【精選】靜的作文400字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的靜的作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

靜的作文400字 篇1

　　夜已經(jīng)很深了，莫明房間的燈還亮著，端正的樣子投影在墻上，沒有一絲搖曳。等到將近12點(diǎn)的時(shí)候，他才將一套理綜復(fù)習(xí)卷做完了，然后起身去廚房倒水。

　　端著水站在窗前的時(shí)候，莫明才發(fā)現(xiàn)原來夜晚這么安靜，父母在隔壁房間早已經(jīng)睡下，房間里安靜得能聽到自己的'呼吸。對(duì)面閣樓的燈火幾乎都已經(jīng)熄滅，只有天空閃爍著幾顆明亮的星星。

　　人家都說高三是最艱苦的歲月，也是最充實(shí)的一段青春時(shí)光。如今已經(jīng)是五月的結(jié)尾處，離高考越來越近了，這也意味著這段日夜苦讀的日子將要接近尾聲。莫明在想，許多年后回憶這段高三歲月，不知道什么感受，是認(rèn)為日子的苦澀，還是感到為理想而奮斗的美好。

　　莫言又突然想起了清淺，不知道她現(xiàn)在睡了沒有，這些天她都不怎么和我說話，不知道是否還在生我的氣。由是撥了清淺的手機(jī)，傳來“你撥打的電話已關(guān)機(jī)”的提示音，有失望也有些安心。失望的是想和清淺說幾句話，聽聽她的聲音而不能，安心的是她已經(jīng)睡下了，沒有熬太晚，這對(duì)她身體有好處。清淺比自己成績好，想必做試卷的速度也比自己快，早已經(jīng)做完休息了。

靜的作文400字 篇2

　　讀書，是一生的必經(jīng)之路，你的成績都來自讀書。

　　每個(gè)工作日中午，學(xué)校閱覽室就會(huì)有兩個(gè)班級(jí)在看書。同學(xué)們有的坐在凳子上，專心地看著手中自己挑中的好書；有的正在書架旁，挑不好自己喜歡看的書，忙得看看這本，又看看那本，無法選擇；有的還剛從教室中跑來，心急地馬上挑好一本書，開始認(rèn)真看起來……

　　其實(shí)不止閱覽室，教室中也是如此。當(dāng)早讀還未開始，每人就都端端正正地坐著，仔細(xì)地把從家中帶來的課外書中的每個(gè)字都看在腦子里，記在心里，其他同學(xué)也是這樣，沒有一個(gè)人例外。老師也趁這段時(shí)間，可以好好看手機(jī)上的雜志和剛發(fā)表的新聞。每個(gè)人的腰背都挺得筆直，每個(gè)人的目光都不約而同地看向自己的書面，神情都是那樣嚴(yán)肅。

　　“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！泵扛粢粋�(gè)月，我和爸爸就會(huì)去鏡湖的紹興圖書館借書，順便在那看看一本書上一段優(yōu)美的文字。我挑中了一本沈石溪的動(dòng)物小說，坐在閱覽區(qū)的沙發(fā)椅上，悠閑地看起這本動(dòng)物小說。故事非常精彩，讓我看得入了迷，閱覽區(qū)的人們不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，都一致地看著自己所喜歡的`書籍，目光掃向自己的書頁，一起陶醉在“書海”中，閱覽區(qū)只有書頁翻動(dòng)的聲音。

　　讀書，使你受益，使你成績得到提升，這么看來，讀書不是一件有益的事嗎？讀書使你陶醉在書海中，讀書不是一件美好的事嗎？

靜的作文400字 篇3

　　“山中無老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節(jié)自習(xí)課的現(xiàn)狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開始活躍起來了。

　　只見“放風(fēng)手”小d同學(xué)盡職盡責(zé)地守在門口，其余的便在教室里自行歡鬧起來�！拔沂且黄�來自北方的狼，”小q同學(xué)率先開起了個(gè)人演唱會(huì)，在講臺(tái)上旁若無人地唱了起來。下面，幾個(gè)要好的女生則自動(dòng)分組圍成一團(tuán)從最近班級(jí)里的流行新書講到現(xiàn)在的新電視節(jié)目，再到19世紀(jì)的.老電影；從盤古開天地談到現(xiàn)在新型機(jī)器人，那可真是上到天文，下至地理無所不關(guān)心呀。

　　男生團(tuán)體們正興奮地談?wù)撝�游戲，每個(gè)發(fā)言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，仿佛一群演說家們?cè)谶M(jìn)行精彩地辯論賽。

　　突然，一聲大叫響起“虞老師來了！”放風(fēng)手小d最先竄回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢奔回其位置，其他同學(xué)也不約而同各歸各位，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見輕輕地翻書聲。

　　十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學(xué)剛要解除“警報(bào)”的時(shí)候。虞老師腳步輕快地走了進(jìn)來，微笑地望著大家“今天的自習(xí)課大家表現(xiàn)不錯(cuò)，提出表揚(yáng)，希望大家斷續(xù)保持！”虞老師鼓勵(lì)地眼神一一掃過大家，這讓如釋負(fù)重的我們也多少感受到了一絲愧疚。

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