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收獲初中作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的收獲初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲初中作文1
長路漫漫，生命之華充滿多姿多彩的經(jīng)歷；黃昏悠悠，生命之光閃耀著斑斕的校園生活；抓住生命一方凈土，經(jīng)歷了，便收獲了！
整齊劃一的腳步，震耳欲聾的口號，汗水從頭上流到脖頸，腰背酸痛中終于迎來了第一次軍訓(xùn)。黎明的一絲光亮剛穿透宿舍的小窗，睡眼朦朧中依舊慌亂地穿好了衣服，只聽耳邊風(fēng)呼呼地吹過，與陌生同學(xué)第一天的碰面草草的開始了。
初見教官的面龐，仍有些稚嫩嚴(yán)肅的臉記憶深刻，一聲“立——正”全班都繃緊了神經(jīng)，天氣陰得讓人喘不過氣，雨滴還淅淅瀝瀝地下著，怕是第一次忍受勞苦，怕是第一次面無慌色的淋雨，軍訓(xùn)就這樣陰沉沉地開始了。
宿舍中突然傳出來了要去一樓取水的通知，頓時(shí)氣氛都凝固住，都是陌生的面孔，一張張無奈的臉龐，各自打著小算盤，其中一名女生咬咬牙，小步走下一樓，搬到樓上已是面紅耳赤，那一刻，每個(gè)女生都下床打水，甘甜的水都流在我們心里，心中那種對彼此的抗拒全然而釋，原來經(jīng)歷，讓我們收獲了感恩的溫度，成就一段甘甜的回憶……
場地上一起練習(xí)著正步走，有的同學(xué)走得不整齊，鬧出了不少的笑話，可大家全都沒有扔下他，并在休息時(shí)教導(dǎo)他的技巧，那位同學(xué)臉紅了，連聲道謝，心里有一股暖流，我們都明白我們收獲的不僅僅是技能，更是互相幫助的真情。
大樹旁，我們坐在地上，塵土飛揚(yáng)，大聲唱出“團(tuán)結(jié)就是力量”，那一句句嘹亮的歌聲傳遍了綠色的田地，那一際，我們彼此的心緊緊地拴在了一起。快樂溢于言表，腦中多個(gè)畫面閃出：在食堂好友打翻湯碗，一起收拾餐桌；在傍晚林蔭下與朋友一同說笑；在宿舍一起講著各種故事。原來經(jīng)歷能讓我們收獲了團(tuán)結(jié)的'幸福，成就一次無可替代的佳話……
說實(shí)話，收到父母來信時(shí)的心情無法訴說，他們還托老師拿來一雙鞋。信上那清晰熟悉的字跡，一句句囑咐，讓我眼角溫?zé)崞饋�，字也模糊了，豆大的淚水滴了下來。宿舍中的同學(xué)都圍過來了，有的拍我的肩，有的也發(fā)出想家的感慨。原來經(jīng)歷也會帶來沉痛，也會難抑心中的悲傷與想念。
分別也依舊痛苦，在前幾天里有些憤懣的同學(xué)卻都沖到前面與教官合影，爭著搶著。一個(gè)女生哭了，這倒難怪，多難得的經(jīng)歷，全班哭聲一片，教官必須與我們分離，不想開始又舊戀結(jié)束的我們成了最糾結(jié)的人。
如今，我已快要進(jìn)入畢業(yè)班，時(shí)隔三年，那經(jīng)歷后的收獲依舊伴隨著我，我只想說：我經(jīng)歷，我收獲，我快樂，我充實(shí)！
長路漫漫，經(jīng)歷是一種收獲！認(rèn)真去經(jīng)歷，認(rèn)真去收貨！
收獲初中作文2
讀書，就是收獲，就是收獲快樂！
讀書時(shí)一件非�？鞓返氖�，他能讓我們獲得知識，更能讓我們從中獲取做人的道理。書籍是一樣非常奇妙的東西，它能讓人們嘗盡人世間的酸甜苦辣。書中有悲傷痛苦的事情，它能讓我痛哭流涕；書中有快樂愉快的事情，他能讓我捧腹大笑；書中有跌宕起伏的事情，它能讓我深入其中，不可自拔。
書里有許許多多的.好詞好句，它不僅能豐富我們的詞匯量，更是能幫助我們寫好作文這一個(gè)“大難題”，使作文變得越加生動(dòng)，越加美妙。書籍還可以靈活我們的大腦，讓我們在閱讀書籍的時(shí)候，能感受到書籍帶來的快樂，使我們無限向往書的世界。
書，就是一個(gè)“世界”。因?yàn)槲覀兛梢宰悴怀鰬艟土私馓煜率�，還是古今中外的天下事。讀《三國演義》、《隋唐演義》，能讓我們了解到古時(shí)候哪戰(zhàn)火紛飛的殘酷戰(zhàn)爭場面；讀《紅樓夢》、《西廂記》，能使我們欣賞到古代家族與家族之間、男人與女人之間的愛恨情仇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，能讓我明白國外名人成長的艱辛歷程……各種各樣的書籍當(dāng)中有許許多多的故事讓人感動(dòng)，還會讓人氣憤，讓人開心。
書籍讓我慢慢的成長起來，從小時(shí)候的懵懂無知到現(xiàn)在的知書達(dá)理。但是還是有一條很長的成長之路在前面等著我，而書籍就在這條成長之路的兩側(cè)樹立著，使我不斷的去收獲。書籍里有很多的道理讓我們?nèi)ビH身體會，就比如《西游記》這本書，我從中收獲做人要尊師重道，要善惡分明；又比如《岳飛傳》，做人要做精忠岳飛，要精忠報(bào)國，至死不渝！
