收獲初中作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的收獲初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲初中作文1

　　長(zhǎng)路漫漫，生命之華充滿(mǎn)多姿多彩的經(jīng)歷；黃昏悠悠，生命之光閃耀著斑斕的校園生活；抓住生命一方凈土，經(jīng)歷了，便收獲了！

　　整齊劃一的腳步，震耳欲聾的口號(hào)，汗水從頭上流到脖頸，腰背酸痛中終于迎來(lái)了第一次軍訓(xùn)。黎明的一絲光亮剛穿透宿舍的小窗，睡眼朦朧中依舊慌亂地穿好了衣服，只聽(tīng)耳邊風(fēng)呼呼地吹過(guò)，與陌生同學(xué)第一天的碰面草草的開(kāi)始了。

　　初見(jiàn)教官的面龐，仍有些稚嫩嚴(yán)肅的臉記憶深刻，一聲“立——正”全班都繃緊了神經(jīng)，天氣陰得讓人喘不過(guò)氣，雨滴還淅淅瀝瀝地下著，怕是第一次忍受勞苦，怕是第一次面無(wú)慌色的淋雨，軍訓(xùn)就這樣陰沉沉地開(kāi)始了。

　　宿舍中突然傳出來(lái)了要去一樓取水的通知，頓時(shí)氣氛都凝固住，都是陌生的面孔，一張張無(wú)奈的臉龐，各自打著小算盤(pán)，其中一名女生咬咬牙，小步走下一樓，搬到樓上已是面紅耳赤，那一刻，每個(gè)女生都下床打水，甘甜的水都流在我們心里，心中那種對(duì)彼此的抗拒全然而釋?zhuān)�原�?lái)經(jīng)歷，讓我們收獲了感恩的溫度，成就一段甘甜的回憶……

　　場(chǎng)地上一起練習(xí)著正步走，有的同學(xué)走得不整齊，鬧出了不少的笑話(huà)，可大家全都沒(méi)有扔下他，并在休息時(shí)教導(dǎo)他的技巧，那位同學(xué)臉紅了，連聲道謝，心里有一股暖流，我們都明白我們收獲的不僅僅是技能，更是互相幫助的真情。

　　大樹(shù)旁，我們坐在地上，塵土飛揚(yáng)，大聲唱出“團(tuán)結(jié)就是力量”，那一句句嘹亮的歌聲傳遍了綠色的田地，那一際，我們彼此的心緊緊地拴在了一起�？鞓�(lè)溢于言表，腦中多個(gè)畫(huà)面閃出：在食堂好友打翻湯碗，一起收拾餐桌；在傍晚林蔭下與朋友一同說(shuō)笑；在宿舍一起講著各種故事。原來(lái)經(jīng)歷能讓我們收獲了團(tuán)結(jié)的'幸福，成就一次無(wú)可替代的佳話(huà)……

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，收到父母來(lái)信時(shí)的心情無(wú)法訴說(shuō)，他們還托老師拿來(lái)一雙鞋。信上那清晰熟悉的字跡，一句句囑咐，讓我眼角溫?zé)崞饋?lái)，字也模糊了，豆大的淚水滴了下來(lái)。宿舍中的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)了，有的拍我的肩，有的也發(fā)出想家的感慨。原來(lái)經(jīng)歷也會(huì)帶來(lái)沉痛，也會(huì)難抑心中的悲傷與想念。

　　分別也依舊痛苦，在前幾天里有些憤懣的同學(xué)卻都沖到前面與教官合影，爭(zhēng)著搶著。一個(gè)女生哭了，這倒難怪，多難得的經(jīng)歷，全班哭聲一片，教官必須與我們分離，不想開(kāi)始又舊戀結(jié)束的我們成了最糾結(jié)的人。

　　如今，我已快要進(jìn)入畢業(yè)班，時(shí)隔三年，那經(jīng)歷后的收獲依舊伴隨著我，我只想說(shuō)：我經(jīng)歷，我收獲，我快樂(lè)，我充實(shí)！

　　長(zhǎng)路漫漫，經(jīng)歷是一種收獲！認(rèn)真去經(jīng)歷，認(rèn)真去收貨！

收獲初中作文2

　　讀書(shū)，就是收獲，就是收獲快樂(lè)！

　　讀書(shū)時(shí)一件非常快樂(lè)的事，他能讓我們獲得知識(shí)，更能讓我們從中獲取做人的道理。書(shū)籍是一樣非常奇妙的東西，它能讓人們嘗盡人世間的酸甜苦辣。書(shū)中有悲傷痛苦的事情，它能讓我痛哭流涕；書(shū)中有快樂(lè)愉快的事情，他能讓我捧腹大笑；書(shū)中有跌宕起伏的事情，它能讓我深入其中，不可自拔。

　　書(shū)里有許許多多的.好詞好句，它不僅能豐富我們的詞匯量，更是能幫助我們寫(xiě)好作文這一個(gè)“大難題”，使作文變得越加生動(dòng)，越加美妙。書(shū)籍還可以靈活我們的大腦，讓我們?cè)陂喿x書(shū)籍的時(shí)候，能感受到書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)，使我們無(wú)限向往書(shū)的世界。

