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精選我愛(ài)書(shū)作文400字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我愛(ài)書(shū)作文400字9篇,歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇1
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。正如高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)成了我每天必不可少的一部分,我整天在書(shū)的海洋里遨游,讀書(shū)讓我知道了要怎么樣寫(xiě)作,讓我體會(huì)到了里面的真情實(shí)感,每當(dāng)我讀到快樂(lè)的句子,我心里也很快樂(lè),比如說(shuō)三國(guó)中劉備終于見(jiàn)到了諸葛亮。我這里心想以后有了諸葛亮,劉備他們就不用出一兵一卒就可以打勝丈,真的好極了!每當(dāng)讀到了讓我傷感的地方時(shí),我就會(huì)偷偷的哭泣,比如說(shuō)《愛(ài)的教育》中卡隆的母親死了,讓我覺(jué)得很悲傷。我想一個(gè)比我小的孩子就失去了他的母親,好可憐!每當(dāng)看到了令我憤怒的句子時(shí),我心里就在報(bào)怨:你一個(gè)大姐姐為何不讓著一點(diǎn)他人呢?比如說(shuō):《假如給我三天重見(jiàn)光明》中周小海倫的姐姐亂剪她的頭發(fā),幸好也的媽媽急時(shí)攔住了她的姐姐。每當(dāng)看到寫(xiě)的好夸張的地方時(shí),我就會(huì)不住的感嘆到:“作者寫(xiě)的好夸張啊”!比如說(shuō)《妞妞與爸爸同歲》中,妞妞居然鉆進(jìn)了水管子里,還說(shuō)自己看見(jiàn)了爸爸的'小時(shí)候,我都寫(xiě)不出來(lái)這么夸張的語(yǔ)句。
我讀了許許多多的書(shū),其中《三國(guó)演義》讓我仿佛親眼目睹了三國(guó)時(shí)候的那些事兒;《愛(ài)的教育》讓我懂了什么是真、善、美;《假如給我三天光明》告訴了我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛;《中華成語(yǔ)故事》讓我在成語(yǔ)的世界里翱翔。
愛(ài)書(shū)吧!他是知識(shí)的源!
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇2
一談到書(shū),我就十分激動(dòng),回家要看書(shū),下課時(shí)看書(shū),睡覺(jué)前看書(shū),甚至連上廁所時(shí)都要帶書(shū),談到我和書(shū)的故事,那是一個(gè)險(xiǎn)!
記得有一次美術(shù)課,我實(shí)在舍不得把這本《你不知道將來(lái)有多好》這本書(shū)放進(jìn)黑暗的書(shū)包。于是放進(jìn)了抽屜,但我還想看總是第一名高高在上的衛(wèi)嘉勉和末尾生同桌李捷仔的故事,就神不知鬼不覺(jué)地看了起來(lái),誰(shuí)知還是逃不過(guò)美術(shù)老師地“火眼金睛”我最愛(ài)看的書(shū)就被老師無(wú)情的沒(méi)收了,我只好使出“殺手锏”一副要哭出來(lái)的樣子,可老師不吃這一套,說(shuō):“等你考好了再來(lái)拿回這本書(shū)吧!”我只好努力學(xué)習(xí),拿回這本書(shū)!
我喜歡看《中華上下五千年》看到曹操善于用兵消滅了顏良和文丑,我拍手叫絕,再看到周瑜和劉備消滅了曹操,周瑜不愧是著名的軍事家,文學(xué)家!
漸漸的.,我喜歡上了《史上最短的三八線》,這本書(shū)分為2篇,第一篇是卓柯等男生和女生羅曉涵等人變?cè)┘覜Q一死戰(zhàn),調(diào)查異常,同桌大吵大鬧的故事,第2個(gè)則是一個(gè)溫馨校園故事。
我愛(ài)書(shū),但我更愛(ài)看書(shū)!
