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【精選】練字作文400字20篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的【精選】練字作文400字20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
練字作文400字 1
在這漫長的暑假里，爸爸交給我一個學習任務：練習書法。
練書法，不是我的興趣所致，更不是我樂意做的事情，一聽到爸爸說要我練習書法，我不禁嘟起嘴，一臉的不高興。爸爸見我不情不愿的樣子，鄭重其事地對我說：“其實，寫一手好字很重要，在練字的過程中，還可以鍛練你的毅力，并且練字還是一種養(yǎng)生之道，也能夠培養(yǎng)一個人與眾不同的氣質(zhì)！”
說完，爸爸交給了我一本《司馬彥字帖》，讓我看著里面的`字照樣子一筆一劃的慢慢地練習寫。
接下來的每一天，盡管我不是那么樂意，但我都堅持著練字。每次寫完，爸爸就會來到我的房間查看我練字的效果如何，有沒有進步，還要看我寫字時坐的姿勢和抓筆的標準。一個星期以后，爸爸在檢查我練字的過程時說：“嗯，進步很大，繼續(xù)努力，等以后開學讀書的時候，老師看見你寫的字這么工整漂亮，看了都會感覺很舒服的！”
堅持練習了半個月，我自己也逐漸地發(fā)現(xiàn)，自己寫的字真的有了很大的進步，字不但越來越工整漂亮，也讓我原本容易煩躁的性格文靜了不少！
看著練習本上整整齊齊、讓自己賞心悅目、美觀又大方的字體，心里頓時感覺美滋滋的，我一定會繼續(xù)努力的練習下去，爭取自己的字越寫越漂亮！
通過練習寫字，我明白了一個道理：練習書法不但可以放松自己的心態(tài)，也可以讓容易浮躁的心靈安靜下來。
練字作文400字 2
今天的大課間老師要我們練字，我們拿出字貼一看，今天要練的是懸針豎和垂露豎。
老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢。正確的坐姿要這樣：頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜，不要弓背、彎腰，上身要挺直，略向前傾，眼睛離紙面30厘米左右，胸部離課桌沿約一個拳頭的距離。兩腳自然放平，寫字時左手扶紙，右手執(zhí)筆，兩臂張開，平放在桌面上。握筆的`姿勢要這樣：拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿，中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿，三指相并，離筆尖約3厘米處無名指稍微彎曲，用力適中，筆桿尾部靠在虎口上，自然傾斜，筆桿和紙約為45度角，筆尖正面落紙。
開始下筆了，老師說，起筆向下重按，略頓后向下行筆，到收尾處順勢提筆離紙，叫懸針豎，如果一個字最后一筆寫豎時通�？捎脩裔権Q，或者收筆回鋒，叫垂露豎。
我按照老師講的方法果然寫了出來，但感覺不是太好，于是我又重寫了一遍，可這一遍還是不理想，于是我又更認真、仔細地寫了一遍，這一遍終于寫成功了。老師說懸針豎筆畫的字有很多，比如：畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎，也覺得不好寫，我就一而再，再而三地練，一直練到好為止。
原來想寫好一手硬筆字還這么難，通過練字讓我明白，我們必須要仔細、反復、一筆一畫用心地、認真地練，才會練好，雖然有點難，但是我相信只要有信心和恒心，就一定會寫好，并且任何事都會做得好！
練字作文400字 3
要說起我的字在我們班那肯定是名列前茅，可是在這份榮譽后面也有一個令人心酸的故事。