　　書(shū)，就是一個(gè)“世界”。因?yàn)槲覀兛梢宰悴怀鰬?hù)就了解天下事，還是古今中外的天下事。讀《三國(guó)演義》、《隋唐演義》，能讓我們了解到古時(shí)候哪戰(zhàn)火紛飛的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面；讀《紅樓夢(mèng)》、《西廂記》，能使我們欣賞到古代家族與家族之間、男人與女人之間的愛(ài)恨情仇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，能讓我明白國(guó)外名人成長(zhǎng)的艱辛歷程……各種各樣的書(shū)籍當(dāng)中有許許多多的故事讓人感動(dòng)，還會(huì)讓人氣憤，讓人開(kāi)心。

　　書(shū)籍讓我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，從小時(shí)候的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的知書(shū)達(dá)理。但是還是有一條很長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路在前面等著我，而書(shū)籍就在這條成長(zhǎng)之路的兩側(cè)樹(shù)立著，使我不斷的去收獲。書(shū)籍里有很多的道理讓我們?nèi)ビH身體會(huì)，就比如《西游記》這本書(shū)，我從中收獲做人要尊師重道，要善惡分明；又比如《岳飛傳》，做人要做精忠岳飛，要精忠報(bào)國(guó)，至死不渝！

　　書(shū)籍，就是讓我們收獲書(shū)籍，就是讓我們收獲知識(shí)，就是讓我們收獲快樂(lè)！

收獲初中作文3

　　'千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。'這是陶行知的一句教育名言，也是余老師的四真學(xué)堂的辦學(xué)理念。

　　這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的作文課，讓我收獲頗豐。余老師——

　　一個(gè)熱愛(ài)教學(xué)的老師，他不僅是教我們寫(xiě)作，也是在教我們做人，做一個(gè)真人，這個(gè)理念蘊(yùn)含在他的每一節(jié)課中，改寫(xiě)著我的生活。

　　在這一個(gè)學(xué)期，余老師教了我們閱讀，教我們描寫(xiě)……但是我最大的收獲是明白了做人的道理。

　　其中《一枚銅錢(qián)的>故事》讓我們明白了閱讀的真諦，余老師教我們閱讀，與學(xué)校老師傳授的閱讀完全是兩回事。因?yàn)樵趯W(xué)校，閱讀是一件很枯燥的事，也是一件我很討厭的事情。

　　閱讀課開(kāi)始時(shí)，余老師在投影上投影出第一段內(nèi)容，其他的內(nèi)容我已經(jīng)記不清了，我只是被這故事的.開(kāi)頭吸引，非常想知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，心里展開(kāi)了無(wú)數(shù)的聯(lián)想：一枚銅錢(qián)會(huì)怎么樣呢？

　　接著余老師投影出第二段內(nèi)容。在第二段中，年輕人讓這一枚銅錢(qián)竟然變成了八枚銅錢(qián)，這個(gè)年輕人實(shí)在是一個(gè)當(dāng)土豪的料子，余老師為我們講解這一段內(nèi)容后，又轉(zhuǎn)入到下一段內(nèi)容學(xué)習(xí)。

　　故事中的年輕人居然用自己的智慧，把八枚銅錢(qián)變成陸奧十六枚銅錢(qián)，讀到這里，我已經(jīng)對(duì)年輕人由衷地產(chǎn)生了一種敬佩之情了，他富有經(jīng)商的頭腦，能夠把握住到來(lái)的機(jī)會(huì)。

　　之后，年輕人擺了一個(gè)茶水?dāng)�，收了割草工人�?00捆草，賣(mài)給了馬販子，得到了一千枚銅錢(qián)，這讓我驚訝極了：土豪就是這樣煉成的！

　　講完這個(gè)故事，余老師為我們分析了這個(gè)故事的內(nèi)涵，讓我明白：這個(gè)年輕人的成功在于——能夠把握住機(jī)會(huì)，做人有付出，有組織能力。

　　余老師閱讀課上傳授的這些做人的道理，讓我變得更加成熟，讓我懂得了社會(huì)生存的智慧。

　　在余老師的課堂上，我收獲了很多：這就是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人啊！

　　當(dāng)然我有自己的讀書(shū)體會(huì)：做人不可能像年輕人一樣一帆風(fēng)順，即使掉到了低谷，也要去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，努力向上爬！

　　'千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人',這兩句話(huà)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。四真學(xué)堂帶給我的收獲還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我會(huì)繼續(xù)收獲更多的勇氣、力量……

收獲初中作文4

　　人生，如同一條道路，有曲折，有坑洼，也有寬平的大道，每一個(gè)人都在人生路上行走。有人挺不住就倒下了，有人最終堅(jiān)持住，來(lái)到了終點(diǎn)。

