(合集)難忘的作文400字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的難忘的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的作文400字 篇1

　　今天，我們準備去實踐基地，雖然我們在小學時去過兩次，但這并不影響這一次我們激動的心情。

　　很快，我們來到了實踐基地的門口，一種親切的感覺撲面而來。剛下車，我們再一次走到熟悉的大門前，走進熟悉的走道，一切都是那么熟悉，我們不禁再次回憶起小學的那段時光。

　　在一天的.課程中，我印象最深的一節(jié)課就是學習怎樣去做風箏，在進入教室以后老師給我們講了許多有關風箏的歷史，告訴了我們風箏的起源和一些有關風箏的詩句。然后發(fā)給我們材料教我們?nèi)绾稳プ鲲L箏，老師教得很細心，我們聽得也很認真，全班沒有一個人在亂講話，因為每個人都希望可以親手將自己做的風箏放上天空。

　　不一會兒，風箏做好了，我們排好隊，帶著自己的風箏出去試飛，正巧，這時來了一陣風，手中的風箏像個淘氣的孩子試圖從我的手中掙脫，我一小圈一小圈地拉長繩子，可風箏飛得并不高，于是放開拉繩子的手，任憑風箏越飛越高，但風箏在飛高的同時，也左右搖晃得厲害。忽然，風箏一頭栽倒在了地上，我吃驚地看著這一切，剛才還高高飛在天上的風箏，怎么一下子落了下來？我總結了經(jīng)驗，原來是線放得太快風箏上升的速度跟不上，所以風箏沒有力量束縛才墜地的。我吸取了上一次的教訓，風箏線一點點拉長，不一會兒，風箏便像剛才一樣飛了起來。

　　慢慢的，放飛風箏的人越來越多，在放飛風箏的過程中我明白了：做人做事只有一步步慢慢來才可以成功。

難忘的作文400字 篇2

　　今天上午第二節(jié)課，同學們都無精打采像貪睡的小貓不時還打著哈欠。老師為了活躍課堂氣氛眉開眼笑說：“我們來玩一個游戲吧!”說著，轉身在黑板上畫了一個可愛的小熊貓。同學們都很好奇為什么這只熊貓沒有鼻子呢?一猜原來是“畫鼻子”游戲。

　　然后，老師選了三位同學：王子奇、景宇博、尹一陽。老師用紅領巾蒙住他們眼睛。第一個是景宇博，老師讓他左轉三圈，右轉三圈，也許是轉暈的緣固吧!他把鼻子畫到了熊貓的腮幫子那兒，頓時，同學們都哈哈大笑起來。王子奇也一樣左轉了三圈，右轉了三圈，也沒把鼻子畫到準確的位置，而是畫到了嘴上，同學們笑的前俯后仰，有的還捂著肚子笑個不停。尹一陽毫不示弱的.走上講臺，拿起粉筆一下子就把鼻子畫在了準確的位置。同學們個個欣喜若狂，一下子都把目光投向了尹一陽，紛紛議論著來之不易的勝利，緊接著向起了雷鳴般的掌聲，像要把屋頂掀起來一樣。

　　下一輪。燕妮、田菁菁、溫婧。她們也是用同樣的方法。燕妮大大方方的走上了講臺，輕而易舉的就畫到了準確的位置。同學們響起了熱烈的掌聲。下一個是溫婧，她個子太小，踮起腳也夠不著，她束手束腳的把鼻子畫在了嘴角上，我為她捏了一把汗，頓時我多么希望她在長得高一些。該田菁菁了，她縮著脖子把鼻子也畫在了嘴角下。同學們又是一陣哄堂大笑。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。畫鼻子游戲在同學們的歡笑聲中結束了。這堂課讓我真難忘!

難忘的作文400字 篇3

　　小區(qū)樓下，總會有幾只流浪貓在附近的花壇邊游蕩，每當看到它們……

　　那是暑假的一天。晚上，星星在夜空中顯得十分耀眼。我和媽媽走回家，看見花壇旁有一位老爺爺�！皨寢�，媽媽，你看，他就是我跟你說的那個給貓?zhí)焯煳故车睦蠣敔�！”我拉著媽媽，興奮地大聲喊道。

　　“是嗎？走！去看看！”媽媽看到那幾只可愛的小貓，也興奮得不得了。

　　走近后，看到爺爺頭發(fā)灰白，身穿白色襯衣，笑容滿面，提著一個大袋子，里面裝著一包包貓糧，和一盒盒罐頭。爺爺拿出貓糧，將貓糧倒在地上，只見那些貓蹭蹭老爺爺?shù)难澩龋�“喵”地一聲，埋頭大吃起來，老爺爺慈祥地摸摸它們背上的毛。

　　“爺爺，您是住在這兒嗎？”之前也沒有見過這位爺爺。

　　“不是的'，我每次是騎自行車來的。”老爺爺指了指靠在一旁的自行車。

　　天色有些暗了，老爺爺掏出口袋里的手電筒，打開后向四周照了照，學了聲貓叫。有一只躲在草叢里的貓回應了他一聲，“喵”。老爺爺?shù)沽诵┴埣Z給它。

　　爺爺借助手電筒的光看了看手腕上的手表，道：“時間不早啦，我要回去了！”老爺爺清好東西，扶起自行車，向我們揮揮手，也向貓們揮揮手……

　　早晨，我去上學，看到樓下花壇邊有一盒盒排骨、魚塊……我笑了。是老爺爺帶動了整個小區(qū)來給貓送食物。

　　這件事令我終身難忘。

難忘的作文400字 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。這是節(jié)數(shù)學課。

　　沈老師拿著課本走進了教室，她本以為同學們會鴉雀無聲地等待她來上課�？蛇�沒到教室，一陣嘰嘰呱呱地聲音傳了出來。老師皺著眉站在那里一言不發(fā)，想等同學們安靜下來再上課。可同學們可能是沒看見 老師來了，還繼續(xù)說得起勁，聲音越來越響，連在離教室很遠的辦公室里的班主任陳老師也聽見了。陳老師趕來了，問：“是哪只蒼蠅在亂叫�。�？” 聽了陳老師的聲音同學們我們一下子安靜了下來。

　　大家這才注意到平時很文靜沈老師漲紅著臉，神情顯得很生氣。這時我突然想到一句話：老虎不發(fā)威，當我是病貓。后來大家就安靜多了，可沒過一會又吵開了，老師的臉變得更難看了，即使是傻瓜看了也會怕，何況是我 們呢？！我的'心怦怦直跳，不知老師會不會發(fā)火。

　　風平浪靜。我就想著做作業(yè)�？偹闶呛昧艘稽c。我心想以后別再惹老師生氣了，在每節(jié)課都要管住自己的小嘴巴。作為班干部，更要以身作則。

　　我后悔及了！從今以后，我再也不會在課堂上亂說話，亂做小動作了。

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