵，一個闖禍精用紅領(lǐng)巾勒同學的脖子。我感覺班上的值日、值周班長也沒有盡到自己的責任。
我覺得大家這樣是不對的，應該老師不在這兒表現(xiàn)得更好，那樣才對得起老師平日的教誨。
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