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心靈的作文400字【匯編8篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的心靈的作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文400字 篇1
眼睛是心靈的窗戶，保護眼睛是很重要的，想一想當你輕輕閉上雙眼，你會看不到藍藍的天空、白白的云彩、五顏六色的花朵、綠綠的草，而且還感覺不到心靈的.呼喚。眼睛健康可以看書、寫字、看電視等許多許多。那么，從現(xiàn)在做起保護這雙眼睛吧！
首先你應該做到：按時休息，躺著歪著不看書，走路乘車不看書，強光弱光不看書。
其次看電視要在3米遠的地方看，而且不能超過2個小時。每隔30至40分鐘休息10~15分鐘，眺望遠處，讓眼睛放松。
第三要注意眼睛鍛煉，做眼保健操能使血液暢通放松肌肉，緩解疲勞。一定要記住“三個一”“真確的讀寫姿勢”等重要的規(guī)章制度。
最后注意一旦患上近視請趕快找眼醫(yī)，及時用藥物治療，同時，我們要保護環(huán)境，環(huán)境對我們的眼睛也是很有利的，環(huán)境如果被污染了，眼睛會“哭”，也會得各種疾病，比如紅眼病，沙眼等。得了真性近視可別忘記佩帶眼鏡，以防加大度數(shù)。同學們，從我們做起，大家一起來保護我們的心靈之窗——眼睛。
心靈的作文400字 篇2
人間有許許多多的美，比如：心靈美、外表美……而心靈美也分為好幾種。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”每次只要聽到這首歌，我的心情就特別激動。因為在我的身邊處處能感受到各式各樣的愛，比如：媽媽對我的愛，爸爸對我的愛，老師對我的愛，同學對我的愛，我對小妹妹的愛等許許多多的愛。
今天，我特別想寫寫身邊最普通的勞動者——環(huán)衛(wèi)工人對我們生活在的城市的愛！
夏天，天蒙蒙亮的時候，就有環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)站在路上，身穿黃澄澄的工作服，拿起只剩下幾根毛的.掃帚，認真的清理著路邊的落葉和垃圾，希望能把城市媽媽的眼淚掃光，去迎接城市媽媽的笑臉。中午，當許多人在空調(diào)房里乘涼.睡懶覺的時候，她們卻在烈日下打掃衛(wèi)生，豆大的汗水從他們黝黑的皮膚上流下來，一串一串，很快就把衣服流濕了，她們顧不著擦汗，也顧不著換衣服，一直在忙碌著掃地，她們是多么辛苦，多么敬職��！
冬天，大家都還在溫暖的被窩里做著甜甜的夢、睡著美妙的美容覺的時候，她們也顧不上外面有多少冷就穿著單薄的工作服上班了。特別是下雪的時候，路上到處是厚厚的白白的積雪。為了不影響大家上班，她們還要起得更早，盡快把積雪清理干凈。
環(huán)衛(wèi)工人們，我謝謝你們！因為有你們的付出，城市變得更干凈，更美麗！還有我特別想說“你們辛苦了！我愛你們！”
辛勤的環(huán)衛(wèi)工人們，普通的勞動者們，我為你們驕傲!