書籍，就是讓我們收獲書籍，就是讓我們收獲知識，就是讓我們收獲快樂！
收獲初中作文3
'千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。'這是陶行知的一句教育名言，也是余老師的四真學(xué)堂的辦學(xué)理念。
這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的作文課，讓我收獲頗豐。余老師——
一個(gè)熱愛教學(xué)的老師，他不僅是教我們寫作，也是在教我們做人，做一個(gè)真人，這個(gè)理念蘊(yùn)含在他的每一節(jié)課中，改寫著我的生活。
在這一個(gè)學(xué)期，余老師教了我們閱讀，教我們描寫……但是我最大的收獲是明白了做人的道理。
其中《一枚銅錢的>故事》讓我們明白了閱讀的真諦，余老師教我們閱讀，與學(xué)校老師傳授的閱讀完全是兩回事。因?yàn)樵趯W(xué)校，閱讀是一件很枯燥的事，也是一件我很討厭的事情。
閱讀課開始時(shí)，余老師在投影上投影出第一段內(nèi)容，其他的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，我只是被這故事的.開頭吸引，非常想知道接下來會發(fā)生什么，心里展開了無數(shù)的聯(lián)想：一枚銅錢會怎么樣呢？
接著余老師投影出第二段內(nèi)容。在第二段中，年輕人讓這一枚銅錢竟然變成了八枚銅錢，這個(gè)年輕人實(shí)在是一個(gè)當(dāng)土豪的料子，余老師為我們講解這一段內(nèi)容后，又轉(zhuǎn)入到下一段內(nèi)容學(xué)習(xí)。
故事中的年輕人居然用自己的智慧，把八枚銅錢變成陸奧十六枚銅錢，讀到這里，我已經(jīng)對年輕人由衷地產(chǎn)生了一種敬佩之情了，他富有經(jīng)商的頭腦，能夠把握住到來的機(jī)會。
之后，年輕人擺了一個(gè)茶水?dāng)�，收了割草工人�?00捆草，賣給了馬販子，得到了一千枚銅錢，這讓我驚訝極了：土豪就是這樣煉成的！
講完這個(gè)故事，余老師為我們分析了這個(gè)故事的內(nèi)涵，讓我明白：這個(gè)年輕人的成功在于——能夠把握住機(jī)會，做人有付出，有組織能力。
余老師閱讀課上傳授的這些做人的道理，讓我變得更加成熟，讓我懂得了社會生存的智慧。
在余老師的課堂上，我收獲了很多：這就是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人��！
當(dāng)然我有自己的讀書體會：做人不可能像年輕人一樣一帆風(fēng)順，即使掉到了低谷，也要去創(chuàng)造機(jī)會，努力向上爬！
'千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人',這兩句話我永遠(yuǎn)都不會忘記。四真學(xué)堂帶給我的收獲還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我會繼續(xù)收獲更多的勇氣、力量……
收獲初中作文4
人生，如同一條道路，有曲折，有坑洼，也有寬平的大道，每一個(gè)人都在人生路上行走。有人挺不住就倒下了，有人最終堅(jiān)持住，來到了終點(diǎn)。
在11月的一天晚上，對于我來講，是一個(gè)致命的打擊，我倒在了那條“路”上。那天晚上，媽媽和爸爸吵起架來。吵架雖是經(jīng)常的事，可這一次的程度非同尋常，我真得很害怕�；蛟S是因?yàn)檫@件事吧，第二天上學(xué)，不在狀態(tài)的我就摔折了腿。那時(shí)，我覺得天都要蹋了！然而，當(dāng)我再度回到學(xué)校時(shí)，我真的感覺太溫暖了。
首先是班主任與楊老師，在我剛到教室便來安慰我，而且還親自為我擺了把椅子在旁邊，說腳放上去有助于恢復(fù)。其次便是同學(xué)們，在老師問誰愿意幫助我時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地躥了過來，嘰嘰喳喳地說：“我來幫忙打飯！”“我來幫忙拿用具！”“我來幫她去衛(wèi)生間！”“我……”她們的.話如同一絲絲暖流注入我的心田。
同學(xué)們在與我相處時(shí)總是想方設(shè)法逗我開心。要說最有趣的估計(jì)是幫我打飯的紹紹和淇淇了。剛下第四節(jié)課她們便找我拿了飯卡，沒一會兒，便聽腳步聲響起，然后便見這二位一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來，雖然嚴(yán)肅，可嘴角壓不住的笑意還是暴露了她們的心思。只見淇淇一臉鄭重地把餐盤擺在桌上，然后紹紹微微屈膝，高高舉起手中的湯碗，輕輕放下，口中還煞有其事地念著：“此乃供奉菩薩之食，請菩薩慢慢享用�！蔽乙豢幢阋彩峙浜系溃骸白匀粫呛煤孟碛谩！彼齻円宦牴笮ζ饋�，淇淇一邊捧著肚子，一邊說：“有你這么當(dāng)銅像的嗎？”紹紹默契地接過話頭：“就是，銅像可是不會說話的！”我無奈地摸摸鼻子道：“誰讓你們說是菩薩呢，《西游記》里的菩薩可是活的�！彪m然這樣說，然而她們的行為卻讓我感覺有一道亮眼的光穿透我的心。
