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    美景的作文400字

    時(shí)間:2024-11-09 12:34:32 400字作文 我要投稿
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    美景的作文400字7篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的美景的作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。

    美景的作文400字7篇

    美景的作文400字 篇1

      我渴望著,我盼望著,我期待著,那美的瞬間,那令人心動(dòng),讓人回味的美景。那,是我心中的美景。

      那是一個(gè)靜靜的黃昏,我獨(dú)自一人走在空曠的草地上。我默默地站著,任憑輕風(fēng)把我的衣襟拂起,任憑夕陽(yáng)把我的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

      黃昏是美麗的。晚霞如同一片火紅的楓葉墜到鋪著黃塵的地上,斜陽(yáng)之下的山風(fēng)也由橘紅變成了暗紫,好像云海中的礁石。纖纖細(xì)草伸展身軀,好像也在欣賞最后的日落。在這美輪美色的夕陽(yáng)下,我被徹底征服了,陶醉了,我成了大自然的'一部分。秋分也愈演愈烈,仿佛為我歸屬大自然而喝彩。

      “山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情更在斜陽(yáng)外!

      黃昏是灑脫的。晚霞毫無(wú)規(guī)律,自由自在天空中奔路,一會(huì)兒遮住太陽(yáng),似在跟我開(kāi)玩笑;一會(huì)兒又遠(yuǎn)處的山峰跑去,猶如娟秀的女子,美麗而動(dòng)人。詢麗的色彩由金黃變深紅,由深紅變暗紫。新月漸漸浮現(xiàn)。此時(shí)的太陽(yáng)一縱一縱地走下天空的舞臺(tái)。

      “新月已生飛鳥(niǎo)外,落霞更在夕陽(yáng)西!

      黃昏是令人向往的。就在這一瞬間,太陽(yáng)的一角已率先跨入了地平線。漸漸地夕陽(yáng)已經(jīng)全部退卻了。晚霞也漸漸消逝,一去即逝,逝不在來(lái)。他是公平地,即使對(duì)如此陶醉的我,也沒(méi)有一點(diǎn)偏心的表現(xiàn)。面對(duì)黃昏我有感悟,也有所思。有千言萬(wàn)語(yǔ)的話語(yǔ),更有黃昏的感情。

      這就是我心中的美景,它是如此地美妙,它是如此地令人向往!跋﹃(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!

      美麗的黃昏我期待著你!

    美景的作文400字 篇2

      你們好!我是唐代著名的詩(shī)人白居易!相信大家都知道我寫(xiě)的《憶江南》吧!你們有沒(méi)有為詩(shī)中江南的美景而心動(dòng)呢?那么今天,就讓我?guī)銈円黄鹑ッ利惖慕嫌我挥,去欣賞那里獨(dú)特的美景吧!

      首先,我們看到了江邊的桃樹(shù),枝頭上開(kāi)滿了桃花,那一簇簇粉嫩嫩、紅艷艷的桃花相機(jī)綻放,像是給桃樹(shù)換上一頂粉紅色的帽子,同時(shí)給春天帶來(lái)了美麗的色彩!從上往下俯視,就好像自己身臨其境,躺在一片無(wú)邊的花海中,享受著陽(yáng)光的沐浴。這樣美好的風(fēng)景,一定使你感到心曠神怡。

      等等……你們先別急著離開(kāi),到來(lái)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)刻,有更大的驚喜等著你哦!

      大約過(guò)了兩三個(gè)鐘頭,太陽(yáng)升到高空之上,云層之間。中午了,不一會(huì)兒,原來(lái)一片粉紅的花海立刻化成了一團(tuán)熊熊大火,激情的燃燒著。跳動(dòng)的火花就像一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)的小精靈,它們隨著微風(fēng)的.飄動(dòng),歡快的跳著舞,連綿起伏,忽上忽下,另你眼花繚亂。

      走進(jìn)花海深處,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一條碧綠的綢緞,那么的綠,仿佛畫(huà)中一般,如果你走進(jìn)瞧瞧,還能發(fā)現(xiàn)綢緞中有幾條活靈活現(xiàn)的小魚(yú)呢!,再走進(jìn)點(diǎn)兒,只聽(tīng)到“撲通”一聲,水珠飛濺,立刻反應(yīng)過(guò)來(lái),感覺(jué)如同“魚(yú)在水中游,人在畫(huà)中行”。

      江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

    美景的作文400字 篇3

      “在那桃花盛開(kāi)的地方,有我迷人的故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這支歌,便想起家鄉(xiāng)那桃紅柳綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景色。

      我的家鄉(xiāng)是彭城徐州,那是一個(gè)具有五千多年歷史并且是個(gè)各方面發(fā)達(dá)的城市,美麗的景色更令人流連忘返。站在柳絲輕拂的云龍湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒。一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。十里明湖中,蔥綠的云龍山顯得格外秀美典雅。