那是我上三年級的時候，那時我的字簡直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定認得出來。終于有一天，媽媽硬是把我送進了漢字補習班，我拎著書包來到補習班，先是教室門口那一大簍子的廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進了教室，迎面而來的是一位年過七旬的老頭兒。我一開始打心眼里覺得他不行，直到我把他掛在墻壁上的各種字體的`字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的第一堂課竟然是教我寫筆畫，這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個聰明人啊，怎么會教我連三歲小孩都會的東西？為了不讓媽媽的血汗錢白白流去，我鼓起勇氣地問了老先生：“老師，這些筆畫誰都會，我們?yōu)槭裁催�要白白花時間去練習呢？”沒想到老先生面帶微笑地問了我：“同學，你知道建高樓大廈應該先干什么嗎？”我脫口而出：“打地基唄！”老先生說：“這就對了嘛，練字就像是建房子，你想把房子建結(jié)實首先就要把地基打牢嘛，而漢字的地基就是筆畫啊！”我恍然大悟。
為了打好“地基”，我勤奮練習，終于練出了一手好字。在成功之于，我吸取練字的教訓明白了一個道理：做事不能想著一步登天，要腳踏實地一步一步走才能走向成功！
練字作文400字 4
練字在于用心，許多人認為練好字在于你的筆的好壞，但并不是這樣。
今天我又去練字，我與平常格外不同，因為我換了一只新鋼筆。鋼筆上面有一個金色的龍頭，紅色的.眼睛，筆桿成深藍色，上面刻著我的名字，筆頭是黑色的，握筆處是金色的，很好用并且我很喜愛它。
我拿著它一路小炮來到練字學校。開始上課，老師邊講邊給我們示范，我們也認真在聽：“橫，左低右高。撇，慢慢用力，最后慢慢收筆，出鋒……”
老師講完了，我開始練習。橫、豎、橫折、豎提……寫完了與昨天相比，沒有什么長進。本以為進步會很大，但只進步了一點點。
昨天的筆黯淡無光，今天的筆金光閃閃，兩者之間有天壤之別，為何寫出來的如同一個模子里刻出來的。我又想起老師之前跟我說的話：“練字要用心去感受，還要靜，不要途快。”于是我靜下心來，放慢速度一筆一畫，從昨天的東倒西歪，進步到了寫的方正，這也讓我很有成就感。
我回到家用之前的筆試了一下，果然效果一樣。
看來練字不在于筆的好壞，在于你有沒有用心，有沒有靜心去觀察去看，這樣才可以一筆一畫的把字寫好。
練字作文400字 5
這個學期開始，媽媽給我報了練字的興趣班。媽媽說：“字就是我們?nèi)说牡诙䦶埬槪恋淖志拖褚粡埧蓯鄣男∧槾�，看了會很舒服，很開心！”我一開始有點不明白媽媽的話，但是當我去興趣班看到墻上掛著的一幅幅小朋友寫得作品的時候，我就暗下決心，也要像他們那樣寫出一手漂亮的字來。
可是想寫出漂亮的'字遠沒有我想象的那么簡單。雖然我努力按照老師的要求去寫，可是字還是不聽話，歪歪斜斜的。老師告訴我們要有耐心，不要著急，要一筆一畫地寫，還要注意字在格子里的位置。看樣子想把字寫好是件不容易的事。只有一筆一畫認真練習才能過關(guān)。
現(xiàn)在，我每天寫字都能認真對待，一筆一畫地寫，雖然有時候很累手很酸，但是我始終堅持著。通過一段時間的練習，我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了。這次學校組織的寫字比賽，我獲得了一年級組的三等獎，我感到很開心。我一定會更加努力的，爭取把字寫得更好看些。
通過練字這件事，也讓我懂得了，無論做什么事，只要堅持，一定會有美好的結(jié)果！
練字作文400字 6
老師常常要求我們練好字，可我想，字寫得那么好，有什么用呢？