同學(xué)們不知道我經(jīng)歷了什么，但他們的關(guān)心卻讓我真切地感受到溫暖。每節(jié)課下課都有人問我去不去衛(wèi)生間；給我打飯那叫一個(gè)神速；每一次走在路上，都會有同學(xué)說：“小心，慢點(diǎn)兒。”……他們的行為，如同一滴滴甘露，治愈著我的心靈。
當(dāng)我再度回到家里，面對父母冷戰(zhàn)的時(shí)，我不再回避，而是去面對，我已經(jīng)不再是之前的“我”，現(xiàn)在的我不會向命運(yùn)低頭！在這條人生之路上，一個(gè)小小的身影從一個(gè)泥坑中爬起來，繼續(xù)一步步堅(jiān)定地往前走，她的眼睛，比倒下前更明亮。
上初中，我收獲了重生！
收獲初中作文5
今天，我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那里怎么個(gè)樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車很快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組，我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我和石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點(diǎn)著急了。著急的不光是我一個(gè)，還有張申，因?yàn)樗呀?jīng)拿著那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點(diǎn)啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。
張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進(jìn)水里和。因?yàn)闆]有做過，所以他也是手忙腳亂的.。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢！我差點(diǎn)笑出聲來！最后石膏變稠了，他把石膏倒進(jìn)我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具，很著急，想趕緊把石膏弄干。我覺得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。
時(shí)間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個(gè)石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。
通過這件事我不僅收獲了一門技巧，而且也收獲了快樂！
收獲初中作文6
夏悄然而至，不覺中已步入四季的第二個(gè)站點(diǎn)。熟悉的味道縈繞在身邊，觸動(dòng)心弦。腦海中的一幕幕浮現(xiàn)于眼前，仿佛回到了幾年前，一個(gè)充斥著收獲的夏天。
一個(gè)偶然的機(jī)會，讓我與一位朋友相識。當(dāng)被問及世界上是否存在天堂時(shí)，我不知道如何回答。
曾經(jīng)聽過，善良的人死后會進(jìn)入天堂，而惡人只能下地獄，作為對他的懲罰。不知是誰編造了這個(gè)半信半疑的謊言，或許只是想要希望人們能夠多做善事，讓世界更加美好罷了。
她說，天堂并非虛幻的，是人們的主觀意識。的確，人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，雖說蘇杭并非美的驚心動(dòng)魄，但它的氣息足以使人陶醉，若不是它有讓人癡迷之處，又何來“天堂”這般稱號呢？
她又繼續(xù)道，天堂就好比美好的事物，是人們一生想要追求的。追求？我有點(diǎn)茫然，回首過去，每一個(gè)階段都有過自己的追求，只是因?yàn)槟挲g過小，被歲月所掩蓋。正當(dāng)我沉思時(shí)，她的一番話驚醒了我，“，每個(gè)人都有屬于自己的天堂。然而這并非僅僅是指創(chuàng)造的財(cái)富，取得的成功……因?yàn)檫@些背后，是勇氣，智慧，信念，信心和許多因素相結(jié)合在一起……”在猛然間，我感到無比慚愧，信心，我擁有多少呢？信念，失敗后的堅(jiān)持，又是多久？我無言以對。感覺全身飄散的力量正在朝一個(gè)方向匯聚，一個(gè)堅(jiān)定的聲音在告訴我，如果沒有追求，哪里來堅(jiān)持的'勇氣，更何況信念呢。仿佛就在那時(shí)，我收獲了勇氣，是對未來的無限憧憬，我收獲了能夠繼續(xù)前進(jìn)的方向，人應(yīng)該朝著一個(gè)目標(biāo)，邁進(jìn)。