　　在11月的一天晚上，對(duì)于我來(lái)講，是一個(gè)致命的打擊，我倒在了那條“路”上。那天晚上，媽媽和爸爸吵起架來(lái)。吵架雖是經(jīng)常的事，可這一次的程度非同尋常，我真得很害怕。或許是因?yàn)檫@件事吧，第二天上學(xué)，不在狀態(tài)的我就摔折了腿。那時(shí)，我覺(jué)得天都要蹋了！然而，當(dāng)我再度回到學(xué)校時(shí)，我真的感覺(jué)太溫暖了。

　　首先是班主任與楊老師，在我剛到教室便來(lái)安慰我，而且還親自為我擺了把椅子在旁邊，說(shuō)腳放上去有助于恢復(fù)。其次便是同學(xué)們，在老師問(wèn)誰(shuí)愿意幫助我時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地躥了過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“我來(lái)幫忙打飯！”“我來(lái)幫忙拿用具！”“我來(lái)幫她去衛(wèi)生間！”“我……”她們的.話(huà)如同一絲絲暖流注入我的心田。

　　同學(xué)們?cè)谂c我相處時(shí)總是想方設(shè)法逗我開(kāi)心。要說(shuō)最有趣的估計(jì)是幫我打飯的紹紹和淇淇了。剛下第四節(jié)課她們便找我拿了飯卡，沒(méi)一會(huì)兒，便聽(tīng)腳步聲響起，然后便見(jiàn)這二位一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái)，雖然嚴(yán)肅，可嘴角壓不住的笑意還是暴露了她們的心思。只見(jiàn)淇淇一臉鄭重地把餐盤(pán)擺在桌上，然后紹紹微微屈膝，高高舉起手中的湯碗，輕輕放下，口中還煞有其事地念著：“此乃供奉菩薩之食，請(qǐng)菩薩慢慢享用�！蔽乙豢幢阋彩�分配合道：“自然會(huì)是好好享用�！彼齻円宦�(tīng)哈哈大笑起來(lái)，淇淇一邊捧著肚子，一邊說(shuō)：“有你這么當(dāng)銅像的嗎？”紹紹默契地接過(guò)話(huà)頭：“就是，銅像可是不會(huì)說(shuō)話(huà)的！”我無(wú)奈地摸摸鼻子道：“誰(shuí)讓你們說(shuō)是菩薩呢，《西游記》里的菩薩可是活的�！彪m然這樣說(shuō)，然而她們的行為卻讓我感覺(jué)有一道亮眼的光穿透我的心。

　　同學(xué)們不知道我經(jīng)歷了什么，但他們的關(guān)心卻讓我真切地感受到溫暖。每節(jié)課下課都有人問(wèn)我去不去衛(wèi)生間；給我打飯那叫一個(gè)神速；每一次走在路上，都會(huì)有同學(xué)說(shuō)：“小心，慢點(diǎn)兒�！薄�…他們的行為，如同一滴滴甘露，治愈著我的心靈。

　　當(dāng)我再度回到家里，面對(duì)父母冷戰(zhàn)的時(shí)，我不再回避，而是去面對(duì)，我已經(jīng)不再是之前的“我”，現(xiàn)在的我不會(huì)向命運(yùn)低頭！在這條人生之路上，一個(gè)小小的身影從一個(gè)泥坑中爬起來(lái)，繼續(xù)一步步堅(jiān)定地往前走，她的眼睛，比倒下前更明亮。

　　上初中，我收獲了重生！

收獲初中作文5

　　今天，我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿(mǎn)了期待。那里怎么個(gè)樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車(chē)很快就到了。

　　勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車(chē)，分成兩組聽(tīng)從老師的安排，有順序的進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組，我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽(tīng)做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我和石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點(diǎn)著急了。著急的不光是我一個(gè)，還有張申，因?yàn)樗�已�?jīng)拿著那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說(shuō)：“快點(diǎn)啊！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來(lái)了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會(huì)兒才會(huì)凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺(tái)上。

　　張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進(jìn)水里和。因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，所以他也是手忙腳亂的.。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢！我差點(diǎn)笑出聲來(lái)！最后石膏變稠了，他把石膏倒進(jìn)我拿著的模子里。我拿著灌滿(mǎn)石膏的模具，很著急，想趕緊把石膏弄干。我覺(jué)得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長(zhǎng)！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺(tái)上。

　　時(shí)間到，我和張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來(lái)了！那個(gè)石膏小狗是我親手做的，所以我很喜歡它。

　　通過(guò)這件事我不僅收獲了一門(mén)技巧，而且也收獲了快樂(lè)！

收獲初中作文6

　　夏悄然而至，不覺(jué)中已步入四季的第二個(gè)站點(diǎn)。熟悉的味道縈繞在身邊，觸動(dòng)心弦。腦海中的一幕幕浮現(xiàn)于眼前，仿佛回到了幾年前，一個(gè)充斥著收獲的夏天。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我與一位朋友相識(shí)。當(dāng)被問(wèn)及世界上是否存在天堂時(shí)，我不知道如何回答。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)，善良的人死后會(huì)進(jìn)入天堂，而惡人只能下地獄，作為對(duì)他的懲罰。不知是誰(shuí)編造了這個(gè)半信半疑的謊言，或許只是想要希望人們能夠多做善事，讓世界更加美好罷了。

