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籃球的作文400字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的籃球的作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
籃球的作文400字 篇1
今天，我們個(gè)個(gè)笑逐顏開。但是，我們心里更加緊張，因?yàn)椋裉炜墒俏覀儼嗟幕@球半決賽，這可關(guān)系到我們班的工榮譽(yù)呀！
終于打了下課鈴了，可是，還沒放學(xué)。但是，我們心早已經(jīng)飛出去了。期盼著我們班的精彩比賽。
現(xiàn)在，劉老師發(fā)出了命令：“現(xiàn)在下去給我們班的隊(duì)員加油！助威!”劉老師還沒說完，我們就一窩蜂的跑到了操場(chǎng)。比賽已經(jīng)開始了，現(xiàn)在由裁判扔球，五三班和我們班搶球，第一個(gè)球被我們班搶到了，于是，伍卓廷急忙傳給了張壬銓，他一個(gè)單邁沖了上去，使勁一投，進(jìn)了！但好景不長(zhǎng)，五三班發(fā)揮了他們的實(shí)力，連進(jìn)了五六個(gè)球，我們班的分?jǐn)?shù)被拉開了，成了5比16，我們班的'蔣偉偉被惹怒了，發(fā)揮了他的強(qiáng)處——3分投籃，連續(xù)投進(jìn)了三個(gè)3分球。于是，我們的又追成了14比16了。但五三班并不示弱，經(jīng)過幾次的惡戰(zhàn)，終于又把比分拉開了。
眼看著只有3分鐘了，我們已經(jīng)追不回來了，這時(shí)五三班又投進(jìn)了一個(gè)三分球，我們的追分機(jī)會(huì)就完全破滅了。
雖然，這場(chǎng)比賽輸了，但是我們并不灰心，因?yàn)橹匾牟皇敲�，而是參與，只要付出了，以后一定會(huì)有回報(bào)的。
籃球的作文400字 篇2
記得那是在過年前一個(gè)星期發(fā)生的事
那是一個(gè)晴朗的中午，我抱著碩大的籃球來到唯一離我家最近的職教中心打籃球，走上樓頂，向下俯視，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)映入眼簾。只見操場(chǎng)上的人寥寥無幾，讓人感到一絲寂寞。來到籃球架前往上投，籃球打板入框，我激動(dòng)的叫了起來：“投進(jìn)了，投進(jìn)了�！边@是我一生投進(jìn)的第一個(gè)籃球。按照剛才的動(dòng)作，我有連續(xù)投進(jìn)了好幾個(gè)。這時(shí)，操場(chǎng)上也陸陸續(xù)續(xù)的來了十幾個(gè)人，徹底的'打消了我的寂寞感，我也投的自然了�？墒鞘冀K沒有一個(gè)人來陪我打球。我休息了一會(huì)，又開始練球了，我投了一球，籃球沒有順框而下卻卡在了籃筐和籃板的交接處，我又夠不著，便向周圍的人求助，可他們都說有事。真是一群沒有愛心的壞蛋我暗暗的想。
實(shí)在沒辦法，我便回去找媽媽，到家后，我把事情的經(jīng)過跟媽媽講了一遍。我們趕緊拿好羽毛球拍來到 職教中心�？蛇@時(shí)籃球卻不翼而飛了。終于經(jīng)過我們的詢問知道了球被那邊的大個(gè)子的拿走了。我跑過去問道：“這球是你們帶的嗎？”“不是的，球在那邊的籃筐上，我看這沒人要，就拿過來了�！薄斑@是我的”“你說球在哪放著”“在那邊籃筐上面夾著”“沒錯(cuò)，看來你就是球的主人給你吧”就這樣不翼而飛的球被我找回來了
這就是我的“不翼而飛的籃球”
籃球的作文400字 篇3
眾所周知，籃球是男孩子們特別鐘愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我和我的朋友也不例外。你聽，“叮叮�！毕抡n了！我們盼望已久的課間籃球賽即將開始！我和朋友們一齊興高采烈地跑向操場(chǎng)。
我們先分成兩組，一邊是藍(lán)隊(duì)，一邊是紅隊(duì)，我是藍(lán)隊(duì)9號(hào)。
“3、2、1”O(jiān)K，口哨一響，我便拿著籃球沖上前去，突然一個(gè)人猛地向我撲來，想搶我的籃球，可是沒搶到。哈哈，我沖過了一個(gè)防線，再向前沖�？伞皵撤健蓖蝗唤o我了一個(gè)“軍艦鏟球”把我的球給踢飛了。這可把我們的計(jì)劃打亂了，我急得像是熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這千鈞一發(fā)之際，我方的許俊宇看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，又搶到球，來個(gè)虎跳，進(jìn)了！1：0上半場(chǎng)結(jié)束。
我們休息了幾分鐘后，開始下半場(chǎng)。我方第二強(qiáng)拿到球，像是出鞘的`箭一樣沖破了所有防線，奮力一躍�？墒菦]進(jìn)球，落到了他們的隊(duì)長(zhǎng)手里，敵方隊(duì)長(zhǎng)像一頭雄獅似的地沖了過來，而我也不甘示弱,用獵鷹一樣的速度搶到了球，來了“獵鷹展翅”。球又進(jìn)了！下半場(chǎng)結(jié)束最終我們藍(lán)方以2：0的成績(jī)勝利了。