記得有一次我在寫作文的時候，那時已經(jīng)快要將試卷了，時間十分緊迫。于是，我就快馬加鞭的寫，寫的字很丑，寫得歪歪扭扭，有時字寫錯了，就劃掉，作文就像打了很多的“補丁”，也因為這樣導致了我的那篇作文扣分很嚴重。
老師在講試卷的'時候，講到了作文，老師說：“我們作文寫的不好不要緊，只要我們的字寫好，卷面工整，讓改卷老師看得舒服，自然作文分就會扣的少一點。如果書寫馬馬虎虎，就算作文寫的再好，作文分也會被扣多多的�！甭犃死蠋煹脑挘揖烷_始認認真真的練字了。
每天拿出一張米字格的紙，每天都在上面練五六個字。練字的時間已經(jīng)過了一個月多了，我在書寫有了很大進步。就在第二次考試寫作文時，我寫得可認真了，一筆一劃的，認認真真地寫。終于，作文發(fā)下來了，我的作文分真的扣的少了許多，我十分開心。
原來練字給我們帶來了這么多的改變，讓我的作文分扣少了許多，我要好好練字，要練得一手好字。
練字作文400字 7
對我們來說，有些人覺得練字是一件很平常的事情，每個人都能做到的。而對有些人來說簡直就是受罪，每天得做這種無聊的作業(yè)。
所以這個寒假，張老師讓我們每個人買了一本字帖，每天練一頁，一開始我們都很高興，以為字帖才20多個字沒什么大不了，后來才知道，原來要把一個字寫端正，是要寫出筆鋒，需要很長時間。
第一天，我一早起來，還沒漱口洗臉就迫不及待地拿起了字帖，真想動筆。漱口洗完臉完，我馬上拿起了鉛筆開始寫了起來，我寫一點，再翻翻后面的.字，不禁贊嘆：他寫的字真好看啊，每個字都寫出了筆鋒。張老師上次也說過，字不但要寫得好，速度也要快。我就跟平常寫的差不多，速度也一般，但寫了差不多三行，我看了看，不會吧！字寫的都扭扭歪歪的，筆鋒也沒有，怎么回事啊。我隨手又用橡皮擦掉了，繼續(xù)寫。就這樣，我反復了好幾遍，終于抓住了技巧，寫字的時候要在有光的地方，這樣才能更好地看清楚下面的字；還有，一開始不用寫的太快，可以寫的慢一些，過幾天再慢慢地把速度提上去，這樣字就寫的很工整了。
就這樣，經(jīng)過一個多月的訓練，自我感覺，字寫的跟以前比，進步了不少，至少有些字能寫出筆鋒了。
練字作文400字 8
方鎂淇
在上一年級時，老師每天都會布置一課的生字作業(yè)，目的是讓我們從小就把字練好。
剛開始我的字就像一個僵硬的人一樣，把字寫的特別丑，后來我上了二年級，我看到姐姐寫的毛筆字很好看，我就讓爸媽給我報了一個興趣班。爸媽說星期六上午要去，而且是在東咀，很遠，還特別累。只要你想學，我就給你報過了不久，爸媽真給我報了毛筆興趣班。
星期六到了，爸媽開車帶我去了那個興趣班，我進門的那一刻聞到了一股很刺鼻的`味道，我問老師，老師說是寫毛筆用的墨水味，�。∵@怎么有一個老爺爺在這呀！老師說這才是真正的毛筆老師，現(xiàn)在已經(jīng)96歲了，我特別的驚訝！這位老師，姓丁，我用了一個親切的名字叫做老師，稱為老丁，老丁笑得特別慈祥。
老丁教我怎么拿毛筆一下筆時感覺筆都不受我控制，時不時筆尖繞圈，突然感覺好難，好想放棄！
經(jīng)過了兩年的學習，我的字越來越好，寫作業(yè)時老師會表揚我，寫作業(yè)也會給我很高分，同學們也很羨慕，我內(nèi)心覺得這兩年的辛苦是值得的的。
練字作文400字 9
我再一次重新執(zhí)筆寫毛筆字。
這次我把文房四寶備的很齊。用了六年的硯臺，散發(fā)著洗手液的味道；新買的56塊錢的毛筆，掛在剛剛寄過來的筆架上；紙是剛剛開封的，還散發(fā)著草紙?zhí)赜械奈兜溃荒且坏瞄w的濃墨，香、黑、濃，摻上一點水，波光粼粼的。
我想這可能是我第一次愿意認真練字。我以前練字約等于完成任務，寫完了就解脫了，不會注意筆法，也不會對字帖，現(xiàn)在我倒是開始愿意好好地練習，認真地寫作業(yè)，可能現(xiàn)在才真的意識到吧。
