精選國際作文400字三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的國際作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

國際作文400字 篇1

　　今天，天為什么這么藍(lán)，云為什么這么白，草為什么這么綠，花為什么這么鮮艷，而小朋友為什么這么高興？不錯(cuò)！就是因?yàn)榻裉焓俏覀兣瓮�已久的六一國際兒童節(jié)！

　　今天，我早早的來到學(xué)校，我是參加演出其中的一位，我們班的同學(xué)也打扮的漂漂亮亮，我們參加演出的成員把妝畫好，顯得格外迷人，別人走在我們的走廊里，都不禁一看。

　　活動(dòng)開始了，我們把節(jié)目認(rèn)認(rèn)真真的看著，等啊等，到我們班的.節(jié)目了，我們班的節(jié)目是舞蹈《不怕不怕》因?yàn)槲覀儗?duì)困難要不怕不怕，對(duì)挫折要不怕不怕。我們班的節(jié)目使全場(chǎng)的觀眾不禁拍起手來，我們的動(dòng)作是那么的婀娜、優(yōu)美、整齊，我們的笑容是那么燦爛，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。我們、老師都對(duì)我們的表演很滿意！

　　還有我最喜歡的《小星星》是5。2班王同學(xué)唱的，他的歌聲是那么動(dòng)聽，使全場(chǎng)觀眾站起來為他拍手、吶喊，他的樣子真是帥呆了！

　　還有六年級(jí)的哥哥姐姐馬上要離開這所小學(xué)了，利用六一，把他們最想說的話給老師，把自己最好的表現(xiàn)展現(xiàn)給我們。

　　這次的六一兒童節(jié)雖然只舉行了兩三個(gè)小時(shí)，但我現(xiàn)在還記得清清楚楚，使我難忘。

　　六一像一把火，像一滴水，像一顆星星

國際作文400字 篇2

　　我和李庭儀星期天去去采訪西博會(huì)的汽車展覽。到了那里發(fā)現(xiàn)國際汽車展人山人海，展館外面的路面上到處停滿了汽車，看來這里是一片車的海洋。

　　汽車對(duì)我們的生活看來太重要了。汽車對(duì)我們的幫助有什么？我們采訪了一個(gè)阿姨，她告訴我們它方便了我們的生活，有了車可以隨時(shí)出去旅行了。看來有車可以跑得更遠(yuǎn)。汽車到底是誰發(fā)明的？我們帶著問題問了好幾個(gè)參觀的人，他們都說不知道。我回家查了資料，世界公認(rèn)的汽車發(fā)明者是德國人奔馳。我們參觀了奔馳車的展館，圍了好多人，還有外國美女站在車邊，我們和她拍了照，奔馳汽車是高質(zhì)量高檔次高地位的象征，車標(biāo)是閃閃發(fā)光的三角星。

　　我們問了汽車銷售的阿姨，今年的汽車銷售怎么樣？她告訴我們銷售很好，看來他們賺了很多錢，買車的人越來越多，大家生活都富裕了，看到周圍這么多看車的人，我們也相信了。

　　車展里最有趣的`是來了龐大的動(dòng)物，有熊貓、藍(lán)貓，還有喜羊羊、懶羊羊，連羊村的村長也出動(dòng)了�？蓯鄣钠簌Z還和我們親熱了一下。

　　汽車的種類有很多，有的車是敞篷的，有的是舒適型，我喜歡的一輛粉紅色的特別好看，還很寬敞。我們看得眼花繚亂，在一陣陣震耳欲聾的音樂聲下，離開了汽車展。

國際作文400字 篇3

　　六月一日是國際兒童節(jié)，每當(dāng)這一天我們都會(huì)懷著喜悅的心情踏進(jìn)學(xué)校大門，當(dāng)然今年也不會(huì)例外。今天，我懷著喜悅的心情來到學(xué)校。八點(diǎn)整，“歡慶六一”的活動(dòng)開始了。首先，是一年級(jí)的小朋友們?nèi)腙?duì)宣誓，看著他們那天真爛漫的樣子，我不禁想起了我入隊(duì)時(shí)的情景。

　　回想六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，一切都是那樣的誘人。

　　當(dāng)我?guī)�上紅領(lǐng)巾的一刻我是那樣的自豪，那樣的驕傲，勵(lì)志為祖國貢獻(xiàn)力量。六年過去了，我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)下茁壯成長。我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了做人的道理 。我們馬上要畢業(yè)了，回想和老師·同學(xué)在一起的時(shí)光，還真有點(diǎn)舍不得。

　　中學(xué)的.大門向我們招手，新的集體把我們盼望。我們向小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想 在藍(lán)天中自由的飛翔。等我們這些小樹長成參天大樹，等我們也成為祖國棟梁，大家在來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒有辜負(fù)您的希望!”

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