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關(guān)于議論作文400字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的議論作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
議論作文400字 篇1
記不起這是第幾次大掃除了，卻清清楚楚地記得，這是最后一次了。
看得出，同學(xué)們都很賣(mài)力，比以往都賣(mài)力，因?yàn)椋@是最后一次了。我拿著布檫著講臺(tái)，檫著擦著，我突然想到了很多很多……
六年了，整整六年了。在螺嶺，這個(gè)美麗的校園，我曾經(jīng)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起比賽，一起大叫，一起大哭……想起來(lái)，真的舍不得啊！
我們，六（3）班，是一個(gè)獨(dú)特的班。有著一群調(diào)皮搗蛋的男生，還有一群活潑的女生。在比賽場(chǎng)上，輸?shù)目偸俏覀儼啵槐焕蠋熍u(píng)的最多的.，還是我們班。可這些，都不重要，最重要的是：六（3）班的友誼是不會(huì)改變的！盡管，時(shí)不時(shí)會(huì)有調(diào)皮的男生打架，可轉(zhuǎn)眼間，又成哥們兒了。可又有什么辦法呢？沒(méi)有男生不打架的。女生的性格更是變化多端：時(shí)而潑辣，時(shí)而斯文；時(shí)而活潑，時(shí)而沉默……在六（3）班，找不到任何無(wú)聊的感覺(jué)，因?yàn)�，里面有著許多喜劇演員，他們會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地說(shuō)出一些幽默的話，做一個(gè)非�！翱蓯�(ài)”的動(dòng)作，逗你個(gè)哈哈大笑……
可是，為什么？為什么我們六（3）班就要這樣分開(kāi)了呢？53個(gè)同學(xué)，將要分開(kāi)了，有緣，時(shí)時(shí)能見(jiàn)；無(wú)緣，可能一輩子也見(jiàn)不了面。我非�？謶帧半x別”這個(gè)詞，想到離別，我就有一種想哭的感覺(jué)。我想象畢業(yè)時(shí)的情景：同學(xué)們抱在一起大哭，互相祝愿著對(duì)方……淚水布滿了我的雙眼，我閉上眼睛，回憶起以前快樂(lè)的時(shí)光……
議論作文400字 篇2
他人，是自己的一面鏡子。他人的成功與失敗、幸運(yùn)與災(zāi)禍、善惡與愛(ài)憎、生死與美丑，包括他人的一切，都可以用來(lái)對(duì)比自己，對(duì)照自己。人們正是通過(guò)不斷地和各種各樣的人對(duì)比來(lái)認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，完善自我。當(dāng)人們咀嚼品位他人的同時(shí)，實(shí)際上是在讀自己的心。而自己的心越是難讀，人們?cè)绞切枰私夂驼J(rèn)識(shí)他人，以借助他人來(lái)把握自己。
他人，也是社會(huì)的一面鏡子。他人的一切折射著社會(huì)之光，是社會(huì)的一個(gè)縮影。通過(guò)了解他人的'人生，人們可以認(rèn)識(shí)過(guò)去乃至現(xiàn)在不同地域、不同國(guó)度的社會(huì)變革、世態(tài)民俗、人際關(guān)系和各種事件等等。認(rèn)識(shí)這一切，便可以使自己增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和本領(lǐng)，以駕馭自己的命運(yùn)之舟。人們也是需要循環(huán)著他人成功的足跡，汲取他人失敗的教訓(xùn)，吸取他人的思想與智慧，驅(qū)動(dòng)并激勵(lì)自己參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，確立并努力實(shí)現(xiàn)自己的追求與目標(biāo)。
對(duì)著鏡子，讓它亮出你的臉龐。不，不僅是臉龐，更是心靈，這便是一個(gè)成功的人，這就是成功人的要點(diǎn)。同學(xué)們，努力吧，創(chuàng)造屬于自己的成功時(shí)，不過(guò)別忘了——經(jīng)常照照鏡子!
議論作文400字 篇3
“挫折“在遭遇過(guò)種種沉重打擊后感到身心疲憊，悲觀的來(lái)到郊外，一座已建百年的石橋前，遙望著天邊，回想著曾經(jīng)一切痛苦的種種。它想：“為什么這世上就沒(méi)有真正一帆風(fēng)順的事呢?為什么?為什么生活總是這樣，當(dāng)你越想成功的時(shí)候就越是會(huì)事與愿違?我該如何跨過(guò)這道坎?還是該就此打住。”
它無(wú)奈地苦笑了一下。
這時(shí)，橋上出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的智者，迷蒙的細(xì)霧中，透著一絲光明，似乎在指引著“挫折”，暗示著它什么�？善婀值氖�，“挫折”并沒(méi)有看到這位智者，只是一味地沉浸在失敗的愁云慘霧中，無(wú)法自拔，就像生活中的我們一樣，被絕望蒙住了雙眼，以至于養(yǎng)成自己弱不經(jīng)風(fēng)的性格。只懂得一味埋怨上天，不懂得好好振作，擁有自己的“智者”的人永遠(yuǎn)都不可能跨過(guò)任何坎，任何改變?nèi)嗣\(yùn)的坎。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，苦難是人生的老師。難道你不覺(jué)得，人不能永遠(yuǎn)只希望生活得一帆風(fēng)順嗎?你可曾想過(guò)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?其實(shí)人的一生就像一只永遠(yuǎn)漂浮在海上的小舟，隨時(shí)都有可能面對(duì)大風(fēng)浪的突如襲來(lái)。只有擁有拼搏的精神，擁有與海浪一較高低的'信念，相信，終有一日，小舟也能擁有大船般的堅(jiān)韌與無(wú)敵。在苦難中成長(zhǎng)，又何嘗不是一種教育呢?
以微笑面對(duì)壓力和挫折，才是自信的表現(xiàn)。
只要走過(guò)人生中這座百年的石橋，以“智者”的信念微笑面對(duì)走時(shí)的顫抖，才是勇敢的表現(xiàn)�？邕^(guò)這道坎，其實(shí)，并不是件難事。