心靈的作文400字 篇3
窗外，陽光明媚，照得大地暖洋洋的，綠油油的小草在風中跳舞，而在我的房間里，死氣沉沉，氣氛達到了冰點。
媽媽的手里晃著一張試卷，上面用紅筆批的分數(shù)格外顯眼。媽媽氣極了，猛地把卷子扔在地上，指著我怒吼道：“你看看你，丟不丟人，你看看人家，同樣的班，同樣的老師，同樣的'作業(yè)，人家考了年級第一，你呢？能不能給我爭點兒氣啊！”我只是沒有發(fā)揮好而已，我爭辯道。“什么，而已？你看看你自己，哪一次數(shù)學考試都說沒發(fā)揮好，哪一次能發(fā)揮好？”“可是，我……”“好了，別說了�！焙煤米晕曳词∫幌�！“
我的眼淚嘩一下子涌了出來，滴在地板上，發(fā)出“噠，噠”的聲音。“啾啾啾……”幾聲鳥鳴聲傳入我的耳朵。我扭頭望向窗外，幾只喜鵲在樹上神氣地叫著，可在我看來，它們此時像烏鴉一樣煩人。我猛地拿起床頭的那只玩具兔子，扔向了窗外。那幾只該死的鳥撲騰撲騰翅膀，驚恐地飛走了。他們再也不會回來了，我想。
媽媽�。∧芸紤]一下我的感受嗎？能不要動不動就發(fā)脾氣嗎？那樣的話，我們心靈上的距離就如長江一般，誰也跨不過去了！
心靈的作文400字 篇4
“春光三月，桃花怒放爭艷。朦朧之夏，池塘荷葉圓圓。清涼來臨，菊花又在秋天綻放。在深冬寒冷里，梅花依然傲然挺立�！蔽覀冏鰹橐粋�學生，何不能在學習的道路上開花呢？
在一個對于我來說意義非凡的日子里，是韓校長為我打開了心靈之窗。想起過去：我就像一匹迷失在沙漠里不知方向的一匹馬 ，一匹沒有目標的馬。無論我怎么跑，也跑不到盡頭。因為我知道不光在沙漠里容易迷失方向，在學習的道路上依然容易迷失方向。是韓校長為我開辟了一條正確的道路。什么是真正的學習？是努力！是拼搏！是用功！
要想在學習的道路上開花？就要有目標，有理想，有過失敗。過去在評三好時，我羨慕別的同學能得到三好，而我卻不能。就像老師在學習評語中所說的那樣，我是一個有遠大抱負的'女孩兒。的確是這樣的。正是因為我曾有過羨慕，所以我要努力。我要努力學習！在學習中拼搏！在學習上用功�！叭谩痹谖倚哪恐幸恢笔侵粮邿o上的，好像誰擁有了它，那就是一個十全十美的人�？涩F(xiàn)在我覺得學習比它更重要！重要一百倍！一千倍！一萬倍！
將來，我也要做一株花�，F(xiàn)在我要努力的生長，汲取生命的養(yǎng)料。這樣祖國的花朵會更多，更鮮艷。我要把我的這株花栽入我的心田中。用學習的露水，這生命的養(yǎng)料，去澆灌她，讓她在我的心田中綻放。這證實了一句話“我們做為一個學生，能在學習的道路上開花�！�
心靈的作文400字 篇5
成功的花兒，人們只驚羨于它的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
百合在人們生活中并不少見，它常被用來當作裝飾，被人寓為“百年好合”的兆頭�？墒撬挥虚_時的.燦爛，過后就會被遺忘�？墒�，有一株斷崖上的百合花，為了證明自己的存在，努力地吸收水分和陽光，終于，在斷崖上展示了它靈性的白和秀挺的風姿。它雖然平凡，但它擁有自信，面對嘲諷全然不顧，依然努力地生長，開花�！跋嘈抛约耗荛_出美麗的花朵”是這株百合堅持下去的唯一理由和希望！
在這個世界上，我們大多數(shù)人都很平凡，不出眾，就像是一望無際的草地里的一株野百合，弱不起眼，不過千萬不要就此放棄自己，只要守住夢想，終能開花。不管自己最終能否出眾，重要的是曾經(jīng)全力付出過，為了生命的美麗努力過，即使你不能出類拔萃，但奮斗的汗水、艱辛的淚滴絕不會辜負你。
總有一天，沉默的你將脫穎而出，如那“眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園”的梅，燦爛輝煌，得到無數(shù)的贊美�？赡闱f不要為此驕傲，你要如斷崖上的野百合一樣，不管別人怎么看待自己，只是全心全意綻放屬于自己的美麗，以行動證明自己存在的價值！