20xx年，依舊夏季。當(dāng)與動(dòng)員朝著終點(diǎn)義無反顧，當(dāng)鮮花，掌聲不斷，當(dāng)我們淚流滿面，當(dāng)歡笑與遺憾交織碰撞。心中的信念之花悄然綻放，我夢想著，有一天，能像他們一樣，所取得的成功是用汗水與心血換來的。
這些夏季，我所收獲的，或是感動(dòng)，或是堅(jiān)定，或是其他的，在我成長道路上留下了不平凡的烙印，陪伴走過一個(gè)又一個(gè)風(fēng)雨日，“天堂”也在不斷沖刷和洗禮中深化，銘刻在心中的一角。
感謝身邊的每一個(gè)人，讓我在收獲中不斷走向成熟。作文
收獲初中作文7
一直生活在愛的氛圍中，卻固執(zhí)的認(rèn)為自己什么都沒有看到，深陷在黑色的漩渦中，恨的多愛的少，只想拋開所有束縛，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
“怎么回事，還彈不對？看現(xiàn)在都什么時(shí)候了，馬上就要考級了！”媽媽大聲對我說。
“除了關(guān)心我的鋼琴，你還會關(guān)心什么？除了和你交流音樂表達(dá)方式？就不愿聽聽我的想法？”我含淚抵抗著。
“都是為你好�！�
“這話我聽過很多遍！”我丟下這句話轉(zhuǎn)身跑出去。誰能告訴我，誰能理解我？
外面風(fēng)很大，但悶的慌。走在河邊，看見有位老人在放風(fēng)箏。
我默默注視，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過，風(fēng)箏刮到了樹枝，斷了。風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，我跑起來，追隨斷了線的風(fēng)箏。
天空中，風(fēng)箏自由的飛翔，我多么期盼哪天能夠像斷了線的風(fēng)箏無拘無束的飛，沒有線的約束，只需要隨著風(fēng)一路跑……
風(fēng)停了，風(fēng)箏只得斜斜的，狼狽地懸掛在樹枝上，沒有了剛才的灑脫，沒有了剛才的英姿。我搖了搖那棵小樹，于是風(fēng)箏便被刮破，散架，傷痕累累的落在我手中。
心中一陣感觸，淚水奪眶而出。
之前，正因?yàn)橛辛艘桓�的牽連，束縛，風(fēng)箏才會飛得高，飛得遠(yuǎn)：當(dāng)沒有了捆綁，風(fēng)箏就會很自由，也許一時(shí)會比剛才飛得高，但它不能控制自己的方向，最終只能失敗的落下，永遠(yuǎn)不能再次高飛……
自己不就是那風(fēng)箏嗎？終于懂得媽媽為什么總是約束著自己，為的'只是不讓悲劇發(fā)生，為了我好。
我顫抖著拿著這破碎的風(fēng)箏，它用自己的悲劇讓我收獲了媽媽的愛，收獲了人生成長的道理。
長大了，總希望自由。
但，當(dāng)我勇敢的走在人生的道路上時(shí)，我一定會好好保留這風(fēng)箏，是它讓我收獲了感悟，從此懂得媽媽的愛，從此長大……
不用誰來告訴我，不必誰來理解我，用心靈感悟，許多愛就在身邊，收獲一份感悟，收獲一次成長……
收獲初中作文8
春天來了，熬過了寒冷的冬天，我們迎來了一個(gè)新的充滿生機(jī)的季節(jié)。冬天里，我們把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，享受著自己上一年的成果�，F(xiàn)在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂的種子吧，等待著它生根、發(fā)芽、長出果實(shí)。
中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜，不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂的種子。
但是，收獲快樂的過程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過精心地培養(yǎng)和辛勤地勞作來是果實(shí)結(jié)的更大些。因此，我們還要學(xué)會真誠相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂，好像為快樂的'種子澆水。比如說，閑來無事時(shí)，陪著父母聊聊天，或者和他們一起看他們喜歡看的電視節(jié)目。
單單這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng)造一些快樂，使快樂的種子散布得更廣。比如說，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚(yáng)動(dòng)聽的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長得更加旺盛。