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇3
書(shū)如同糖果,你吃了一顆后你會(huì)不自覺(jué)的想再來(lái)一顆,書(shū)是專屬自己的世界,在這世界中不論是天馬行空或是稀奇古怪的事物都可能成真……我喜歡讀書(shū),不論何時(shí)都想啃上一本。
常常我不開(kāi)心或不如意時(shí),我總會(huì)獨(dú)自待在房間里細(xì)細(xì)品嘗書(shū)中的真諦,感受手拂過(guò)紙張的感覺(jué),書(shū)彷彿一位朋友,在你閱讀它的過(guò)程中,你正親身經(jīng)歷著他的一生,他不會(huì)安慰你,但你卻能得到撫慰。從小說(shuō)到散文,每個(gè)都是我的知心好友,在小說(shuō)哩,我盡情的揮灑豐富的想像力,我是一朵云,隨著一回回的故事一一章章的情節(jié)流浪,它們帶我遨游這世界,在散文里每個(gè)文字便成了一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的音符,他們演奏一首首歌,我隨著不同的節(jié)拍在書(shū)中跳起舞來(lái)……
在書(shū)中活出生命的色彩中,我得到不服輸書(shū)的韌性,我不屈服于命運(yùn)的腳下,在我是光芒中,我看見(jiàn)了筑夢(mèng)的足跡,在一步一腳印中我望見(jiàn)了夢(mèng)想,在我不是教你詐中,我發(fā)現(xiàn)人性的真面目,善良和邪惡只有一念之隔,我不是在透過(guò)薄紗中望著它了!每一本書(shū)都是一位老師,他教會(huì)我的不只有各種道理,他使我心靈升華。
雨果說(shuō):“書(shū)籍是改造人類心靈的.工具,它對(duì)于人們之所需,就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料!弊x書(shū)是在心靈的凈土種一顆種子,透過(guò)一行行的句子、一本本的書(shū)籍的滋養(yǎng),他漸漸長(zhǎng)大,而讀書(shū)的最大樂(lè)趣就是看著小小的種子慢慢滋長(zhǎng),那種讀完一本書(shū)的成就感將成為我日后飛翔的動(dòng)力,使我的目光停在遠(yuǎn)方的天空!
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇4
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)得不均勻,筆直,這讓我很迷茫。有一次,我看到著名書(shū)法家歐陽(yáng)勛的作品,字里行間似乎一個(gè)個(gè)跳躍。太棒了,我非常欽佩它。于是我心中燃起了一把火,下定決心學(xué)好書(shū)法。回家后,我鄭重地請(qǐng)媽媽向我的班匯報(bào)。不久之后,媽媽就把我送到張小姐家門(mén)口。
放學(xué)后,老師首先教我毛筆字的規(guī)則,這是最嚴(yán)格的“二八直”。老師說(shuō),要想寫(xiě)好書(shū)法,就要有好的.坐姿。寫(xiě)作時(shí),老師的要求很高。每一筆都應(yīng)該是完美的。考試合格后,開(kāi)始寫(xiě)一筆。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在家的業(yè)余時(shí)間,我忍不住練習(xí)書(shū)法、寫(xiě)字,然后忘記了時(shí)間。所以日復(fù)一日,年復(fù)一年,我在書(shū)法的道路上迷失、后悔、抱怨、放棄。但我最終還是堅(jiān)持了下來(lái),寫(xiě)得越來(lái)越好,獲得了國(guó)家、省、市三級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。近日,他還獲得了書(shū)法“蘭亭獎(jiǎng)”比賽的金牌。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我對(duì)書(shū)法的感情越來(lái)越強(qiáng)烈。
我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗o我無(wú)限的樂(lè)趣;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗且婚T(mén)古老的藝術(shù)。這也是因?yàn)闀?shū)法讓我愛(ài)上了傳統(tǒng)文化。
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇5
今天是我第一次上書(shū)法課,我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。
上課時(shí)間是1:30,可1點(diǎn)還沒(méi)到,我就急著要去上課了。急匆匆出了門(mén),走到小區(qū)門(mén)口時(shí),我給媽媽打了個(gè)電話,告訴她我現(xiàn)在去上書(shū)法課了,媽媽很理解我此時(shí)的心情,電話里沒(méi)多說(shuō),只是告訴我們過(guò)馬路要當(dāng)心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué),有姐姐帶著,讓媽媽更加放心了。
到了老師家門(mén)口,老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢!我們怕來(lái)得太早,打擾老師休息,誰(shuí)也不敢敲門(mén),于是只打算站在門(mén)口等一會(huì)兒。這時(shí),我看到老師門(mén)上貼著張紙,上面有老師的電話,于是,我掏出手機(jī),把許老師的`電話記在手機(jī)里。烈日炎炎,太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著我們,沒(méi)過(guò)多久,我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái)。
可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了,我決定敲門(mén)試試。“咚咚咚”我鼓足勇氣敲了三下門(mén)。嘿,老師果真聽(tīng)到了,開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了,我們是今天來(lái)得最早的。
老師讓我們先幫著把凳子擺好,然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè),老師給我的評(píng)價(jià)全是優(yōu),最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢!
