[經(jīng)典]朋友的作文400字

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的朋友的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

朋友的作文400字 篇1

　　每次看見了大海，就像是從黑暗中掙脫出來，看見了希望。

　　有時真的在心里暗暗慶幸自己就住在這樣一個被大海圍繞著的城市。離大海這么近，抬頭永遠一片湛藍又泛著透明光彩的天空。只要站在樓頂上，就能看見一片泛著光亮的地方。

　　卻不只是想看見，還是要走近些去感受。

　　沙灘上的人永遠這么多，被海風吹亂頭發(fā)下的，永遠是一張微笑著的臉。而自己也不為那些生活瑣事而感覺憂傷了。人家說，笑是可以感染的，我相信這句話是因為每次去海邊我都是笑著的，看著媽媽帶著女兒走在淺淺的海水上，牽著手開心的走。

　　生活沒有一成不變的哀愁。

　　或許是這片大海給人們洗去身上的煩惱把，所以我才會覺得走近了大海，就看見了生活中的希望，感覺到笑容帶來的力量。

　　是懷揣著一種看見希望的心情去看海的，而不是一種悲傷的，難以釋懷的心情。因為想給大海帶去的是更多的希望而不是更多的哀愁。人們會感覺到的——那種看見太陽綻放著刺眼的光芒從海平面上升起時，給這片大地帶來的光亮。

　　在大海的'陪伴下長大，感受著它帶給我們的舒適的氣候，還有帶給我們舒適的氣候，還有帶給我的生活中的希望。在同一天空下呼吸著的我們，早已把大海當成了自己的朋友，時不時地探訪，觀望。

　　你會感覺得到吧？

朋友的作文400字 篇2

　　“只要你需要的時候，我都在。”再你對我說過這一句話后，你果然信守承諾，當我生氣、我悲傷，你都在我的身旁安慰我，讓我把我自己的情緒緩和下來，不在那么傷心與生氣……

　　那天，我的心情很不好，你知道后，就邀我出去散散心，我答應(yīng)了。出去以后，你問我：是否有可以幫忙我的?我說：如果你愿意幫我的話，有。你點頭了。于是，我說出了藏在我心中以久的心事……你聽完之后，沉思了一會兒，才開口安慰我、陪我一起辱罵那讓我心情不好的人，等我心情平靜下來后，你才說出你對讓我心情不好的那件事的看法。傍晚時分，我們各自要回家前，你對我說了一句讓我非常感動而難忘的話：“以后，只要你需要我的時候，我都會在你身旁的�！�

　　在你說這句話之前，我的心情在半山腰，你說完后，我卻跳到另一座山的山頂，可見我當時是多么的驚訝與感動。當時你剛講完的時候，我整個人愣住了，因為我從來沒有想過，你會對我說這句話，不過等我把心思拉回現(xiàn)實狀況里后，你已經(jīng)站在我的'面前扶著我的肩膀，以免我跌倒，你的舉動讓我非常感動，所以我對你點頭，你看見我點頭了，所以你對我說：明天見。然后你就回家了。

　　你的那句話深深影響著我，那句話讓我做事不在沒有安全感，也不會怕心事沒有人訴說，對我的影響非常非常的大，也因此讓我得到了“信心”與“安全感”。

朋友的作文400字 篇3

　　我在班上有一群死黨，其中一個英俊蕭灑的帥哥。姓鐘，名文越。他簡直一表人才，寫作文出口成章，可與老師論高低。

　　一雙葡萄般晶瑩的眼珠，一一嵌在那深深凹進去的眼窩里。那瓜子臉白如雪，周身的皮膚卻黑如炭，猶如一個非洲佬唱大戲，演白臉。

　　他有點兒近視，老師發(fā)現(xiàn)他看黑板時，總是把眼睛瞇成一條縫，勸他去配眼鏡。他也許因為不方便的問題，賴著就是不配。

　　他很少大笑過，每笑一次可是萬人迷，全班女生為之傾倒。

　　他是我終級版的.朋友，也算作死黨，有福同享有難同當。普天之大，舍他其誰？

　　他剛轉(zhuǎn)學到我班時，我對他不理不睬，但后來看在同鄉(xiāng)之面，便宜了他，成了好友，不過只算是低級朋友而已。原本高級為惹人喜愛，肥肥胖胖的彭琦所占；中級為喬丹二世，灌籃高手楊啟林所占；低級為劉皓小滑頭。為了讓其有個位子，無奈之下刪除了劉皓，讓他這小了擠了上去，幫他搞個在我心目中三大死黨之一的位子。他遇到版主我，算他命好。

　　他性格端莊，喜歡看漫畫。一拿到漫畫書就舍不得放下，非得一口氣看完才收場。（也不看點正經(jīng)書，可惜！）

　　我們成為好友已經(jīng)有幾個星期了，但卻從未發(fā)生過節(jié)，這就足以說明我們之間的真誠友誼。

　　多情自古空余恨，此恨綿綿無絕期。不知我在他心目中算老幾？

朋友的作文400字 篇4

　　我在班上有一個好朋友，她的名字叫吳欣彧。她剪了齊耳短發(fā)，顯得特別有精神。濃濃的眉毛下面有一雙大大的非常有神的眼睛，嘴角時時刻刻都帶著微笑。

　　吳欣彧非常愛學習。每天中午休息的時候，她都抓緊時間認真預(yù)習，復(fù)習。如果有會做的.題，她就先把它做完。如果有不會做的題，她就會用圓圈把它圈出來，有空就去請教老師和同學。每一堂課，她都會認真聽講，積極發(fā)言。

　　吳欣彧同學工作能力很強，是老師的得力助手，也是我們班有名的“小老師”。 她的字寫得特別好，她還很會辦黑板報。每次我們班辦板報，她都積極參與。從板報的構(gòu)思、資料的收集、板報的書寫等都是她在帶頭，我和另一個同學協(xié)助她完成的。我們玩得高興的時候，吳欣彧總是一個人默默地在辦板報，有一次，吳欣彧寫錯了，我?guī)退�拿黑板刷，她說：“沒事，我自己來就行了，你去玩你的吧！”

　　吳欣彧還非常樂于助人。如果同學有做不起的題或做錯的題，吳欣彧都會給同學認真講題，直到把同學講懂為止。她還特別有愛心，在這次為青海玉樹地震地區(qū)獻愛心捐款活動中，她第一個捐款，她把自己平時積攢的零花錢全部捐助了災(zāi)區(qū)。在她的帶動下，同學們也紛紛捐出了自己的零花錢。

　　吳欣彧真是我學習的好榜樣。

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