有趣的作文400字[錦集3篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的有趣的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的作文400字 篇1

　　星期五下午，鐘老師興沖沖地跑進(jìn)教室告訴我們，明天有一個(gè)有趣的活動(dòng)。頓時(shí)，班上炸開(kāi)了鍋，大家像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地議論著。我好奇地想：明天我們要上什么課？是手工課呢？還是實(shí)驗(yàn)課呢？

　　我等啊等！盼啊昐！星期五終于到來(lái)了。

　　只見(jiàn)鐘老師領(lǐng)著一位男老師，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這位老師就是我們這堂課的老師。男老師清了清嗓門(mén)，開(kāi)口自我介紹說(shuō)：大家好，我是這堂課的老師，大家可以叫我鳥(niǎo)叔。鳥(niǎo)叔停頓了一會(huì)兒，又開(kāi)口道：我們這堂課的主要任務(wù)就是分辨各種鳥(niǎo)。又見(jiàn)鳥(niǎo)叔打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)了課件。點(diǎn)出了幾幅鳥(niǎo)的圖，就滔滔不絕地講解起來(lái)，如：斑鳩的`頸子上有斑點(diǎn)；燕子其實(shí)不是黑白，而是藍(lán)色的；麻雀身上有斑點(diǎn)。

　　等我們認(rèn)識(shí)了這些鳥(niǎo)后，下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了。

　　鳥(niǎo)叔點(diǎn)開(kāi)了五張鳥(niǎo)的圖說(shuō)：同學(xué)們，你們知道哪一個(gè)圖片上的鳥(niǎo)兒是麻雀？我定睛一看，發(fā)現(xiàn)所有的鳥(niǎo)兒都披著斑點(diǎn)兒的外衣，長(zhǎng)著尖尖的嘴。于是，我便選了一只比較大的鳥(niǎo)。我們班有三十六人，可是，只有一個(gè)答對(duì)，三十五人答錯(cuò)了。鳥(niǎo)叔讓答對(duì)的那個(gè)同學(xué)抽了一張鳥(niǎo)的圖片便贈(zèng)送給了他。

　　叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們和鳥(niǎo)叔依依不舍地走出了教室。

有趣的作文400字 篇2

　　體育課上，老師讓我們玩 “捉尾巴”的游戲。

　　游戲規(guī)則是，大家把布條別在褲子上做“尾巴”，相互捉“尾巴”，捉到的人要把新“尾巴”也別在褲子上，沒(méi)有“尾巴”的人就要退出游戲。不許用手護(hù)著“尾巴”，也不能跑出操場(chǎng)。

　　游戲開(kāi)始，大魯同學(xué)突然朝我跑來(lái)，我趕緊躲開(kāi)。此時(shí)四周沒(méi)有人，我想機(jī)會(huì)來(lái)了，迅速反向大魯跑去。她只顧抓別人的“尾巴”，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我在靠近，我一下子就抓住了她的“尾巴”！這時(shí)已經(jīng)有好多人輸了，站在操場(chǎng)外觀戰(zhàn)。哈哈！人少了，我的“尾巴”更安全了！我正在胡思亂想，沈同學(xué)不知從哪兒跑來(lái)把我的.兩個(gè)“尾巴”給抓到了，讓我空歡喜一場(chǎng)。

　　第二局我果斷沖向大魯，再次把她的“尾巴”抓住了。正高興著，小魯、小盧和小董三個(gè)人卻向我靠近，都要抓我的“尾巴”。我趕緊向操場(chǎng)的角落跑去，不讓他們合圍我一個(gè)人。小魯忽然加速，飛快地沖向我。我急忙一閃，抓住機(jī)會(huì)反抓了小魯?shù)摹拔舶汀�，我有三條“尾巴”啦！而小盧和小董兩人在躲避其他人，嘿，我安全了！

　　此時(shí)操場(chǎng)里只剩十個(gè)人不到，女生都出局了。小湯發(fā)現(xiàn)我在發(fā)呆，悄悄向我靠近，準(zhǔn)備抓我的“尾巴”。我將計(jì)就計(jì)，故意原地不動(dòng)等他過(guò)來(lái)，接著突然沖向他。小湯身體靈活，我撲個(gè)空差點(diǎn)摔倒。我繼續(xù)追小湯，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于把他的“尾巴”捉住了，這下我有四條了。隨著時(shí)間的推移，游戲結(jié)束了，我得的“尾巴”最多，獲得了最終的勝利！

有趣的作文400字 篇3

　　在今天下午的美術(shù)課上，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　上課了，姚老師走進(jìn)教室。只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)了5個(gè)大字“會(huì)變的顏色”。許多同學(xué)都問(wèn)：“姚老師，顏色怎么會(huì)變呢？”老師親切地回答：“我們要用紅、黃、藍(lán)三原色變成另外一些顏色。”說(shuō)著，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)紅色的小圓形，再在它的后面寫(xiě)了一個(gè)小小的加號(hào)，接著，又在加號(hào)后面畫(huà)了個(gè)黃色的圓形。一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了：紅色+黃色=什么顏色？

　　同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)是綠色，有的說(shuō)是橙色，還有的`同學(xué)說(shuō)是紫色……答案各異。老師聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我們先做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，看了實(shí)驗(yàn)，答案也就找到了�！闭f(shuō)著，老師就把黃色的水倒進(jìn)紅色的水里。這時(shí)，奇異的變化發(fā)生了！只見(jiàn)黃色的水慢慢地散開(kāi)，匯合，交融，原來(lái)紅色的水慢慢地變成了橙色的了！同學(xué)們高興地跳了起來(lái)！

　　接著，我們興致勃勃地開(kāi)始動(dòng)手做了這個(gè)有趣的變色實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道了紅色+藍(lán)色=紫色，藍(lán)色+黃色=綠色，我們還知道了顏色加的多少都可以使顏色變成不同的顏色……

　　這節(jié)美術(shù)課真有趣！它讓我們知道了顏色里面也藏著許多的奧秘和原理。

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