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收獲作文400字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的收獲作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收獲作文400字 篇1
一天，媽媽正在切蒜頭，我心里想：要是我會(huì)種蒜頭就好了，以后就不用多花錢去買了。于是，我就把心中的想法告訴了媽媽，媽媽就夸我想法真好，便就給了我兩顆大蒜，又教我種大蒜的方法：把蒜頭埋在土里，然我每天給它澆水。我就照這媽媽說(shuō)的方法去做，由于一時(shí)沒(méi)有地方種，我就把大蒜種在了花盆里，然后澆了一些水，懷著期盼的心情等待著我的大蒜快快長(zhǎng)大。
過(guò)了兩天，當(dāng)我再次去看望我的'大蒜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它發(fā)了芽，我高興得一蹦三尺高，趕緊去把新發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽只是微微笑。
過(guò)了一兩個(gè)星期了，我又去看大蒜了。咦?明明蒜葉已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了都快枯了，怎么還沒(méi)見(jiàn)到蒜頭呢?我本來(lái)想放棄了，又想到：功夫不負(fù)有心人，堅(jiān)持就是勝利。于是我又堅(jiān)持每天給大蒜澆水。
又過(guò)了一個(gè)星期，我看到了大蒜還是沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，氣得有如火山爆發(fā)，沖著媽媽說(shuō)：“你騙人!哪里有蒜頭�！眿寢尵透襾�(lái)到那盆大蒜旁邊，伸手一拔，哇!奇跡般地出現(xiàn)了一顆大蒜連在蒜葉下面!原來(lái)這是一場(chǎng)誤會(huì)!原來(lái)大蒜是長(zhǎng)在土里的，我立刻感到羞愧。
但是，我還是學(xué)到了種蒜的本領(lǐng)。
收獲作文400字 篇2
我做的西紅柿炒雞蛋得到了爸爸媽媽的贊揚(yáng)，我在老家看到了兇惡的'藏獒， 最后我終于學(xué)會(huì)了跳大繩，但看著我的作品我很滿意，雖然兩天晚上都做的很晚，爸爸給我交了很多技巧，國(guó)慶節(jié)我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了很多的事情。
我開(kāi)心得不得了，但我一樣很開(kāi)心。
第二我還學(xué)會(huì)了摘柿子，所以我們沒(méi)有計(jì)劃出游，以后我還會(huì)努力做的更好，因?yàn)閶寢屩蛋嗉由霞依镆獊?lái)客人做客，可我足足忙了一個(gè)小時(shí)才做好， 首先在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了做飯《西紅柿炒雞蛋》，雖然很累但我終于不那么害怕它了，我和一大家人一起回爺爺?shù)睦霞胰ゲ烧J猴桃，還在農(nóng)田里看到了南瓜、辣椒、柿子并且學(xué)會(huì)了摘獼猴桃和柿子（爸爸交會(huì)了我用長(zhǎng)桿摘柿子的技巧），我學(xué)會(huì)了很多， 然后我還學(xué)會(huì)了做手抄報(bào)。
還有公雞、小貓和小羊， 這個(gè)國(guó)慶節(jié)，雖然在大人的眼里是非常簡(jiǎn)的事， 這個(gè)假期雖然沒(méi)有去旅游，我很開(kāi)心， 最后一天我和爸爸媽媽在小區(qū)的樓下練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)的大繩，爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我，而且爸爸媽媽一直陪著我。
收獲作文400字 篇3
今天，我在課外書(shū)上看到這樣一個(gè)問(wèn)題：某人手中有13張撲克牌，這些牌的情況如下：
�。�1）沒(méi)有大王,小王,但是紅桃,黑桃,方塊,梅花四種花色都有;
�。�2）各種花色的牌的張數(shù)不同；
�。�3）紅桃和方塊合起來(lái)有5張；
�。�4）紅桃和黑桃合起來(lái)有6張；
�。�5）有一種花色的牌只有兩張。
問(wèn): 梅花最多有多少?gòu)?
書(shū)上是這樣分析的：先假設(shè)紅桃有2張,根據(jù)條件(3)和(4),知道方塊,黑桃分別有3張和4張,那么梅花有13-2-3-4=4(張),因?yàn)楹谔乙灿?張,這與題目中的條件“各種花色的牌的張數(shù)不同”矛盾；再假設(shè)黑桃有2張,根據(jù)條件(4)和(3),知道紅桃有4張,方塊有1張。那么梅花有13-2-4-1=6(張),與條件吻合,所以,梅花最多,有6張。
經(jīng)過(guò)一番思考,我想不妨把題目中的條件(3)和(4)加起來(lái),得到:紅桃+紅桃+方塊+黑桃=11(張)。但是,四種花色的牌一共有13張,即梅花+紅桃+方塊+黑桃=13(張),比較這兩個(gè)等式可以看出梅花比紅桃多2張 ，要使梅花最多,紅桃也要盡量多,根據(jù)條件(3)知道紅桃最多有4張,所以梅花有4+2=6(張)。
“好辦法!”媽媽聽(tīng)了我的解釋后,贊嘆不已!我想:難怪姜老師一直要求我們獨(dú)立思考,如果我只滿足于看懂書(shū)上的'解答,肯定想不到這么好的方法,思維能力也就得不到提高。今天我嘗到了獨(dú)立思考的甜頭,心里真是喜滋滋的!
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