　　她說(shuō)，天堂并非虛幻的，是人們的主觀意識(shí)。的確，人們常說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，雖說(shuō)蘇杭并非美的驚心動(dòng)魄，但它的氣息足以使人陶醉，若不是它有讓人癡迷之處，又何來(lái)“天堂”這般稱(chēng)號(hào)呢？

　　她又繼續(xù)道，天堂就好比美好的事物，是人們一生想要追求的。追求？我有點(diǎn)茫然，回首過(guò)去，每一個(gè)階段都有過(guò)自己的追求，只是因?yàn)槟挲g過(guò)小，被歲月所掩蓋。正當(dāng)我沉思時(shí)，她的一番話(huà)驚醒了我，“，每個(gè)人都有屬于自己的天堂。然而這并非僅僅是指創(chuàng)造的財(cái)富，取得的成功……因?yàn)檫@些背后，是勇氣，智慧，信念，信心和許多因素相結(jié)合在一起……”在猛然間，我感到無(wú)比慚愧，信心，我擁有多少呢？信念，失敗后的堅(jiān)持，又是多久？我無(wú)言以對(duì)。感覺(jué)全身飄散的力量正在朝一個(gè)方向匯聚，一個(gè)堅(jiān)定的聲音在告訴我，如果沒(méi)有追求，哪里來(lái)堅(jiān)持的'勇氣，更何況信念呢。仿佛就在那時(shí)，我收獲了勇氣，是對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我收獲了能夠繼續(xù)前進(jìn)的方向，人應(yīng)該朝著一個(gè)目標(biāo)，邁進(jìn)。

　　20xx年，依舊夏季。當(dāng)與動(dòng)員朝著終點(diǎn)義無(wú)反顧，當(dāng)鮮花，掌聲不斷，當(dāng)我們淚流滿(mǎn)面，當(dāng)歡笑與遺憾交織碰撞。心中的信念之花悄然綻放，我夢(mèng)想著，有一天，能像他們一樣，所取得的成功是用汗水與心血換來(lái)的。

　　這些夏季，我所收獲的，或是感動(dòng)，或是堅(jiān)定，或是其他的，在我成長(zhǎng)道路上留下了不平凡的烙印，陪伴走過(guò)一個(gè)又一個(gè)風(fēng)雨日，“天堂”也在不斷沖刷和洗禮中深化，銘刻在心中的一角。

　　感謝身邊的每一個(gè)人，讓我在收獲中不斷走向成熟。作文

收獲初中作文7

　　一直生活在愛(ài)的氛圍中，卻固執(zhí)的認(rèn)為自己什么都沒(méi)有看到，深陷在黑色的漩渦中，恨的多愛(ài)的少，只想拋開(kāi)所有束縛，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　“怎么回事，還彈不對(duì)？看現(xiàn)在都什么時(shí)候了，馬上就要考級(jí)了！”媽媽大聲對(duì)我說(shuō)。

　　“除了關(guān)心我的鋼琴，你還會(huì)關(guān)心什么？除了和你交流音樂(lè)表達(dá)方式？就不愿聽(tīng)聽(tīng)我的想法？”我含淚抵抗著。

　　“都是為你好�！�

　　“這話(huà)我聽(tīng)過(guò)很多遍！”我丟下這句話(huà)轉(zhuǎn)身跑出去。誰(shuí)能告訴我，誰(shuí)能理解我？

　　外面風(fēng)很大，但悶的慌。走在河邊，看見(jiàn)有位老人在放風(fēng)箏。

　　我默默注視，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏刮到了樹(shù)枝，斷了。風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，我跑起來(lái)，追隨斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。

　　天空中，風(fēng)箏自由的飛翔，我多么期盼哪天能夠像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏無(wú)拘無(wú)束的飛，沒(méi)有線(xiàn)的約束，只需要隨著風(fēng)一路跑……

　　風(fēng)停了，風(fēng)箏只得斜斜的，狼狽地懸掛在樹(shù)枝上，沒(méi)有了剛才的灑脫，沒(méi)有了剛才的英姿。我搖了搖那棵小樹(shù)，于是風(fēng)箏便被刮破，散架，傷痕累累的落在我手中。

　　心中一陣感觸，淚水奪眶而出。

　　之前，正因?yàn)橛辛艘桓�線(xiàn)的牽連，束縛，風(fēng)箏才會(huì)飛得高，飛得遠(yuǎn)：當(dāng)沒(méi)有了捆綁，風(fēng)箏就會(huì)很自由，也許一時(shí)會(huì)比剛才飛得高，但它不能控制自己的方向，最終只能失敗的落下，永遠(yuǎn)不能再次高飛……