      云龍山是一座被綠樹(shù)包圍著的青山。這里環(huán)境優(yōu)雅,寧?kù)o,是鳥(niǎo)兒們的“天堂”,它們?cè)谶@里生兒育女,過(guò)得非常快活。樹(shù)木成蔭的`云龍山上有觀景臺(tái)、飲鶴泉、放鶴亭等古勝名跡。通過(guò)觀景臺(tái),我們可以看到整個(gè)徐州那迷人的面貌,令中外游客嘆為觀止。

      看完云龍山,再去欣賞一下我們多姿的珠山公園吧!一進(jìn)大門就有點(diǎn)心曠神怡的感覺(jué),讓人心平氣和。不信,你瞧——小溪正緩緩地流淌著,小魚(yú)在水中游來(lái)游去,像是在歡迎中外游客;桃花盛開(kāi),笑迎八面客;小草也爭(zhēng)著探出自己的小腦袋。你聽(tīng):鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歡快的歌曲,一切都十分美好。珠山公園有八大景色,其中我最喜歡沉水廊道,那是一個(gè)建在湖里的道路,透過(guò)玻璃墻壁,可以看到湖里可愛(ài)的小魚(yú)游來(lái)游去,出口間還有幾塊空地,可供野餐,真是獨(dú)具一格。

      我一邊欣賞風(fēng)景,一邊哼起了我最愛(ài)唱的歌:“在那桃花盛開(kāi)的地方,有我迷人的故鄉(xiāng)……”

    美景的作文400字 篇4

      陳蔡有許多群山,我去陳蔡經(jīng)常看見(jiàn)的當(dāng)然是東白湖橋?qū)γ娴娜荷搅恕?/p>

      東白山春天風(fēng)景優(yōu)美。走上山,然后到林子里,雖然覺(jué)得陰森森的,但是很涼快。春雨下過(guò)后,有些地方可能還有筍呢!,沒(méi)有筍那是完全不可能的,因?yàn)榫瓦B我家墻前面,把磚挖掉,埋上泥土,然后種上樹(shù)的那個(gè)地方都有筍。山上肯定有許多許多筍。

      夏天,樹(shù)長(zhǎng)得最茂盛。我們都知道,樹(shù)越大,樹(shù)下就越?jīng)隹。山上有些地方還有油菜花。我真想上去采幾束,做幾個(gè)花環(huán),送給爸爸媽媽,然后再送給老師和同學(xué)。

      秋天。雖然樹(shù)葉快掉光了,但是結(jié)果子了。樹(shù)葉快掉光的時(shí)候,就象一個(gè)長(zhǎng)了一點(diǎn)占頭發(fā)的小孩。我最喜歡吃的果子是梨,我最不喜歡吃的水果是蘋(píng)果。所以到秋天的時(shí)候,我希望梨多種一些,蘋(píng)果少種些。

      冬天,什么都孌白了,房屋、大地、橋梁……,當(dāng)然也包括樹(shù),好象都換上了潔白的新裝。當(dāng)然是樹(shù)最先掉完樹(shù)葉,然后變成白色的`了……

      陳蔡的美景吸引了全國(guó)各地的游客,我真為家鄉(xiāng)的美景而驕傲!

    美景的作文400字 篇5

      秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到人間,她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。

      家鄉(xiāng)的秋沒(méi)有春天的光艷,也不及夏天的亮麗,更沒(méi)有冬天的華美,但我卻獨(dú)愛(ài)秋天的意境。飄零的葉子,枯樹(shù)的枝丫,這邊令我想起馬致遠(yuǎn)的那首《天凈沙秋思》!萏倮蠘(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯’的深秋晚景圖仿佛就出現(xiàn)在眼簾。夕陽(yáng)西下,一個(gè)人騎著消瘦的馬兒浪跡天涯,那單薄的背影令人哀傷、

      有人說(shuō),秋天是個(gè)悲傷的季節(jié),沒(méi)有碧藍(lán)的天空,如紗的云層,清澈的溪流,成蔭的柳樹(shù),爭(zhēng)艷的`百花,悅耳的蟬鳴沒(méi)有生氣的樣子,徒留一抹惆悵?晌覅s深愛(ài)這秋。我愛(ài)她沒(méi)有生氣,愛(ài)她的惆悵悲涼。或許,我也同這秋有著相似之處罷。

      秋天陰雨綿綿,天色蒙蒙。最愛(ài)做的事,便是淋雨,淅淅瀝瀝的雨水打在臉上,滑進(jìn)嘴里,咸咸的,澀澀的,這大概就是秋的味道吧。

      每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,總會(huì)朝著家的方向一路走一路望,看到煙囪里飄出的那縷青煙被秋風(fēng)打散拉長(zhǎng)又蕩向天空,我就更加迫切的想要回家。那熱騰騰的面條,即使再?zèng)龅那锾,我也無(wú)從顧瑕。望著母親兩鬢新添的銀絲,仿佛這秋天的晨霜般,罩得母親也仿佛這秋里的那抹惆悵。這時(shí),我對(duì)秋的感情就又似乎根生出一絲憤恨來(lái),每過(guò)一個(gè)秋,母親頭上的銀絲就會(huì)新生很多。

      秋天是生命終結(jié)的季節(jié)也是預(yù)示新生命開(kāi)始的標(biāo)志,正如我最愛(ài)的那個(gè)句子:生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。

      秋天的景色真美啊,我愛(ài)秋天!