假如這樣堅(jiān)持下去，快樂的種子很快就會冒出嫩芽，它的表現(xiàn)是人人都會以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠(yuǎn)了，但是，不要大喜過望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。
最后一個(gè)步驟就是，你應(yīng)該保持現(xiàn)狀，保證幼苗茁壯成長，由于，幼苗是暴露的，假如一不小心，沒有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，很難有復(fù)蘇的機(jī)會。因此，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的同時(shí)，適當(dāng)?shù)呐c他人分享一下自己的快樂，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通。這樣，才能讓快樂加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。
假如做到以上幾點(diǎn)，就會使快樂增進(jìn)了友誼火親情，而友誼和親情又帶來了快樂。組成了一組良性循環(huán)。假如這樣，你就能在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過，這僅供參考，假如你的“種植”技術(shù)高超的話，能再多一些步驟，或許每天都能收獲很多很多快樂的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂的種子吧，再用心去澆灌，用愛去照料，最終，你會得到快樂的果實(shí)的！
收獲初中作文9
秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫，無需濃抹，無需淡妝，它雖樸實(shí)無華，但很美：
高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂的情懷，金色的稻子是父輩們立體的夙愿。
收獲的季節(jié)，天高云淡，我回來了。我從屋檐上取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態(tài)，把鐮刀揮成母親的麻利，收獲著黃金一樣的果實(shí)。
秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，溫馨了我所有的疲憊。收獲本來就是一首平仄有韻的抒情詩，彎鐮舞過，我身后的大地是嶄新的詩篇�！靶燎诘暮顾撬蠲髅牡脑娧�。”
收獲的`季節(jié)，父親的背彎成一幀壯美的畫，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下了皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋著收獲與付出之間簡單而不容置疑的真理。
收獲的季節(jié)，母親的臉笑成一朵盛開的菊花，這是最令她欣慰的日子。
收獲的季節(jié)，我有太多的感喟。踏著樸實(shí)的大地，我不會徒發(fā)感慨要求得到空洞的繁華。
收獲的季節(jié)，父母用實(shí)際行動(dòng)教會我在真實(shí)的壟畝上插下種子，澆灌、耕耘后，才會有收獲。
我和父親并肩走在田壟上。
天上有大雁飛過，它們有金色的收獲么？我陷入了沉思。
父親慈愛的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。
我很快要回學(xué)校了，父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。
“爸爸，相信女兒，這個(gè)季節(jié)，你收獲的不僅僅是稻子。”
我對父親說道，說出的每一個(gè)字在我內(nèi)心的世界里擲地有聲。
這個(gè)季節(jié)，我收獲了很多：家鄉(xiāng)涼爽的秋風(fēng)，顆粒飽滿的稻谷，父母用愛的經(jīng)緯編織的希望，還有關(guān)于生活的深深淺淺道理。我一定要用金色的微笑去回報(bào)秋天，回報(bào)一個(gè)天高云淡、有大雁飛過的季節(jié)……
收獲初中作文10
夜?jié)u深，星光在夜空中閃，我躺在床上，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
一個(gè)冗長的夢……
“叮叮�！濒[鐘響了，我懶懶地從床上爬起。媽媽做好了飯，我默默地吃著，飯桌上籠罩著一種奇怪的氣氛，媽媽極力地說著我感興趣的話題，我卻一言不發(fā)，我看向她，在她眼中看到了一種復(fù)雜的表情——失望，懊悔。我不理解，吃完飯后去了學(xué)校。
