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難忘的作文400字錦集(4篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的難忘的作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的作文400字 篇1
我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗。
春天,萬物復(fù)蘇。稻田里可是一片熱鬧。農(nóng)民們都忙著播種,還時不時發(fā)出一陣陣歡笑聲。
夏天,鄉(xiāng)村就變得更熱鬧了。那些孩子把小河當成了游樂場所,他們有的在互相潑水嬉戲,有的在小河里捉螃蟹,還有的正在跳水,像極了一位位專業(yè)跳水運動員。他們一個個都被曬得黝黑發(fā)亮,快樂的歡笑聲給鄉(xiāng)村增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
秋天,果子成熟了,農(nóng)民伯伯戴著草帽,搬著梯子,三個一群,五個一伙到果園去摘成熟的果實。他們面帶笑容,一邊聊著家常一邊摘果子?诳柿耍驼乱粋往嘴里送,頗有一番意思。我想:這個豐收的季節(jié)在鄉(xiāng)村人心里一定是最歡喜的了。
冬天,下起了鵝毛大雪,鄉(xiāng)村變成了另一番景象。大地被鋪上了了一層雪白的地毯,光禿禿的大樹也穿上了一件雪白的新衣服。寒冷的.冬天,農(nóng)民們待在房子里不出來,可小朋友們就按捺不住他們興奮、激動的心情了。小家伙們穿好保暖衣,系好圍巾,成群的跑到大街上玩雪去了。他們有的踩雪,有的堆雪人,還有的打雪仗……原本冷冷清清、空無一人的大街,立刻變成了孩子們的游樂園,歡笑聲漸漸驅(qū)散了寒冷,給鄉(xiāng)村注入了一股暖意。
我的家鄉(xiāng)一年四季都很美麗,說不盡,道不完。希望你有機會來我的家鄉(xiāng)做客游玩。
難忘的作文400字 篇2
今天早上,我們沒有上課,坐著大巴,來到了賀蘭草原。
我們都在想:“我們?nèi)ベR蘭草原要干什么呢?難道我們要去野餐嗎?不然的話老師為什么要讓我們帶午飯呢?而且還讓我們買綿線手套,難道要讓我們下田干活嗎?”
終于,大巴停在了一個叫“阿拉善志愿者協(xié)會”的地方。會長姓何,叫何潤花。
我們跟著何老師,認識了分類垃圾桶,參觀了沙盤游戲室,認識了谷子,農(nóng)業(yè)工具。我們還認識四書五經(jīng)。四書指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》和《孟子》。五經(jīng)指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》和《春秋》。
認識完四書五經(jīng)之后,我們又學(xué)習(xí)了《大學(xué)》,非常的有趣。
我們還拿出了棉線手套,到玉米田里抱玉米稈子。玉米稈子中有一種甜汁,非常的可口。
到了中午,我們拿出了午飯。媽媽給我買了兩個燒餅。但我看見有人帶了自熱火鍋,牛排,相比之下,我的.燒餅就有點寒酸了。
吃過午飯后,我們又玩了大繩,我們都玩得十分開心。
今天真是難忘的一天呀!
難忘的作文400字 篇3
“厲害”女生王心藝,我班無人不曉,而“瘦猴”我嘛,在班里名氣也不小。
新學(xué)期,老師把林澤威調(diào)到我旁邊。我決定給他來個下馬威,讓他瞧瞧俺老刁的厲害,于是,我便在桌中央劃了條三八線。林澤威看了我一眼,并不開腔。一次我正在做作業(yè),忽然有一只胳膊直捅我做作業(yè)的手,作業(yè)簿上馬上出現(xiàn)了一條“小尾巴”。我大聲喊道:“為什么擠我?”林澤威毫不示弱的回答道:“誰讓你超分界線的?”。我一看果然過了一截,只好啞口無聲。從此我對三八線十分警惕。林澤威也是“寸土必爭”,林澤威在我心中的形象也是越來越壞。
但有件事使我改變了對他的看法。
一次語文測驗,教室里很安靜,只有鋼筆寫字的“沙沙”聲。突然,我的鋼筆沒水了,想換根鋼筆,可一瞧筆盒里,油筆、尺子、鉛筆、橡皮都擺得好好的,唯獨沒有鋼筆。正當我六神無主的時候,林澤威毫不猶豫的把鋼筆推過來,微笑的望著我。我二話沒說拿過來重新做題。試卷發(fā)下來,鮮紅的'“A”沖我直笑,這次多虧了林澤威。
我悄悄的擦掉了三八線,我們的關(guān)系越來越融洽。
難忘的作文400字 篇4
地震隨時都會發(fā)生,它往往使人措手不及,所以我們要學(xué)會防震。今天下午第二節(jié)課,我們?nèi)熒团e行了防震演習(xí)。
第二節(jié)課鈴聲一響,老師就風(fēng)風(fēng)火火地跑進教室,大聲喊道:“大家快準備好,馬上舉行防震演習(xí)!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)校的廣播響了起來:“各位同學(xué),馬上舉行防震演習(xí),第一次是熟悉路線,第二次才是正式的。”廣播播完,同學(xué)們就紛紛議論起來,由于沒有做好充分的準備,大家個個手忙腳亂的。這是,老師一聲“排隊”,同學(xué)們都沖出教室,你看孫新源,嘻嘻哈哈,我想:如果地震真的來了,他肯定會為自己的“笑”而付出代價;再回過頭來看看蔣睿,表情嚴肅,一句話也不說,如果地震來了,他肯定能逃走。老師一聲令下,大家跑起來,很快到了安全地帶。
過了一會兒,各班級又都回了各自的`教室,安安靜靜地等第二次警報。這時,老師對我們的第一次“熟悉路線”作了總結(jié),并講了防震的要點:貓腰,抱頭。正講著,突然,警報又一次響起了,大家迅速沖出教室,立即排好隊伍,雙手抱頭,準備逃離。過了一會,大家跑起來,到樓梯口的時候,發(fā)生了突發(fā)狀況:人太多,堵住了。這時,有的同學(xué)松散起來,手放了下來,開始講話。更多的同學(xué)還是緊張地抱頭、貓腰。終于,道路疏通了,同學(xué)們都跑到了安全地帶。后來,我們又舉行了防火演習(xí)。
這次的防震演習(xí)讓我明白了當?shù)卣饋砼R時,我們只要有組織,有紀律,就一定能安全脫險。
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