(精品)老師作文400字7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文400字 篇1

　　要說(shuō)到我最喜歡的老師，那就是我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋熈�。別看她平時(shí)臉色嚴(yán)厲，其實(shí)笑起來(lái)像天使一樣。她還關(guān)心我們每一位同學(xué)，她為了我們的課程就算生病也不肯離開(kāi)自己一直熱愛(ài)的崗位。來(lái)得最早的是她，走得最晚的也是她，煩惱最多的還是她，教學(xué)最認(rèn)真的、負(fù)擔(dān)最重的總是她。

　　為什么劉老師會(huì)這么辛苦呢？我們班經(jīng)常經(jīng)歷一些事件，就拿這幾天發(fā)生一件事說(shuō)吧：這天，我們班的王玉玨粗心大意把100元錢放在課桌上，同桌林明坤以為是自己的`，就帶回家了�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)多出100元錢，這才明白那100元錢應(yīng)該是同桌王玉玨的，他決定明天趕快把100元還給同桌。第二天上學(xué)，糊涂的林明坤把100元不知道放哪就出去玩了，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，最終錢沒(méi)能回到王玉玨的手上。當(dāng)老師問(wèn)話時(shí)，林明坤說(shuō)“我把錢放在課桌上，就出去玩了，不知被誰(shuí)拿走了�！蓖跤瘾k卻說(shuō)：“根本就沒(méi)看到林明坤放在課桌上。”他倆各抒己見(jiàn)，劉老師真是左右為難，不知道該相信誰(shuí)，到現(xiàn)在問(wèn)題還沒(méi)解解，還為這件事煩惱著呢！

　　除了這些劉老師教書也非常的棒，她的話語(yǔ)不斷的在學(xué)生們的心田里播下知識(shí)和理想的種子。她就像花園里的園丁，認(rèn)真地觀察每一顆小苗長(zhǎng)得怎樣，細(xì)心的剪枝、修理，生怕出一個(gè)不成才的“次品”。

　　啊，教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)，劉老師真正是我們敬佩、喜歡的老師！

老師作文400字 篇2

　　我有一個(gè)好老師，這是我的榮幸。她有兩顆心，一顆是充滿母愛(ài)的心，一顆是充滿活力的童心。她就是我們的班主任——葉老師。

　　葉老師有著30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她才華橫溢，學(xué)富五車，令我十分敬佩。在課堂上，她把課文分析得那么透徹，把文中的人物描述得淋漓盡致。葉老師講課生動(dòng)形象，引人入勝。每當(dāng)聽(tīng)葉老師講課，我心里就會(huì)想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)像葉老師一樣的.好老師。”這也成了我努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。

　　葉老師不但課上得好，還像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。每當(dāng)做眼保健操時(shí)，葉老師都會(huì)在班上“巡視”，看看有哪些同學(xué)眼保健操做得不標(biāo)準(zhǔn)，她都會(huì)耐心地糾正。葉老師多么關(guān)心我們的眼睛呀！還有一次，班上有一位同學(xué)上課貧血暈倒了，葉老師急忙停住講課，用自己知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行“搶救”，最后實(shí)在沒(méi)辦法了，她那小小的身體也是抬不起這位同學(xué)的，只好讓數(shù)學(xué)老師把這同學(xué)送到了醫(yī)院。那一幕，我永遠(yuǎn)難忘，我看到那時(shí)葉老師有多么緊張、多么焦急，她是多么愛(ài)班上的同學(xué)們。

　　葉老師有時(shí)也像個(gè)孩子一樣，與同學(xué)們一起相處。比如班級(jí)活動(dòng)，葉老師和大家一起歡笑；課間活動(dòng)，葉老師與同學(xué)們一起游戲；校園比賽，葉老師陪我們一起練習(xí)……在與我們相處中，我感覺(jué)到她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，向姐姐一樣親切，像朋友一樣知心。

