精選神秘的作文400字三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的神秘的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

神秘的作文400字 篇1

　　今天上作文課丹丹老師來到教師門口卻猶豫著沒有進來，而是先把頭探進來看了一眼之后，接著才拎著包走了進來，進來之后又東看看西看看，好像在找什么東西，最后把包放在桌子上，從包里拿出一些紙條，我心想：老師在干什么？拿這么多紙條做什么呢？

　　老師開口說話了：“今天我們做一個小游戲�！�

　　我心里又高興又納悶，只見老師把紙條捧在手里，搖了搖，晃了晃，讓我們輪流抽一張。我心中帶著問號第一個抽的，抽到的是詞語“香味”，接下來的同學們抽到的分別是“探索”“是一個”“嫦娥”“玉皇大帝”“飄出”。

　　我更加納悶了，心想：老師神秘兮兮地做什么？

　　只聽老師笑著說：“你們試著用這些詞說一句話�！�

　　我們都愣住了，教師里面非常安靜。忽然，有一位同學說：“玉皇大帝探索是一個嫦娥�！蔽覀児�哈大笑。

　　老師笑著問：“這是一個句子嗎？”

　　我們異口同聲地說：“不是。”

　　老師還是笑瞇瞇地看著我們，慢慢地說：“這些詞語根本組不成句子，除非加上字，否則不可能組成句子�！�

　　這時我們才明白老師讓我們玩這個游戲原來是想告訴我們：詞語不能亂用，不過如果你能適當?shù)?使用詞語那么你就能寫出優(yōu)美的句子和文章，而開始的那些動作是為了迷惑我們的。

神秘的作文400字 篇2

　　每當我從小柜子里面拿出保存在精美的粉紅色小盒子里的紅包袋時，我的思緒仿佛就回到那時的美好時光。那是二年級下學期，開學的第二天……

　　前一天，我們的語文老師李老師說：“明天語文課會給我們每人一個小禮物�！蔽覀儫o比地好奇與激動，我和同學們活蹦亂跳地像一只只小兔子。過了一個漫 長又好奇的'一天，語文課終于到了，我們坐得像一棵棵松樹一樣筆直，心里面砰砰地跳著，等待著李老師給我們發(fā)禮物。終于等到上課了，李老師靜靜地走進來，手里面拿著一個大大的紅袋子，里 面滿滿的，老師把里面的東西倒出來，“原來是紅包袋呀，白白好奇半天。”李老師說：“這可不是普通的紅包袋，不是像你們爸爸媽媽的一樣！每個人都過來拿吧！”我們都爭先恐后地拿了一個紅包袋，都怕自己拿不到。每個人拿到之后，都是左摸摸，右摸摸，開始討論起來，有的同學已經(jīng)知道是一個糖果，在猜測是什么口味的呢，有的還不知道是什么。我到了傍晚放學才打開紅包袋，知道自己的紅包袋有什么，是什么口味的糖果。想起李老師說：“我希望你們每天都可以甜甜蜜蜜的！”

　　雖然李老師的禮物沒有爸爸媽媽的貴重，但是卻代表著李老師對我們深深的愛和用心良苦啊！

神秘的作文400字 篇3

　　大年三十晚上，奶奶神秘地對我們說：“呆會兒，我為你們這些小孩子上一道‘菜’，你們等著�！闭f著，走進房里，隨手關(guān)上了房門。

　　過了一會兒，果然見奶奶端著盤子走了出來。我們連忙站起身來探頭一看，原來是一堆紅包。奶奶落座以后，指著盤子里的紅包說：“我這紅包里的錢數(shù)不一，今天要考考你們，看誰拿得錢最多。”

　　奶奶剛說到這里，小妹早已等不及了，不由分說抓起一個就跑到媽媽懷里躲起來，生怕別人搶了似的，嘴里還不停地嚷著：“媽媽，我拿了個最厚的。”說完，高興得直轉(zhuǎn)圈兒。小弟和二妹也不傻，各自撿了個厚的回到了自己的座位上。這時，奶奶望著他們?nèi)齻�，也不說話，只是呵呵地笑。輪到我了，我站在盤子前思索著：拿哪個好呢？抬頭看看奶奶，只有奶奶那慈祥的笑容和信任的'目光。我似乎察覺到了什么，看出了一點破綻。把厚的留給哥哥吧！于是我拿了一個最薄的走到了一邊。哥哥把最后的一個拿走后，我們便開始拆紅包。結(jié)果卻如此不可思議：弟弟妹妹三人各得50元，哥哥稍好一些，80元，而我呢，則是一張100元整鈔！紅包越薄，錢越多！哦，原來謙虛也是一種“掙錢”的方式。

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