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精選名人作文400字七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的名人作文400字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
名人作文400字 篇1
杭州有許多名人：現(xiàn)代的科學(xué)家錢學(xué)森、明代的軍事家政治家于謙、宋代的文學(xué)家書畫家蘇東坡等等。而蘇東坡是我最早認(rèn)識的名人。
在這個秋假，我特地去了“蘇東坡紀(jì)念館”。經(jīng)過參觀，對他的了解增加了，也更具體了。蘇東坡生于1037年，眉州眉山（今日四川）人。從小承受了良好的家教，勤奮好學(xué)，首次赴京應(yīng)舉就中進士。在為官時，由于政見不同，多次被降職，外放。但他從不怨天尤人，樂觀悠閑，關(guān)心和同情百姓，還寫了不少有價值的小說詩歌和文學(xué)作品。尤其當(dāng)他再次回到杭州當(dāng)太守，就做了一項重大的水利建設(shè)，疏浚西湖，用挖出來的泥在西湖旁邊筑了一道堤壩，也就是著名的“蘇堤”。
在我的眼里，蘇東坡就是一位有思想、有立場、有作為、能為人民辦好事，做實事的'人。是一個不為挫折、不為惡勢力低頭的人。是一個心胸開闊的人。是一個努力生活學(xué)習(xí)的人。
雖然他已經(jīng)是一位古人了。但他對學(xué)習(xí)、對生活、對朋友、對做事的態(tài)度仍然是我學(xué)習(xí)的榜樣。
名人作文400字 篇2
說起名人來，在我們班可真是數(shù)不勝數(shù)�。河小皩W(xué)習(xí)標(biāo)兵”岳躍瑩，“畫畫能手”王亞亞，“開心果”王佳欣……不過最讓我崇拜的還是我們班的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”岳躍瑩。
岳躍瑩不僅是我們的語文委員，還是我們的大班長，她的學(xué)習(xí)能力在我們班可謂是無人能比。一開始學(xué)習(xí)英語的時候，我們都學(xué)不會，就在上面寫漢字，但岳躍瑩憑借她那超強的記憶力與學(xué)習(xí)能力，把英語搞定了。直到現(xiàn)在，她的英語成績讓我們班的英語委員也甘拜下風(fēng)。
岳躍瑩寫的字也十分漂亮，平時在課間的時候，總會見她在練字。她的這種堅持不懈的精神值得讓我們每個人學(xué)習(xí)，她的努力也沒有白費，這一次的'書法比賽她得了一等獎呢。
寫了那么多關(guān)于她學(xué)習(xí)的事情，你一定以為她只是學(xué)習(xí)好吧？那你就猜錯了，她可是德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生呢。
記得那次上體育課，體育老師讓我們比賽跳繩，我們都特別不情愿，因為好久都沒跳了，所以跳了幾十個就完了。等公布成績時，岳躍瑩竟然跳了一百多個，我們都驚訝極了，但心里還是很替她高興。如果說岳躍瑩學(xué)習(xí)時像一潭湖水，水平如鏡，那么她活動起來就猶如狂奔的野兔，豪放不羈。
我們這樣一位能文能武的大班長，你們覺得厲害嗎？
名人作文400字 篇3
他非�？炭鄬W(xué)習(xí)，他曾經(jīng)完成了青蛙卵剝膜手術(shù)，轟動了歐洲的生物學(xué)界。他，就是童第周，也是我最敬佩的一位名人。
我們很難想象到，這樣一位偉人，17歲才進中學(xué)。第一學(xué)期他的成績平均分僅45分，校長都勸他退學(xué)�？墒撬⒉幌敕艞墸�(jīng)過他再三請求，校長終于同意了他跟班再讀一學(xué)期。第二學(xué)期，童第周為了追上別的同學(xué)，更加刻苦的學(xué)習(xí)，每天天不亮，他就起床，在學(xué)校的路燈下學(xué)習(xí)外語，每天深夜他都在路燈下讀書，老師看到，關(guān)掉了路燈，讓他回去睡覺，他趁老師不注意又跑到廁所外的.路燈下學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于迎來了期末考試，他的成績突飛猛進，各科成績都不錯，教學(xué)還拿了滿分。
28歲時，童第周到比利時去留學(xué)，來到比利時留學(xué)的還有其他國家的學(xué)生，當(dāng)時中國人在外國人的眼里地位非常低，童第周下定決心一定要為中國人爭氣。帶童第周的教授在做一個實驗，要把青蛙卵的外膜剝下來，他做了幾年也沒成功。童第周知道后刻苦鉆研，不怕失敗，一次又一次的嘗試，終于成功完成了這個手術(shù)，教授夸贊他說：“童第周真行！”
他就是我國著名的科學(xué)家，他擁有刻苦鉆研，不怕失敗的精神，世人將永遠(yuǎn)銘記他的名字——童第周。
名人作文400字 篇4
快放學(xué)的時候，老師點評作文，說我的文章寫得不錯。同學(xué)們齊刷刷地向我投來羨慕的目光小學(xué)生作文，我都有些不好意思了。老師剛走出教室，就有同學(xué)圍了過來。我一下子成了“名人”啦！