　　葉老師，是我身邊的好老師，我喜歡她。

老師作文400字 篇3

　　我的老師是世界上最溫柔的人。他雖然個(gè)子不高，眼睛有點(diǎn)小，給人的印象比較慵懶，但是和他認(rèn)識(shí)久的人都知道他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)待學(xué)生很好的老師。

　　他是我的數(shù)學(xué)老師。我最喜歡的是他上課時(shí)講題的樣子。他講題的時(shí)候會(huì)高高舉起手臂，在黑板上寫起漂亮的字體，每條直線都是筆直的，他幾乎不用尺子，筆直的直線是他多年教學(xué)的成果。他也會(huì)有風(fēng)趣的時(shí)候——有的時(shí)候講著講著，就突然問(wèn)我們一句“我說(shuō)到哪了？”有的時(shí)候故意會(huì)抄錯(cuò)一個(gè)數(shù)，算錯(cuò)一道很簡(jiǎn)單的題，瞇著他那小眼睛說(shuō)：“老了老了，不中用了�！钡�其實(shí)我們都知道老師是故意的——因?yàn)槊恳淮握业嚼蠋煹腻e(cuò)誤，對(duì)我們的水平都有一定的提升。

　　他還是我的`心靈導(dǎo)師。眾所周知，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是差得一塌糊涂，這也成了我的一大心病。每次發(fā)卷子的時(shí)候，我是真的害怕。有一次單元診斷，我抱著六十一分的成績(jī)躲在導(dǎo)師班一個(gè)人難過(guò)，看著試卷上基礎(chǔ)部分的叉叉圈圈，我不由得低聲啜泣起來(lái)。就在我準(zhǔn)備銷毀這令人心痛的卷子時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。我把卷子藏在身后，準(zhǔn)備快速離開(kāi)教室，老師把我叫住：“你這次有進(jìn)步啊，每次進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)好的�！蔽殷@訝地說(shuō)：“可我才考六十一分啊，還是倒數(shù)��！”“倒數(shù)又怎樣？對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，進(jìn)步就行了。”所謂一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，老師這一番話告訴了我，戰(zhàn)勝自己就好。

　　大智若愚，老徐是也。

老師作文400字 篇4

　　每個(gè)人都有自己的老師，不論是幼兒園、小學(xué)、初中、、高中還是大學(xué)都給我們留下了深刻的印象。然而，要說(shuō)起我的小學(xué)老師那可是三天三夜也說(shuō)不完哩！想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)往下看：

　　我的老師相貌平平，名字平平，她有一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙明亮而又水汪汪的眼睛下挺拔著一個(gè)“武士”--------鼻子，中等身材，她雖然年過(guò)半百，但不事失光彩，臉上時(shí)刻掛著微笑，讓人感到十分親切！

　　我的這個(gè)老師啊，最大的特點(diǎn)就是心腸好。你可別不信，還真有這回事：那一次，有許多同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，氣的老師火冒三丈，只見(jiàn)她拿起作業(yè)，不賴煩的瞟了一眼，又放下，說(shuō)：“你們像個(gè)啥子樣子嘛，有些做得太過(guò)分了，家長(zhǎng)也不想管你了，放學(xué)點(diǎn)一個(gè)走一個(gè)！”

　　到了放學(xué)的時(shí)候，老師就把狠話說(shuō)在前面：“那些不交作業(yè)的，放學(xué)后家長(zhǎng)來(lái)接！”并叫我守著他們。可是過(guò)了一會(huì)兒，老師又不忍心他們餓著，回家晚了，便提前叫他們走了，你看，我老師心腸軟的吧！在我的記憶里，老師時(shí)刻以“沒(méi)有百分百，只有九分九，做人不要太苛求”這名話教育著我們。我也深深知道老師的用心。于是不斷地改進(jìn)自己。這一切的一切，老師既有功勞，也有苦勞，如果你想知道這位“偉大”的老師是誰(shuí)，那我就告訴你吧，她是我們班的.魏老師。

　　有人說(shuō)：“教你的老師是你以前的老師�！笨晌艺J(rèn)為，您——魏老師，不僅是班上的好老師，你還是我以前的老師，現(xiàn)在的老師，未來(lái)的老師�。�

老師作文400字 篇5

　　我和老師的故事有很多，教過(guò)我的老師也很多，其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一幅和藹可親的`面容和一雙靈巧的雙手。

　　我和她的故事是一次語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí)，信心滿滿的我早早地做完了，也沒(méi)細(xì)心檢查便自顧玩了起來(lái)，快收卷了，老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理，這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲為我響起，看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手！“周俊凱，92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空，聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)，我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來(lái)，這條回到座位上的路好長(zhǎng)��！回到座位一看，“��？扣了這么多分！”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時(shí)，老師輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次一定要加油哦�！� 第二次考試，又讓我恢復(fù)了往日的水平了。

　　通過(guò)這次事件，讓我明白，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，也使我懂得“第二個(gè)父母親”這句話用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的，正所謂“一日為師，終身為師�！�

老師作文400字 篇6

　　眼看小學(xué)生活就要結(jié)束了，但師長(zhǎng)那些各具風(fēng)采但又同樣嚴(yán)格的治學(xué)精神影響下的學(xué)業(yè)精進(jìn)，那來(lái)自不同的地方卻充滿友愛(ài)的班級(jí)集體，給校園鍍上了一層光環(huán)。友誼的真醇，知識(shí)的切磋，嚴(yán)肅的思考，輕松的旅游，甚至失魂落魄的考試，都因它的不曾虛度而始終留下充實(shí)的記憶。

　　在這即將過(guò)去的六年小學(xué)生活，是誰(shuí)傳授給我們知識(shí)？是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì)包容？是誰(shuí)教會(huì)了我們做人的道理？不正是老師嗎？讓我們一起來(lái)感恩：感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我一雙放飛世界的慧眼......老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，又暗含一些偉大，它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的.老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁牛，三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們一聲“老師”。

　　感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師：“老師，我能行！”

老師作文400字 篇7

　　“糟了！優(yōu)盤忘記帶了�！敝芾蠋熣f(shuō)到。原來(lái)老師正在復(fù)印店里打印文件。

　　老師拉著我就往大街上跑，準(zhǔn)備打的去家拿優(yōu)盤。出租車來(lái)了，我們急忙上了車。我想：老師怎么也會(huì)丟三落四呢，原來(lái)老師也有缺點(diǎn)啊�！鞍�！”老師又叫了起來(lái)，在我們正往家里趕時(shí)，急匆匆的鑰匙都忘記了帶。怎么辦呢？見(jiàn)老師憂心忡忡的樣子，我也跟著想起辦法來(lái)。眼看家快到了，可腦子里怎么也冒不出一個(gè)想法，只能是回去看看再說(shuō)吧。到家了，門依舊緊緊的鎖著，我們絕望極了。老師說(shuō)：“身上沒(méi)帶多少錢，如果回去拿鑰匙已經(jīng)來(lái)不及了，況且還要耽擱很多時(shí)間�！本驮谖覀兯伎紩r(shí)，我突然叫道：“老師，后院有窗戶嗎？”“有，但不知道關(guān)沒(méi)關(guān)。 ”老師說(shuō)。于是我們迫不及待的來(lái)到后院，真是天助我也，窗戶沒(méi)關(guān)。我說(shuō)：“老師，我個(gè)子小，從窗戶里進(jìn)去，然后我去開(kāi)門�！薄昂茫　崩蠋熣f(shuō)，由于窗子太小，我使勁才擠了進(jìn)去。進(jìn)去以后，我匆忙去找門，可是門在哪兒呢？只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)那里有一扇門，我打開(kāi)看了看，沒(méi)有啊，正當(dāng)我著急時(shí)，老師來(lái)了，那扇門我已經(jīng)打開(kāi)了，原來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)藏在陽(yáng)臺(tái)角落里的'那扇門。門開(kāi)了，老師對(duì)我說(shuō)：“要不是你的靈機(jī)一動(dòng)，我就束手無(wú)策了，謝謝你�。　�

　　在回去的途中，我和老師都很高興！

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