　　自己不就是那風(fēng)箏嗎？終于懂得媽媽為什么總是約束著自己，為的'只是不讓悲劇發(fā)生，為了我好。

　　我顫抖著拿著這破碎的風(fēng)箏，它用自己的悲劇讓我收獲了媽媽的愛(ài)，收獲了人生成長(zhǎng)的道理。

　　長(zhǎng)大了，總希望自由。

　　但，當(dāng)我勇敢的走在人生的道路上時(shí)，我一定會(huì)好好保留這風(fēng)箏，是它讓我收獲了感悟，從此懂得媽媽的愛(ài)，從此長(zhǎng)大……

　　不用誰(shuí)來(lái)告訴我，不必誰(shuí)來(lái)理解我，用心靈感悟，許多愛(ài)就在身邊，收獲一份感悟，收獲一次成長(zhǎng)……

收獲初中作文8

　　春天來(lái)了，熬過(guò)了寒冷的冬天，我們迎來(lái)了一個(gè)新的充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)。冬天里，我們把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，享受著自己上一年的成果。現(xiàn)在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂(lè)的種子吧，等待著它生根、發(fā)芽、長(zhǎng)出果實(shí)。

　　中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜，不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門(mén)口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂(lè)的種子。

　　但是，收獲快樂(lè)的過(guò)程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過(guò)精心地培養(yǎng)和辛勤地勞作來(lái)是果實(shí)結(jié)的更大些。因此，我們還要學(xué)會(huì)真誠(chéng)相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂(lè)，好像為快樂(lè)的'種子澆水。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，陪著父母聊聊天，或者和他們一起看他們喜歡看的電視節(jié)目。

　　單單這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng)造一些快樂(lè)，使快樂(lè)的種子散布得更廣。比如說(shuō)，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書(shū)房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂(lè)也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長(zhǎng)得更加旺盛。

　　假如這樣堅(jiān)持下去，快樂(lè)的種子很快就會(huì)冒出嫩芽，它的表現(xiàn)是人人都會(huì)以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠(yuǎn)了，但是，不要大喜過(guò)望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。

　　最后一個(gè)步驟就是，你應(yīng)該保持現(xiàn)狀，保證幼苗茁壯成長(zhǎng)，由于，幼苗是暴露的，假如一不小心，沒(méi)有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，很難有復(fù)蘇的機(jī)會(huì)。因此，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的同時(shí)，適當(dāng)?shù)呐c他人分享一下自己的快樂(lè)，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通。這樣，才能讓快樂(lè)加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。

　　假如做到以上幾點(diǎn)，就會(huì)使快樂(lè)增進(jìn)了友誼火親情，而友誼和親情又帶來(lái)了快樂(lè)。組成了一組良性循環(huán)。假如這樣，你就能在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過(guò)，這僅供參考，假如你的“種植”技術(shù)高超的話(huà)，能再多一些步驟，或許每天都能收獲很多很多快樂(lè)的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂(lè)的種子吧，再用心去澆灌，用愛(ài)去照料，最終，你會(huì)得到快樂(lè)的果實(shí)的！

收獲初中作文9

　　秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫(huà)，無(wú)需濃抹，無(wú)需淡妝，它雖樸實(shí)無(wú)華，但很美：

　　高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂(lè)的情懷，金色的稻子是父輩們立體的夙愿。

　　收獲的季節(jié)，天高云淡，我回來(lái)了。我從屋檐上取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態(tài)，把鐮刀揮成母親的麻利，收獲著黃金一樣的果實(shí)。

　　秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，溫馨了我所有的疲憊。收獲本來(lái)就是一首平仄有韻的抒情詩(shī)，彎鐮舞過(guò)，我身后的大地是嶄新的詩(shī)篇。“辛勤的汗水是它最明媚的詩(shī)眼。”

　　收獲的`季節(jié)，父親的背彎成一幀壯美的畫(huà)，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下了皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋著收獲與付出之間簡(jiǎn)單而不容置疑的真理。

　　收獲的季節(jié)，母親的臉笑成一朵盛開(kāi)的菊花，這是最令她欣慰的日子。

　　收獲的季節(jié)，我有太多的感喟。踏著樸實(shí)的大地，我不會(huì)徒發(fā)感慨要求得到空洞的繁華。

　　收獲的季節(jié)，父母用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我在真實(shí)的壟畝上插下種子，澆灌、耕耘后，才會(huì)有收獲。

　　我和父親并肩走在田壟上。

　　天上有大雁飛過(guò)，它們有金色的收獲么？我陷入了沉思。

　　父親慈愛(ài)的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。

　　我很快要回學(xué)校了，父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。

　　“爸爸，相信女兒，這個(gè)季節(jié)，你收獲的不僅僅是稻子�！�

　　我對(duì)父親說(shuō)道，說(shuō)出的每一個(gè)字在我內(nèi)心的世界里擲地有聲。

　　這個(gè)季節(jié)，我收獲了很多：家鄉(xiāng)涼爽的秋風(fēng)，顆粒飽滿(mǎn)的稻谷，父母用愛(ài)的經(jīng)緯編織的希望，還有關(guān)于生活的深深淺淺道理。我一定要用金色的微笑去回報(bào)秋天，回報(bào)一個(gè)天高云淡、有大雁飛過(guò)的季節(jié)……