寫(xiě)完后拿給老師批時(shí),老師很驚訝!竟然說(shuō)了句:“要死了,你一下子寫(xiě)了這么多。 蔽衣(tīng)了偷偷地樂(lè)了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣?
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇6
要說(shuō)我與書(shū)的故事,確實(shí)有很多,想聽(tīng)就趕快把文章看完吧。
一次,媽媽去超市買(mǎi)東西,說(shuō)要帶上我。愛(ài)看書(shū)的我怎能錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好的機(jī)會(huì)呢?我像箭似的`沖出家門(mén)直奔華潤(rùn)超市。
我來(lái)到買(mǎi)書(shū)的地方,疾步走到第三書(shū)柜前,快速地抽出一本《灰象傳說(shuō)》飛奔到一張桌子的后面。那可是看書(shū)最隱蔽的好地方,一邊是桌子,另一邊是墻,中間是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道,一般情況下極少有人經(jīng)過(guò),看書(shū)絕不會(huì)受騷擾。我捧著書(shū)津津有味地看著,我的思緒仿佛跨越了廣闊的草原、穿過(guò)了茂密的森林、攀登了巍峨的高山與主人公一起進(jìn)行了探險(xiǎn)之旅。多么新鮮,多么刺激!書(shū)帶給我一種說(shuō)不出的愉悅。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我還沉浸在書(shū)的世界里,等我把《灰象傳說(shuō)》看完,準(zhǔn)備換書(shū)時(shí),才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了。我走出超市,天已經(jīng)像墨汁一樣黑了。我趕緊一溜煙地跑回家去。途中,我發(fā)現(xiàn)媽媽就走在前面,我趕緊神不知鬼不覺(jué)地跟在媽媽的后面。過(guò)了一會(huì),媽媽似乎發(fā)現(xiàn)有一雙眼睛在盯著她,她猛的回頭一看,嚇了一大跳,說(shuō):“你這家伙,又到哪混了?”我陪笑著說(shuō):“我還會(huì)去哪兒,還不是看書(shū)去了!
哎,我這個(gè)小書(shū)謎有時(shí)為了看書(shū)也挨了不少媽媽的批評(píng)!
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇7
“哦,魔鏡啊魔鏡,請(qǐng)告訴我黃山的樣貌吧!”這聲音是從房間里傳來(lái)的。是誰(shuí)在說(shuō)話?哦,原來(lái)是我。而魔鏡又是什么呢?那當(dāng)然是我最愛(ài)的書(shū)了。
書(shū),在一些不愛(ài)讀書(shū)的入眼中,可能是一張張廢紙,而在我的眼中,它卻比所有的東西都要珍貴,是無(wú)法用金錢(qián)比擬的。
書(shū),是神奇的,是一位位充滿智慧,見(jiàn)多識(shí)廣的老人,是一件件所羅門(mén)王的寶藏,讓我眼巴巴地想要尋找。
據(jù)一些喜好讀書(shū)的人說(shuō),書(shū),在他們的心中,絲毫不比地心引力差,甚至是遠(yuǎn)超地心引力。
書(shū),并不像它的外表那樣一板一眼,相反,是特有情感的,會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)感動(dòng),也會(huì)氣憤,使得讀它的'人也紛紛被感染,和書(shū)里的角色一起哭,一起笑,一起流淚,一起興奮得手舞足瑤,一起氣憤得咬牙切齒?吹礁F兇極惡之角色,想要對(duì)著他拳打腳踢才解恨,或者會(huì)有一槍崩了他的沖動(dòng)。
書(shū),也是聰慧的,像一位游遍全球各地的旅行家,什么都聽(tīng)過(guò),見(jiàn)過(guò),什么都知道。要是你有什么不懂想懂的,只要去向它請(qǐng)教,立刻就會(huì)了如指掌。
我把書(shū)比作魔鏡。
“哦,魔鏡啊魔鏡,為什么我會(huì)這么喜歡你呢?”