“Hi！”進(jìn)入教室，同桌跟我打招呼，并向我分享她生活的趣事�！澳阒绬幔翘煳覀円患胰チ恕蔽也恢浪谡f些什么，只是羨慕地看著她，被她的話帶入一個(gè)漩渦。我不停地問自己：為什么我們家不是這樣？我也想要和她一樣游覽各地，我也想有一個(gè)她那樣的家庭。我悶悶不樂。
回家后，我又開始了“禁言”模式，不愿開口向媽媽說一句話，只是獨(dú)自窩在房間，享受一個(gè)人的孤寂。我認(rèn)為我并不幸福。
時(shí)光飛逝，我已長大，仍和同桌是要好的朋友。我一直羨慕她，羨慕她所擁有的一切。我心中那股妒忌的火球越滾越大，我對她的偏見逐日加深……
然后，我真正沒有了朋友，孤獨(dú)總是伴隨著我，它像我的影子，也像一個(gè)深淵；一個(gè)黑黑的，越變越大的影子，一個(gè)空洞的，玄虛的深淵�？膳�，孤寂，它們侵略著我的.意志。我逐漸偏執(zhí)，發(fā)狂，受盡其折磨。我向人求救，可他們用一種復(fù)雜的眼神看向我，漠視了我的求救。
昔日的同桌來到我的面前，她說：“幸福從來不是這樣的，你處于幸福卻不懂得珍惜，只一味地羨慕他人，你所沒有的，又何必去想？”
我大喊：“不，我不再嫉妒了，請救救我！我懂了，我懂得如何收獲幸福了，我不會再想了，我以后決不會空想本不屬于我的東西！”
一陣涼風(fēng)吹來，我被驚醒，絲絲寒意在心頭，平復(fù)了那顆劇烈顫動(dòng)的心，我明白了獲得幸福的法寶：珍視你所擁有的，遺忘你所沒有的。
扭頭看向窗外，星星依舊閃爍，我緩慢地閉上眼睛，進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)……
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初二下半學(xué)期第一次月考結(jié)束，今天是出成績的日子，有人期待，也有人不想得知。早晨到校時(shí)，所有人都還在用自編的假成績來過“愚人節(jié)”，可下午到校后，卻變成了相互詢問成績，畢竟“分兒”是我們學(xué)生的命根兒，我也很想知道自己是什么樣的成績；直到謝老師手拿一份成績單站在班級門口，同學(xué)們對成績的一場大型討論會才算是暫告一段落。
為了發(fā)布成績，謝老師特意將下午前兩節(jié)都換成了語文課，班里選座位的規(guī)則也發(fā)生改變，按名次從前到后選位置的基礎(chǔ)上，又增加了一項(xiàng)規(guī)則，就是一列男生一列女生，老師給出的解釋是讓男、女生相互發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點(diǎn)，了解異性與自己不同的思維方式，按這種選座方法也順勢發(fā)放了成績。我們按照老師要求，將寫有自己名字的語文書順次放在自己想坐的位置上，當(dāng)聽到我的名字時(shí)，已是二十四名了，很幸運(yùn)又與“學(xué)霸”李勇搏同桌了，也算是給心情極為低落的我的'一點(diǎn)安慰吧。
開學(xué)之后，我的狀態(tài)一直恢復(fù)不到上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)所具有的踏實(shí)和認(rèn)真，也失去了那種緊張感，爸媽總是說我是“小富即安”，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，我也沒有真正聽進(jìn)去；狀態(tài)不佳致使我沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，想到哪，學(xué)到哪，效率低，學(xué)習(xí)效果也不好。
我觀察了一下勇搏，發(fā)現(xiàn)他能將上課與下課、學(xué)與玩的界線劃分地非常清晰；上課時(shí)，不管老師問什么問題，他都第一個(gè)回答，老師出什么思考題，他也是第一個(gè)思考出答案；而下課同學(xué)們找他玩時(shí)，他也會與其他男生玩得不亦樂乎，與上課完全相反；真的做到了學(xué)得盡興，玩得盡興，收放自如。
這段時(shí)間的漫無目的，毫無緊張感的學(xué)習(xí)態(tài)度，致使月考成績滑到了二十四名；地理和生物的中考就在眼前，我要跟隨老師，在以后時(shí)間中搞懂錯(cuò)題，用好糾錯(cuò)習(xí)題本，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不但要學(xué)好當(dāng)下的知識點(diǎn)，更要復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)，真正做到“知新”且“溫故”，改正方法，加倍努力，一分耕耘，一分收獲，有努力的過程才有回報(bào)的可能。