收獲初中作文10

　　夜?jié)u深，星光在夜空中閃，我躺在床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng)……

　　“叮叮�！�…”鬧鐘響了，我懶懶地從床上爬起。媽媽做好了飯，我默默地吃著，飯桌上籠罩著一種奇怪的氣氛，媽媽極力地說(shuō)著我感興趣的話(huà)題，我卻一言不發(fā)，我看向她，在她眼中看到了一種復(fù)雜的表情——失望，懊悔。我不理解，吃完飯后去了學(xué)校。

　　“Hi！”進(jìn)入教室，同桌跟我打招呼，并向我分享她生活的趣事�！澳阒�道嗎，那天我們一家去了……”我不知道她在說(shuō)些什么，只是羨慕地看著她，被她的話(huà)帶入一個(gè)漩渦。我不停地問(wèn)自己：為什么我們家不是這樣？我也想要和她一樣游覽各地，我也想有一個(gè)她那樣的家庭。我悶悶不樂(lè)。

　　回家后，我又開(kāi)始了“禁言”模式，不愿開(kāi)口向媽媽說(shuō)一句話(huà)，只是獨(dú)自窩在房間，享受一個(gè)人的孤寂。我認(rèn)為我并不幸福。

　　時(shí)光飛逝，我已長(zhǎng)大，仍和同桌是要好的朋友。我一直羨慕她，羨慕她所擁有的一切。我心中那股妒忌的火球越滾越大，我對(duì)她的偏見(jiàn)逐日加深……

　　然后，我真正沒(méi)有了朋友，孤獨(dú)總是伴隨著我，它像我的影子，也像一個(gè)深淵；一個(gè)黑黑的，越變?cè)酱蟮挠白樱�一個(gè)空洞的，玄虛的深淵�？膳拢�孤寂，它們侵略著我的.意志。我逐漸偏執(zhí)，發(fā)狂，受盡其折磨。我向人求救，可他們用一種復(fù)雜的眼神看向我，漠視了我的求救。

　　昔日的同桌來(lái)到我的面前，她說(shuō)：“幸福從來(lái)不是這樣的，你處于幸福卻不懂得珍惜，只一味地羨慕他人，你所沒(méi)有的，又何必去想？”

　　我大喊：“不，我不再嫉妒了，請(qǐng)救救我！我懂了，我懂得如何收獲幸福了，我不會(huì)再想了，我以后決不會(huì)空想本不屬于我的東西！”

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我被驚醒，絲絲寒意在心頭，平復(fù)了那顆劇烈顫動(dòng)的心，我明白了獲得幸福的法寶：珍視你所擁有的，遺忘你所沒(méi)有的。

　　扭頭看向窗外，星星依舊閃爍，我緩慢地閉上眼睛，進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)……

收獲初中作文11

　　初二下半學(xué)期第一次月考結(jié)束，今天是出成績(jī)的日子，有人期待，也有人不想得知。早晨到校時(shí)，所有人都還在用自編的假成績(jī)來(lái)過(guò)“愚人節(jié)”，可下午到校后，卻變成了相互詢(xún)問(wèn)成績(jī)，畢竟“分兒”是我們學(xué)生的命根兒，我也很想知道自己是什么樣的成績(jī)；直到謝老師手拿一份成績(jī)單站在班級(jí)門(mén)口，同學(xué)們對(duì)成績(jī)的一場(chǎng)大型討論會(huì)才算是暫告一段落。

　　為了發(fā)布成績(jī)，謝老師特意將下午前兩節(jié)都換成了語(yǔ)文課，班里選座位的規(guī)則也發(fā)生改變，按名次從前到后選位置的基礎(chǔ)上，又增加了一項(xiàng)規(guī)則，就是一列男生一列女生，老師給出的解釋是讓男、女生相互發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，了解異性與自己不同的思維方式，按這種選座方法也順勢(shì)發(fā)放了成績(jī)。我們按照老師要求，將寫(xiě)有自己名字的語(yǔ)文書(shū)順次放在自己想坐的位置上，當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，已是二十四名了，很幸運(yùn)又與“學(xué)霸”李勇搏同桌了，也算是給心情極為低落的我的'一點(diǎn)安慰吧。

　　開(kāi)學(xué)之后，我的狀態(tài)一直恢復(fù)不到上學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)所具有的踏實(shí)和認(rèn)真，也失去了那種緊張感，爸媽總是說(shuō)我是“小富即安”，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)勁頭明顯不足，我也沒(méi)有真正聽(tīng)進(jìn)去；狀態(tài)不佳致使我沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃，想到哪，學(xué)到哪，效率低，學(xué)習(xí)效果也不好。

　　我觀察了一下勇搏，發(fā)現(xiàn)他能將上課與下課、學(xué)與玩的界線(xiàn)劃分地非常清晰；上課時(shí)，不管老師問(wèn)什么問(wèn)題，他都第一個(gè)回答，老師出什么思考題，他也是第一個(gè)思考出答案；而下課同學(xué)們找他玩時(shí)，他也會(huì)與其他男生玩得不亦樂(lè)乎，與上課完全相反；真的做到了學(xué)得盡興，玩得盡興，收放自如。

