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精選辯論作文400字三篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的辯論作文400字3篇,歡迎大家分享。
辯論作文400字 篇1
今天,我們班展開了一次《開卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開卷有益”的辯手,梁詩婷是我方的組長,黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方:開卷未必有益,成員也有八個。辯論會馬上開始了,我們坐在臺上,都很緊張,畢竟這是我們第一次參加辯論賽啊!
辯論開始了,首先是組長們發(fā)言,大家表明了了各自的立場,只見反方有些辯手還準備了稿子,看來是有備而來,而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢,我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的.時候,我有些不知所措,不知是緊張,還是因為沒有準備好。我一站到講臺上,看到大家那直直的眼神向我射來,就像被電到了一樣,兩腿直發(fā)抖,腦袋一片空白,說話也說不清楚了,緊張得嗓子眼快蹦出來了。最后,我也不知道自己說了些什么,就下臺來了。反方成員上去之后,說話很是流利,頭頭是道。我暗暗地責備自己,怎么會這樣呢?實在是太沒用了,連說話都說不清。我暗想:我以后一定要多多練習,放松自己,這樣就不會感到害怕了。
辯論結束了,老師宣布了反方勝,頓時我感到很難過,覺得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說:“沒關系,我知道你是緊張,這并不是你的錯,我們都一樣緊張!”聽到這句話之后,我感到那種難過、失落的情緒像石頭一樣落了地,頓時輕松了不少。
一個人可以被毀滅,但絕不能被打敗,經過這次失敗的辯論經歷之后,我相信自己會成長起來,下次一定能做得更好的。
辯論作文400字 篇2
放假好還是上學好
老師讓我們進行一場辯論,我們四人一個小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學好”。我和同桌白茹冰是放假隊,鄰桌和他同桌是上學隊。
我想在鄰桌發(fā)炮之前進攻,先說:“放假好,放假好!”
“上學好,上學好”鄰桌和閆思媛一起進攻。
“你為什么覺得上學好?”同桌白茹冰脫口而出。
“上學可以學知識、交朋友,而放假只可以玩,我還要你的理由!遍Z思媛不甘示弱,開始反攻。
“誰說放假不可以干上學的事情?學習、交朋友,和老師交流,這些上個輔導班就可以啦。”我面紅耳赤地喊著。
上學隊頓時啞口無言、無言以對。
“哈哈!快快投降吧!”我勸他們。
“上輔導班要花錢,有學校不去,這不就是明顯用來費錢的'呀,不是嗎?”
這下輪到我們無言以對了。
要放棄時,白茹冰突然想到了什么,打開了話匣子:“”放假啦,還上什么學呀?”
“上學好,反正是上學好!
“老弟,清醒點,放假才是最好的!
“上學好!”
“放假好!”
此時的我已經口干舌燥了,我把詞匯大全卷成大喇叭:“放假可以放松心情,老弟,要記得勞逸結合呀!”
他也把書卷成喇叭,還沒發(fā)出聲音就聽見“啪”一聲,是老師的拍手聲結束了我們的辯論。
我還沒等老師開口就開始寫了,因為“人物勤開口,字數(shù)不用愁”!
辯論作文400字 篇3
今天我們作文課展開了一回辯論賽,我是上在開卷有益,大家辯論得十分激烈。
辯論賽開始,劉老師一聲令下,同學們分成正方和反方,反方是開卷未必有益,正方是開卷有益,緊接著精彩的比賽開始了。我們這對的理由是讀書可以讓人增長更多的知識,導致性情修養(yǎng),身心,能言善辯,受人尊敬,而反方的理由是書不一定有好處,有些書是件不健康的不文明的,不利于我們身心的發(fā)展,對我們的成長會產生有所影響。
古人云,開卷有益,確實博覽群書,能使人擁有學問。古代詩圣杜甫所看過的`書簡直不可計數(shù),雖然許多的書被他翻爛了,但書中的知識深深的印在腦中,在他寫文章的好詞好句并寫成詩,但大家傳頌,讀書是人類的知識源泉,是發(fā)表自己的觀點。反方不甘示弱也要發(fā)表意見,現(xiàn)在同學大多愛看武俠漫畫小說書刊,有時候一旦入迷就沒心思學習了,成績會下降,只有看好書才有意義。
大家按評論的順序講了,就是自由辯論,還有對代表發(fā)言總結。大家都很開心,不論輸贏,我們每一個人都收獲滿滿,因為友誼第一,比賽第二。通過這一次的辯論,使我真正了解到什么是開卷有益,我們必須做到讀好書。
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