讓我們再次咀嚼斷崖上那第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在”！
心靈的作文400字 篇6
今天，我的心情就像天氣一樣，在下大雨。
天亡我也，天亡我也，老師剛打電話來，說：“恭喜你，趙燦，你考了全班第四名！”天啊，沒考到前三名，老爸回來一定會揍我的。
我好郁悶，這是我史無前例的第四名，于是，我就出門反思，這時，鄰居家的小妹妹從上�；貋砹�，她看到我這副失落的樣子，就問：“哥哥，你怎么了？”“考試考砸了，回去爸爸一定會揍我的�！薄拔野盐业目鞓泛妥孕欧纸o你！”說著，她把手放到我的肩上，叫我閉上眼睛，像《五三班的壞小子》里的小魔女秦天月一樣念：“啊不拉嘎利卡西碰……”過了一會兒，她叫我睜開眼睛，我果然快樂和自信了許多，她還對我說了一句既熟悉又陌生的.話：“只要笑一笑，沒什么大不了。”
后來，爸爸回來了，當他聽到第四名時，卻對我說：“不就比第三名少了個小小的0.5嘛，沒事兒，再接再厲�！�
后來，每當我傷心、害怕、孤獨時，那句“只要笑一笑，沒什么大不了！”就在我的腦海中不停地盤旋。
心靈的作文400字 篇7
在這個炎熱的夏天里細細地尋找著那個最美心靈的我，終于我找到了……
上完興趣班的我，和媽媽手牽著手上了公交車，這班車的乘客很多，我和媽媽找了兩個座位坐了下來。車向前行駛著，過了幾站，這時車上上來了一對老齡夫婦，她們見座位已滿，便找了個地方站在那里。這一幕被我和媽媽看在了眼里，我輕輕的對媽媽說：“媽媽，我們把座位讓給那兩位老人吧！”“嗯！”于是，我便起身對那兩位老人說：“老爺爺、老奶奶：那有座位，你們坐吧！”“謝謝你！小妹妹，不用了。”“沒關(guān)系，你們坐吧！”兩位老人說了聲謝謝，這才相互攙扶著坐了下來。
這時我的腦海里忽然想起雷鋒那助人為樂的精神。高興極了，因為我做了一件好事。雖然它是那么細小，那么微不足道，可能都不會被人看見，不會被人記起，但我想：如果我們每一個人都能從身邊的點點滴滴，細微之處做起，去尋找雷鋒的足跡，讓自己漸漸的成為一個小雷鋒，那我們的世界一定會變得更加美好！
在一個多彩的世界里，大家都在追求物質(zhì)的享受，卻忽略了精神層面的`需求，讓我們每一個人都以雷鋒為榜樣，向雷鋒同志學習，把雷鋒精神發(fā)揚光大，那我們的世界一定會變成更加美好的人間。
心靈的作文400字 篇8
每個人都是獨立的個體，而社會是由許多個體組成的。那么，是什么把它們緊緊聯(lián)系在一起呢？溝通！溝通是心靈的橋梁！不論是朝夕相處的親人，還是學習上的伙伴，或者是萍水相逢的陌生人都少不了溝通。因為溝通，所以有了了解；因為溝通，所以誤會得以解除；因為溝通，所以少了一份懷疑，多了一份信任。
在三下鄉(xiāng)的實踐活動中，我意識到了溝通的重要性。不論是老師與學生之間，還是教員與教員之間，溝通是不可或缺的。
如果作為老師的'我們，少了與學生之間的溝通，那么，結(jié)果會是怎樣的呢？假如上課的時候，老師沒有與學生進行溝通，而是在講臺上滔滔不絕地講自己的課，學生做自己的事情，那么，這樣的上課方式有什么意義呢？只不過是在浪費時間，浪費精力而已！如果老師在上課的時候與學生積極互動，那么，這樣的課程才不會顯得無趣。溝通，可以吸引學生的注意力，引發(fā)思考，讓一節(jié)課活躍起來，避免了死氣沉沉，同時也可以增加師生之間的了解。
教員與教員之間的溝通，在促進同事之間的感情時，也可以從中了解到學生普遍存在的問題，獲得啟發(fā)。
溝通何其重要！利人利己，何樂不溝通呢？