　　這段時(shí)間的漫無(wú)目的，毫無(wú)緊張感的學(xué)習(xí)態(tài)度，致使月考成績(jī)滑到了二十四名；地理和生物的中考就在眼前，我要跟隨老師，在以后時(shí)間中搞懂錯(cuò)題，用好糾錯(cuò)習(xí)題本，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不但要學(xué)好當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)，更要復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，真正做到“知新”且“溫故”，改正方法，加倍努力，一分耕耘，一分收獲，有努力的過(guò)程才有回報(bào)的可能。

收獲初中作文12

　　偌大的世界，我們應(yīng)該辟出屬于我們的天地，因?yàn)樗�才是一方真�?shí)的土地，只為自己耕翻播種，也只有自己才能掌握金秋。有時(shí)候我們總會(huì)忙碌得忘了自己最能施展抱負(fù)的“空白”，而腦子里滿(mǎn)是厭倦的單調(diào)統(tǒng)一。我們的天地自己應(yīng)懂得珍惜，懂得播種，懂得期盼，收獲秋天。

　　自我的天地里我們?cè)摢?dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺(jué)得芬蘭的人們值得每個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了知道自己爬起來(lái)，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樽约旱氖虑樽约禾幚�。我想這就是芬蘭民族沉著所在。小孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長(zhǎng)大和已長(zhǎng)大的人呢？

　　開(kāi)辟一方“空白”需要獨(dú)立的精神，因?yàn)橹挥袛[脫了依靠，我們才能真正專(zhuān)注于自己的天地。前段時(shí)間我總是在念著一個(gè)人的名字：李娜，她的勇敢總讓我想到許多。今年17歲的李娜是南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生會(huì)主席，去年代表我國(guó)5000萬(wàn)中學(xué)生只身一人赴巴西參加國(guó)際網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生代表大會(huì)。這是中國(guó)第一次選派代表參加會(huì)議，也許很多人會(huì)帶上一切的援助上路，可李娜沒(méi)有。她知道只有單純依靠自己才能充分地磨煉自己，開(kāi)辟一番新天地。在7次轉(zhuǎn)乘飛機(jī)的途中，她幫助了許多遇到困難的人。李娜的航程是足以給人鼓舞的。但同在中國(guó)，同樣年齡的云南大學(xué)一女學(xué)生卻因?yàn)橹两駨奈措x開(kāi)過(guò)家而辦理退學(xué)手續(xù)回到了家鄉(xiāng)紹興。無(wú)論你相信與否，它就在我們這13億多人口的土地上發(fā)生了。校方的多次勸阻卻終究沒(méi)能留住她。這位紹興女孩真的想只躲避在父母的.臂膀下過(guò)完一生嗎？不愿開(kāi)辟自己的天地，我想那是一種懦弱，他們怕風(fēng)雨，怕勞苦，怕播種時(shí)節(jié)里遇到困難，怕收獲季節(jié)里沒(méi)有比別人大的果實(shí)。這樣的顧慮束縛了多少人的手腳，他們不敢越雷池，更談不上經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)后擁有一片芬芳宜人的天地。

　　如果你曾讀過(guò)魯迅，讀過(guò)他是怎樣在黑暗中確定自己獨(dú)特的坐標(biāo)；如果你曾讀過(guò)張愛(ài)玲，讀她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)為人指點(diǎn)一段迷津；如果你曾讀過(guò)陳小邛，讀過(guò)她是怎樣在螞蟥遍布身的叢林中尋找門(mén)巴人；如果你曾讀過(guò)青藏線(xiàn)上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會(huì)翻然醒悟：自己的天地最美，執(zhí)著的追求最美，自己的金秋最美！

　　留一方空白給自己，然后我們播種，小心料理，真心守護(hù)，秋天的時(shí)候你會(huì)自豪地說(shuō)：“這是我的果實(shí)！”

收獲初中作文13

　　我是一個(gè)不會(huì)堅(jiān)持的男孩，總是一遇到困難就會(huì)退縮，不敢去面對(duì)困難。就像我那次學(xué)自行車(chē)那樣，老是摔跤，后來(lái)我就怕了騎自行車(chē)了……

　　那天，天氣非常晴朗。我們閑得很，坐在沙發(fā)上一邊看電視，一邊發(fā)呆。媽媽好像想起了什么，突然開(kāi)口：“董騏彰，你的事情完成的怎么樣？”“鋼琴、毛筆、看書(shū)、作業(yè)，還有……對(duì)了！還有閱讀，樣樣都搞定！”我粗聲粗氣的說(shuō)。說(shuō)完，又開(kāi)始發(fā)起呆來(lái)……過(guò)了一陣子，只見(jiàn)媽媽從我的小房間里進(jìn)進(jìn)出出，看樣子好像在找什么東西。果然，媽媽拿出了一輛沾滿(mǎn)灰的自行車(chē)。媽媽說(shuō)：“我們把這自行車(chē)擦干凈，下樓下的籃球場(chǎng)去教你吧！”還沒(méi)等我回答，媽媽就已經(jīng)把自行車(chē)擦干凈，拉著我的手下樓了。