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偌大的世界，我們應(yīng)該辟出屬于我們的天地，因?yàn)樗攀且环秸鎸?shí)的土地，只為自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時(shí)候我們總會忙碌得忘了自己最能施展抱負(fù)的“空白”，而腦子里滿是厭倦的單調(diào)統(tǒng)一。我們的天地自己應(yīng)懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收獲秋天。
自我的天地里我們該獨(dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚�。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？
開辟一方“空白”需要獨(dú)立的精神，因?yàn)橹挥袛[脫了依靠，我們才能真正專注于自己的天地。前段時(shí)間我總是在念著一個(gè)人的名字：李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國語學(xué)校學(xué)生會主席，去年代表我國5000萬中學(xué)生只身一人赴巴西參加國際網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生代表大會。這是中國第一次選派代表參加會議，也許很多人會帶上一切的援助上路，可李娜沒有。她知道只有單純依靠自己才能充分地磨煉自己，開辟一番新天地。在7次轉(zhuǎn)乘飛機(jī)的途中，她幫助了許多遇到困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國，同樣年齡的云南大學(xué)一女學(xué)生卻因?yàn)橹两駨奈措x開過家而辦理退學(xué)手續(xù)回到了家鄉(xiāng)紹興。無論你相信與否，它就在我們這13億多人口的土地上發(fā)生了。校方的多次勸阻卻終究沒能留住她。這位紹興女孩真的想只躲避在父母的.臂膀下過完一生嗎？不愿開辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風(fēng)雨，怕勞苦，怕播種時(shí)節(jié)里遇到困難，怕收獲季節(jié)里沒有比別人大的果實(shí)。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)后擁有一片芬芳宜人的天地。
如果你曾讀過魯迅，讀過他是怎樣在黑暗中確定自己獨(dú)特的坐標(biāo)；如果你曾讀過張愛玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)為人指點(diǎn)一段迷津；如果你曾讀過陳小邛，讀過她是怎樣在螞蟥遍布身的叢林中尋找門巴人；如果你曾讀過青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會翻然醒悟：自己的天地最美，執(zhí)著的追求最美，自己的金秋最美！
留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心守護(hù)，秋天的時(shí)候你會自豪地說：“這是我的果實(shí)！”
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我是一個(gè)不會堅(jiān)持的男孩，總是一遇到困難就會退縮，不敢去面對困難。就像我那次學(xué)自行車那樣，老是摔跤，后來我就怕了騎自行車了……
那天，天氣非常晴朗。我們閑得很，坐在沙發(fā)上一邊看電視，一邊發(fā)呆。媽媽好像想起了什么，突然開口：“董騏彰，你的事情完成的怎么樣？”“鋼琴、毛筆、看書、作業(yè)，還有……對了！還有閱讀，樣樣都搞定！”我粗聲粗氣的說。說完，又開始發(fā)起呆來……過了一陣子，只見媽媽從我的小房間里進(jìn)進(jìn)出出，看樣子好像在找什么東西。果然，媽媽拿出了一輛沾滿灰的自行車。媽媽說：“我們把這自行車擦干凈，下樓下的籃球場去教你吧！”還沒等我回答，媽媽就已經(jīng)把自行車擦干凈，拉著我的手下樓了。
到了樓下的籃球場之后，媽媽就開始教我怎么握車把。這個(gè)我很快就學(xué)會了，還沒有聽媽媽講完，我就迫不及待地騎上去，不到一秒鐘，我就像飛機(jī)掉下來一樣，“啪”的一聲，摔了個(gè)底朝天。我想哭，但一時(shí)的.疼痛沒讓我哭出來我收獲了什么作文500字五年級作文。我想放棄，可媽媽卻說：“怎么能放棄呢，你平常不是很堅(jiān)強(qiáng)的嗎？不能為了一時(shí)的疼痛而放棄，要堅(jiān)持，練多了自然會熟練的，加油！”
我照著媽媽的話去做，一開始，我又摔了三次跤，發(fā)現(xiàn)自己會穩(wěn)住了。后來我又發(fā)現(xiàn)自己可以走上一點(diǎn)路了，最后，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了�？墒且幌肫饗寢尩脑�，我又打起精神來，繼續(xù)練習(xí)。終于學(xué)會騎自行車上路了！我情不自禁地跳起來。