“因?yàn)槲夷軒憧词澜绨。 ?/p>
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇8
書(shū)法是我國(guó)的國(guó)粹之一,我從學(xué)習(xí)書(shū)法中改變了自己。下面請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧:在五年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始喜歡去上網(wǎng)吧,不管父母怎么勸我都不聽(tīng),常常把早餐錢(qián)都省下來(lái)拿去上網(wǎng)。有一次,我去網(wǎng)吧很晚才回家,走在回家的路上我被兩個(gè)社會(huì)青年給打劫了;氐郊液,我對(duì)父母說(shuō)明了被打劫的經(jīng)過(guò),父母說(shuō):“只要你以后不去網(wǎng)吧就不會(huì)有這樣的事發(fā)生了!
第二天到學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)班上的于家鑫同學(xué)的字寫(xiě)得很好看。我便上前問(wèn):“你的字怎么寫(xiě)得那么好呀?”于是,于家鑫同學(xué)就把他怎么把字寫(xiě)好和寫(xiě)書(shū)法得好處都告訴了我。聽(tīng)完之后,我暗暗下決心,我也要把字練好。從那以后,我常常課間都不離開(kāi)座位,在練習(xí)書(shū)法,慢慢地我從練書(shū)法中找到了樂(lè)趣。班主任韋老師知道以后,還借給我一本《書(shū)法家的故事》,在書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家,知道了他們成材的經(jīng)歷,這真是對(duì)我起了極大的`激勵(lì)作用。在主題班會(huì)上,我還表演了課本劇《王羲之教子習(xí)書(shū)法》,在劇中我扮演赫赫有名的書(shū)法家王羲之,這更令我清楚的意識(shí)到,想要寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法,并不是一朝一夕就能寫(xiě)成的,一定要勤學(xué)苦練。
現(xiàn)在我已經(jīng)深深地愛(ài)上了書(shū)法,我想對(duì)大家說(shuō),書(shū)法真是一個(gè)能幫助人的好東西呀!告別了往日沉迷的網(wǎng)吧,走上了練習(xí)書(shū)法的道路,書(shū)法,我想大聲說(shuō):“我愛(ài)你!”
我愛(ài)書(shū)作文400字 篇9
書(shū)法是我國(guó)的特色之一。它具有悠久的歷史,是我們中國(guó)的代表。
我是從小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的,每個(gè)星期三下午兩節(jié)課后,留下來(lái)學(xué)習(xí),一直上到5點(diǎn)結(jié)束。老師一筆一畫(huà)地教我們?nèi)绾螌?xiě),然后慢慢的練習(xí)寫(xiě)古詩(shī)。我初寫(xiě)的一首古詩(shī)是《尋隱者不遇》,所以,我從二年級(jí)就會(huì)背這首古詩(shī)了。
可惜的是啊,到了三年級(jí)的時(shí)候,我就嫌要上到5點(diǎn)。實(shí)在是太晚了。而且三年級(jí)的作業(yè)變多了,來(lái)不及寫(xiě)。所以,我從三年級(jí)開(kāi)始就不上書(shū)法課了,但我堅(jiān)信如果我一直堅(jiān)持下去的話,我寫(xiě)的字肯定會(huì)比現(xiàn)在要好看上一百倍!我真的很后悔當(dāng)初沒(méi)堅(jiān)持下去。哎!~~(>_<)~~
不過(guò)即使這樣,也“毀滅”不了書(shū)法在我心中的地位,我仍然熱愛(ài)著書(shū)法。現(xiàn)在,我在家沒(méi)事的話,會(huì)找來(lái)毛筆、硯臺(tái)、宣紙和墊子來(lái)寫(xiě)一寫(xiě),只不過(guò)寫(xiě)的沒(méi)以前好看了,可我還是和很歡寫(xiě)。
的確,書(shū)法不僅能陶冶而我們的情操、鍛煉我們的`耐心,還能令我們長(zhǎng)壽哩!你瞧,著名的書(shū)法家——大癡看起來(lái)一點(diǎn)兒也不老,其實(shí)他也不小了。我們身邊也有幾個(gè)例子,例如我校校長(zhǎng):薛凱,就是這樣的。
所以,不管你喜不喜歡寫(xiě)書(shū)法,適當(dāng)?shù)木氁痪,?duì)我們是有好處的哦!
我愛(ài)書(shū)法!
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