　　到了樓下的籃球場(chǎng)之后，媽媽就開(kāi)始教我怎么握車(chē)把。這個(gè)我很快就學(xué)會(huì)了，還沒(méi)有聽(tīng)媽媽講完，我就迫不及待地騎上去，不到一秒鐘，我就像飛機(jī)掉下來(lái)一樣，“啪”的一聲，摔了個(gè)底朝天。我想哭，但一時(shí)的.疼痛沒(méi)讓我哭出來(lái)我收獲了什么作文500字五年級(jí)作文。我想放棄，可媽媽卻說(shuō)：“怎么能放棄呢，你平常不是很堅(jiān)強(qiáng)的嗎？不能為了一時(shí)的疼痛而放棄，要堅(jiān)持，練多了自然會(huì)熟練的，加油！”

　　我照著媽媽的話(huà)去做，一開(kāi)始，我又摔了三次跤，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)穩(wěn)住了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己可以走上一點(diǎn)路了，最后，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了�？墒且幌肫饗寢尩脑�(huà)，我又打起精神來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)上路了！我情不自禁地跳起來(lái)。

　　那天，我收獲了兩樣?xùn)|西，我不但學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)上路而且最重要的，就是堅(jiān)持，做事只有堅(jiān)持才會(huì)成功！

收獲初中作文14

　　今天，我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿(mǎn)了期待。那里怎么個(gè)樣呢？我一路幻想著勞技中心的樣子，車(chē)非�？炀偷搅恕�

　　勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車(chē)，分成兩組聽(tīng)從老師的安排，有順序的'進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組，我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽(tīng)做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師生怕漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我與石膏粉，張申拿著模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點(diǎn)著急了。著急的不光是我一個(gè)，還有張申，因?yàn)樗�已�?jīng)拿著那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說(shuō)：“快點(diǎn)��！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來(lái)了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著的模子里。由于那石膏要等一會(huì)兒才會(huì)凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺(tái)上。

　　張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進(jìn)水里與。因?yàn)闆](méi)有做過(guò)，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢！我差點(diǎn)笑出聲來(lái)！最后石膏變稠了，他把石膏倒進(jìn)我拿著的模子里。我拿著灌滿(mǎn)石膏的模具，非常著急，想趕緊把石膏弄干。我覺(jué)得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長(zhǎng)！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺(tái)上。

　　時(shí)間到，我與張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來(lái)了！那個(gè)石膏小狗是我親手做的，所以我非常喜歡它。

　　通過(guò)這件事我不但收獲了一門(mén)技巧，而且也收獲了快樂(lè)！

收獲初中作文15

　　每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷，而每個(gè)人都可以在這些記憶流淌的經(jīng)歷中，得到收獲。在這些收獲中得到啟發(fā)，這便是經(jīng)歷的意義吧。

　　令我記憶深刻的還是那一次，第一次參加演講。

　　其實(shí)在我報(bào)名和練習(xí)時(shí)，我并未感到十分緊張。而到了演講的日子，我看著臺(tái)下數(shù)不清的老師和同學(xué)，內(nèi)心仿佛有十幾只小鹿在亂撞，十分緊張。

　　也許是經(jīng)驗(yàn)不足，看到這么多人平靜有序的.樣子，再看看我這么緊張，這么手足無(wú)措，我這焦急的心情越發(fā)緊張，甚至演講稿也背得模糊起來(lái)。心中無(wú)數(shù)的焦急如同壓死駱駝的最后還一根稻草，讓我連那不想演講的想法都如雨后春筍般冒了出來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，隨著一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)演講完畢，聽(tīng)著他們那生動(dòng)的語(yǔ)言，看著他們自信的身姿，我此時(shí)的心情已經(jīng)絕望，緊張和焦慮的心情在我心中交錯(cuò)。此時(shí)，我看到小跑過(guò)來(lái)累得出汗的語(yǔ)文老師，急切地對(duì)我說(shuō)：“

　　沒(méi)事的，演講時(shí)只要像平時(shí)練習(xí)一樣背出來(lái)就行。其實(shí)做任何事，只要做的時(shí)候努力，不論結(jié)果如何都值得了。只要在演講時(shí)做平常的自己便可以了。”老師的話(huà)語(yǔ)如同一劑強(qiáng)心針扎入了我的身體里，使我心中那些緊張和焦慮煙消云散。心中的一股熱浪讓我重新燃起了演講的自信。

　　上臺(tái)時(shí)，我不再緊張，像平時(shí)練習(xí)的一樣，有感情地朗讀起來(lái)。最后我的演講圓滿(mǎn)成功，甚至得到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸贊。

　　只要努力過(guò)，一切都值了。這便是我從那難忘的經(jīng)歷中懂得的。

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