這真是一場(chǎng)精彩紛呈的籃球賽！
籃球的作文400字 篇4
星期六上午，我們籃球小組展開了一場(chǎng)精彩的籃球比賽。
我們的規(guī)矩是三局兩勝，第一局，我們先開球，只見我隊(duì)的一名隊(duì)員一計(jì)長(zhǎng)傳，球在空中劃過一道完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅宋业氖掷�，我連忙飛奔到藍(lán)下，正欲投球，卻被對(duì)手一掌搶斷！我又急又氣，把他逼到一個(gè)角落里，施展出我的秘笈——獅吼功！我大叫一聲，他被嚇得不知所措，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)搶過他手里的'球，一個(gè)三步上籃，球便落到了籃筐里，場(chǎng)上比分為1:0。
第二局，他們先開球。只見他們配合得當(dāng)，擺成三角陣形，傳來傳去，卻沒有絲毫紊亂。我們看得眼花繚亂，正不知如何是好。他們隊(duì)突然一記三分球，“咔——磞”球卡在了籃筐上。我們隊(duì)費(fèi)了好大力氣才將球弄下來，他們卻坐山觀虎斗，一見球下來，馬上凌空搶斷，再連接一個(gè)超準(zhǔn)的投球，場(chǎng)上比分1:1。
第三局，我們先開球。因?yàn)檫@是最后一次，所以我特別認(rèn)真。我一個(gè)虛晃，再一個(gè)傳球，傳給我一個(gè)隊(duì)友。那個(gè)隊(duì)友接到球后，馬上投籃，不料被他們打斷，他們也投球，不料也被我們打斷，雙方正要陷入持久戰(zhàn)時(shí)，我悄悄地潛進(jìn)去，趁他們不備，一下?lián)寯啵≡僖粋�(gè)投籃，球進(jìn)了！我將場(chǎng)上比分鎖定為2:1，我們勝利了！
這真是一場(chǎng)精彩的籃球比賽��！
籃球的作文400字 篇5
今天，我的心情格外舒暢。那是因?yàn)榻裉煳覀儼嗯c五年級(jí)二班打了一場(chǎng)籃球賽，我們以34：18的比分大勝二班。
隨著一聲響亮的哨聲，比賽開始了。我方球員劉長(zhǎng)寬搶到了球，一個(gè)箭步?jīng)_到籃球架下，雙手一投，籃球就乖巧地進(jìn)入了籃筐。那姿勢(shì)仿佛只是伸了一個(gè)懶腰，便輕松得到了兩分。頓時(shí)，人群中爆發(fā)出了一陣歡呼聲。我們班興奮的吶喊聲響遍了整個(gè)操場(chǎng)。
孫卓銳像是在與劉長(zhǎng)寬比功勞似的。他帶著球來到了籃下，輕輕躍起，與此同時(shí)籃球從他的手中飛出。在他落地的時(shí)候，籃筐發(fā)出“唰”的一聲脆響，球又進(jìn)了。我們班的啦啦隊(duì)好不歡喜。笑著、跳著、嘴里不停地發(fā)出一陣陣的“加油”聲。
比分的差距越來越大，4：0、6：0、8：0、12：2。我們班的吶喊聲響徹校園，與一聲不吭的.二班形成了鮮明的對(duì)比。我們的嗓子喊啞了，手掌拍麻了，也不能表達(dá)我們的喜悅。而二班呢？球員們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨，顯得力不從心。啦啦隊(duì)員的加油鼓勵(lì)，也不見效果。他們班偶爾能進(jìn)幾個(gè)球，卻無濟(jì)于事。
這場(chǎng)籃球賽最終在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，比分是34：18。我們班以優(yōu)異的成績(jī)獲勝了，一雪前恥。
籃球的作文400字 篇6
——疑案重重
昨天晚上9：00，我和好友張?chǎng)ス?huì)干校打籃球，晚上籃球場(chǎng)上燈光昏暗，沒有一個(gè)人，只有我和張?chǎng)�，沒人來打攪，我們可以好好玩一場(chǎng)了。
我們倆很興奮，所以選擇了激烈的對(duì)抗方式，一對(duì)一打比賽，我們一連打了半個(gè)小時(shí)，不分上下。最后我再也忍不住了，我把球運(yùn)到三分線，然后，用盡所有力氣一投，球進(jìn)了�。�！我的'心情一下子達(dá)到興奮的極點(diǎn)，為了發(fā)泄一下激動(dòng)的情緒，我拿起球又投了一球，結(jié)果由于我體力不支，來了一個(gè)“三不粘”，“三不粘”就是不沾籃板、籃網(wǎng)、籃筐。
球一下滾到了草叢里，我急忙過去找，由于燈光昏暗，雜草叢生，我看不見球的具體位置，我用手一撥草，指尖一陣劇痛，我一看，原來手被草劃破了，為了自己的人身安全，我決定明天再來找
“哦、哦、哦”，公雞叫，清晨到，我起床，去穿衣，穿好衣，莫吃飯，慌慌張張去找球，到草地，到處找，東找找，西找找，南找找，北找找，連個(gè)地縫也不放過，結(jié)果還是沒找到。
球丟了，我的心情很壞，這時(shí)我想起了好心的門衛(wèi)，我請(qǐng)門衛(wèi)幫忙，問問有誰(shuí)拾到球了，他說：“好的，我一定幫你好好問問�！�
是誰(shuí)拿了我的球呢？預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。
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