“采訪你一下，你怎么寫得那么好！你能說說是怎么想的嗎？”黃瓊轉(zhuǎn)過頭來問我�！拔摇摇蔽也恢绾位卮鸩藕谩Ｒ牢乙彩桥銮蓪懙煤�，至于寫作經(jīng)驗嘛，我真無從談起。頓時，我臉漲得通紅。一邊絞盡腦汁地想，一邊盼望她快點去忙別的事，不來找我問這個尷尬的問題。她看著我這副樣子，似乎也猜出了我的幾分心思，就向我道別，說：“再見啦，明天再說吧�！编浮宜闪艘豢跉�。迎面又走來一位同學(xué)，我怕又是來問我方法的，趕快整好書包準(zhǔn)備溜之大吉，沒想他小聲嘀咕：“徐彎啊徐彎，你怎么寫得這么好��！我什么時候才能趕上你��！”“你別說這么說，你只要努力就會有好成績的'��！”我一聽到他那酸溜溜的話，連忙接過話茬說道。“你說努力就努力，你說成功就成功，那每個人都成作家了�！蔽衣牭剿B珠炮一樣的“攻擊”，快被震暈了�！罢f說你寫作感言�！薄靶§`通”一路趕來，氣喘吁吁地說。不好，三十六計—走為上策。
哎呀呀，看來“名人”也難當(dāng)啊！
名人作文400字 篇5
假期，我看了《名人故事》這本書，我覺得有關(guān)諾貝爾的故事令我記憶深刻。我從書中了解到，諾貝爾用整個生命在研究更好、威力更大的炸藥，在一次失敗的實驗中，弟弟被炸死，父親被炸殘，可是他絲毫沒有氣餒，重振精神，繼續(xù)研究炸藥，直至成功，解決難題。
我被諾貝爾那努力奮斗，堅忍不拔的決心所打動。我覺得，學(xué)習(xí)也一樣，只有朝著目標(biāo)去努力，去奮斗，才能取得成功。就像學(xué)習(xí)書法的過程：剛開始跟爺爺學(xué)習(xí)書法，我連毛筆都不會拿，經(jīng)過學(xué)習(xí)，好不容易才學(xué)會了握筆，可是寫出來的筆劃卻歪歪扭扭，更不要說寫字了。練了好久，還是老樣子。有好幾次，我都惱怒地不想學(xué)了，但是當(dāng)我想起閱讀中那些像諾貝爾那樣為了目標(biāo)不懈努力、不言放棄的名人們，我這點小困難、小挫折又算得了什么？于是，我又重拾信心，一直堅持學(xué)習(xí)，有時一練就是三、四個鐘頭。功夫不負(fù)有心人，三年過去了，我的`書法作品先后獲得了學(xué)樣書畫比賽一等獎、全國中小學(xué)書畫大賽銀獎……
雖然取得了一些成績，但我仍會繼續(xù)努力。我也懂得了堅持、不放棄，才能練就過硬的本領(lǐng)！
名人作文400字 篇6
在整本書中我最喜歡的就是《米開朗琪羅傳》，1475年3月6日，米開朗基羅出生于意大利卡森蒂諾的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時便死去，米開朗琪羅被寄養(yǎng)在一個石匠的妻子家里。十三歲時，他進入多梅尼科·吉蘭達(dá)約的畫室。據(jù)說由于他的'成績優(yōu)秀，他的老師為之嫉妒。一年后他們分手了，米開朗琪羅轉(zhuǎn)入另一所雕塑學(xué)校。不久，由于宗教信仰的沖突，他離開了那里。后來，他又先后到過威尼斯、羅馬等名城，雕塑水平不斷地得到了提高。
1501年，米開朗基羅回到了佛羅倫薩，完成了他藝術(shù)生涯中的一件大作品——《大衛(wèi)》。在創(chuàng)作時發(fā)生了一件很諷刺人的故事，有一位行政長官為了顯示自己的品位高雅，他對雕像評頭論足，尤其嫌鼻子不好看，非要米開朗基羅把鼻子修改一下，于是米開朗基羅拿了工具就爬上雕像，在行政長官看不見的地方將手中的慢慢灑落，手中也用工具做出修改的樣子，其實他一點也沒動過《大衛(wèi)》的鼻子，最后那位長官很滿意的說：“現(xiàn)在看起來俊朗多了”。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。
名人作文400字 篇7
“老師，我，我……我！”正當(dāng)我還在冥思苦想老師提出的問題時，一個小男孩立刻從座位上站起來，舉起一只手，嘴里還不停地喊著：“老師，我知道！我知道！”他，就是我們班的答題大將，想象力超豐富的——孫升旺。孫升旺個子不高，長得胖乎乎的，但你可別小瞧了他，他雖然個子不高，但想象力卻超過他個子的一大截呀！我原來和他是同桌，每當(dāng)老師說“自習(xí)”的時候，你知道他會干什么嗎？嘿嘿，告訴你吧，他會立刻從書包里拿出一本本子，拿出一支筆，在本子上畫著一些機器人的圖形。而那些機器人對活靈活現(xiàn)，它們都拿著武器，好像在做殊死拼搏。
他會把那些機器人畫的活靈活現(xiàn)，那些機器人仿佛都鮮活地佇立在我的眼前。下面再說說他的另一個方面吧！每次上語文課，他總是第一個舉手，無論是會與不會，準(zhǔn)確與不準(zhǔn)確，他都愿意去嘗試，他這種勇于發(fā)言、勇于嘗試的精神，還真令人佩服。而且他還有一個優(yōu)點:舉一反三。
有一次，老師提問同學(xué)們有關(guān)《史記》的故事，他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的`，知道的全部說了出來，就連我們班的同學(xué)都疑惑不解地說：“咦，他怎么知道這么多？”怎么樣，孫升旺果然是個名副其實的“答題大將”吧！
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