那天，我收獲了兩樣?xùn)|西，我不但學(xué)會了騎自行車上路而且最重要的，就是堅(jiān)持，做事只有堅(jiān)持才會成功！
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今天，我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿了期待。那里怎么個(gè)樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車非常快就到了。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車，分成兩組聽從老師的安排，有順序的'進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組，我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我與石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點(diǎn)著急了。著急的不光是我一個(gè)，還有張申，因?yàn)樗呀?jīng)拿著那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說：“快點(diǎn)啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會兒才會凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。
張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進(jìn)水里與。因?yàn)闆]有做過，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢！我差點(diǎn)笑出聲來！最后石膏變稠了，他把石膏倒進(jìn)我拿著的模子里。我拿著灌滿石膏的模具，非常著急，想趕緊把石膏弄干。我覺得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。
時(shí)間到，我與張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來了！那個(gè)石膏小狗是我親手做的，所以我非常喜歡它。
通過這件事我不但收獲了一門技巧，而且也收獲了快樂！
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每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，而每個(gè)人都可以在這些記憶流淌的經(jīng)歷中，得到收獲。在這些收獲中得到啟發(fā)，這便是經(jīng)歷的意義吧。
令我記憶深刻的還是那一次，第一次參加演講。
其實(shí)在我報(bào)名和練習(xí)時(shí)，我并未感到十分緊張。而到了演講的日子，我看著臺下數(shù)不清的老師和同學(xué)，內(nèi)心仿佛有十幾只小鹿在亂撞，十分緊張。
也許是經(jīng)驗(yàn)不足，看到這么多人平靜有序的.樣子，再看看我這么緊張，這么手足無措，我這焦急的心情越發(fā)緊張，甚至演講稿也背得模糊起來。心中無數(shù)的焦急如同壓死駱駝的最后還一根稻草，讓我連那不想演講的想法都如雨后春筍般冒了出來。
過了一會兒，隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)演講完畢，聽著他們那生動(dòng)的語言，看著他們自信的身姿，我此時(shí)的心情已經(jīng)絕望，緊張和焦慮的心情在我心中交錯(cuò)。此時(shí)，我看到小跑過來累得出汗的語文老師，急切地對我說：“
沒事的，演講時(shí)只要像平時(shí)練習(xí)一樣背出來就行。其實(shí)做任何事，只要做的時(shí)候努力，不論結(jié)果如何都值得了。只要在演講時(shí)做平常的自己便可以了。”老師的話語如同一劑強(qiáng)心針扎入了我的身體里，使我心中那些緊張和焦慮煙消云散。心中的一股熱浪讓我重新燃起了演講的自信。
上臺時(shí)，我不再緊張，像平時(shí)練習(xí)的一樣，有感情地朗讀起來。最后我的演講圓滿成功，甚至得到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸贊。
只要努力過，一切都值了。這便是我從那難忘的經(jīng)歷中懂得的。
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