    美景的作文400字 篇6

      春天來(lái)了!春天來(lái)了!大自然告別了冬爺爺,脫下了白茫茫的外衣,穿上了碧綠碧綠的衣服,大自然又變成了一個(gè)美妙的世界!

      彎彎地小河邊小花和小草都露出了美麗的笑容,在藍(lán)天白云下競(jìng)相開(kāi)放,小花姐姐感激不盡地說(shuō):”太陽(yáng)公公,謝謝你給了我溫暖,給了我滋潤(rùn)。還有小河奶奶,你給我充足的營(yíng)養(yǎng)和水分,我不知道怎么謝謝你們!“聽(tīng)了這句話,太陽(yáng)公公和小河奶奶更加關(guān)愛(ài)呵護(hù)小花。

      小草對(duì)大自然最有興趣,左邊看看,右邊瞧瞧,對(duì)什么東西都有興趣,小花說(shuō):”你呀,怎么什么都好奇呢!“”因?yàn)榉浅S腥ず猛鎲h!八鼈冃χf(shuō)著,突然小河里冒出晶瑩透亮地水花來(lái),原來(lái),是貪玩好動(dòng)的小魚(yú)蹦蹦跳跳的,忽然,一只小鹿跨過(guò)水里,小魚(yú)害怕地說(shuō):”媽呀!剛才是什么東西呀,可給我嚇著了!靶』ń憬闳滩蛔」笮。

      岸邊有很多五顏六色的鮮花,這可把蜜蜂累死了,它們盡情地一個(gè)接一個(gè)采著蜜,好快樂(lè)呀。樹(shù)上的'小鳥(niǎo)活靈活現(xiàn)的,像是能一飛飛到藍(lán)藍(lán)的天空最頂上,它們快樂(lè)自由的飛翔,到下午了,大樹(shù)媽媽叫小鳥(niǎo)回來(lái)睡午覺(jué),小鳥(niǎo)到了家,大樹(shù)媽媽唱著催眠曲,小鳥(niǎo)很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

      連綿起伏的山巒,真像一個(gè)個(gè)高大的巨人。白云隨風(fēng)飄蕩,變成了洋娃娃,有時(shí)候變成小花姐姐,白云真能千變?nèi)f化呀!

      !春天的大自然真美呀!

    美景的作文400字 篇7

      隨著季節(jié)的周而復(fù)始,春天,教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然的懷抱,紅的桃花,白的梨花,黃的迎春花,綠的垂柳,小鳥(niǎo)在枝頭歡唱,讓幼兒感受到大自然的美。在“我們的春天里”的主題中,我們開(kāi)展了豐富多彩的旅游,野營(yíng),遠(yuǎn)足等活動(dòng)。幼兒主動(dòng)探索,發(fā)現(xiàn)。積極的用畫(huà)畫(huà),做做,制作出自己觀察到的花卉,樹(shù)木等,把這些東西布置在活動(dòng)屋的`墻面上,把春天帶進(jìn)活動(dòng)屋,表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

      在“春天來(lái)到我們班”這節(jié)活動(dòng)中,先讓幼兒討論春天有多美?把自己發(fā)現(xiàn)的美景,用優(yōu)美、恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)出來(lái)。然后就是讓幼兒大膽的操作了。把幼兒分成幾個(gè)制作組(如繪畫(huà)、剪貼、撕貼、折紙,小制作等組),用不同的方法進(jìn)行制作。效果良好,有些幼兒制作了柳條掛在窗框上,有些自制了一些桃花,迎春花等小盆景放在自然角上,有些繪畫(huà)了一些人物,動(dòng)物貼在了主題墻上等。幼兒恰當(dāng)?shù)乩貌牧,?chuàng)造地表現(xiàn)了春季的主要特征,用自己的作品美化了班級(jí)環(huán)境,體驗(yàn)到了在活動(dòng)中的樂(lè)趣。

      在這節(jié)綜合活動(dòng)中,幼兒相互介紹并欣賞作品,感受到集體創(chuàng)作的樂(lè)趣,這是一節(jié)動(dòng)手操作的活動(dòng),但在不知不覺(jué)中,幼兒其實(shí)就是表現(xiàn)了自己對(duì)春天的感受,利用了自然環(huán)境培養(yǎng)了幼兒的各種能力。

      在大自然中,幼兒學(xué)會(huì)了觀察,學(xué)習(xí)探索,增長(zhǎng)了他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

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