今天我在墻壁上看見了我以前的同學寫的字。兩年前我跟她的進度一樣，有時甚至比她寫的更好，兩年后她卻是日新月異。她已經(jīng)練好了魏碑，也練好了中楷，練好了小楷，那蒼勁的筆力掛在墻上，在告訴我，原來什么時候，都不可以停止。
今天我新開了一瓶一得閣的墨汁，倒下來的時候特別的濃，特別的黑，我覺得墨汁并不好形容，似水非水，但它的味道是最獨特的味道，有的人覺得這是世界上最好聞的`味道，而有的人卻覺得是一股臭味，并不是每個人都懂得墨香是什么味道的。
四年級的時候，我是在劉老師的班上聞到了一得閣的墨味，兩年以后，我重新聞到了。
練字作文400字 10
古人說：字如其人。媽媽嫌我字太丑，給我報了為期15天的練字課。
來到教室，我隨便找了個位置坐下，拿出準備好的筆，等待老師上課。老師大概四十歲左右，是位中年男子，看上去和藹可親。
學生陸陸續(xù)續(xù)來齊后，老師發(fā)放教材和練習的稿紙，然后開始正式上課。
練字第一步是改正握筆姿勢與坐姿。老師拿起筆，邊握好邊講解“拇指和食指捏住筆桿，中指在下面拖起筆桿，寫字時活動手指手指要靈活。”老師講解完握筆，開始糾正我們的`坐姿。
“坐椅子的三分之二，雙腳自然放在前方。背要挺直，兩臂呈三角形，胳膊露出桌面三指�！苯酉聛�，老師來回走動，糾正我們的姿勢。
接下來，就輪到練字了。這節(jié)課講筆畫橫。老師拿著粉筆在黑板上寫示范，“輕入筆，稍微有點斜度。”一個”一”出現(xiàn)在黑板上，我們紛紛拿起筆練習。老師走到每個同學旁邊，看看我們的書寫，然后糾正。
筆畫練習好后，老師書寫了例字，來講解橫的實際運用。每講一個字，老師都會講解這個字的結(jié)構(gòu)與特點，讓我們練習書寫，并一一指出錯誤。
一個小時四十分鐘很快過去了，我們學習了很多有關(guān)橫畫的字，了解了很多知識。
字是一個人的門面，見字如見人。我要認真學習，練好字。
練字作文400字 11
最近一段時間，我又開始關(guān)注起自己那“扭扭捏捏”的字體了。
尤其是在學寫日記的時候，一整個篇幅寫下來，發(fā)現(xiàn)真的是越寫越敷衍，但后來真有點兒不忍直視了。
想到小一些的`時候，學校的板書，老師都是指定我去寫，那字體說不上是最好看的，但也是一板一眼很是工整，看得很舒心。
可不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己的字體越來越潦草，越來越放飛自我，同時也越來越找不著北的感覺。
有人說，字如其人。我想，難不成這也和越來越?jīng)]有目標感有關(guān)？
不只一次地想要好好地找個時間練練字，但后來才明白，這樣很日常的小事，哪需要特別地去練，就是在平時要寫字的每一個時刻認真地一筆一畫去寫，就是練習。
于是，每一次要寫字的時候，我就提醒自己要寫慢點，寫好看點�？墒聦嵣贤悄X子轉(zhuǎn)得飛快，想寫得很多，手速跟不上，字面上又是一片“龍飛鳳舞”。即使有心慢下來去寫，發(fā)現(xiàn)還是情不自禁地“亂畫”，找不著那種工整的狀態(tài)。
想來，還是需要靜下心態(tài)才行。
練字作文400字 12
從小媽媽就讓我練字，上過許多老師的書法課，也不見成效。在初一那年有幸接觸到一位好老師，跟他學習了一年以后，的確進步了許多。不過媽媽通過我寫的隨筆觀察出，寫的大，并且軟軟的。
后來媽媽見別的一位書法老師的'毛筆字，便讓我與這位老師學習毛筆。后來不知怎的，竟然學起了硬筆。
先是學習單個字，因為老師為了加強我左右、上下、上中下，左中右結(jié)構(gòu)字的對比。比如：動（左高右紙）、林（左小右大）、管（中間最大），您（上小下大）……
經(jīng)過一個多月的學習，我終于改小了字，并且也很大氣了。第四冊學完以后，就該學習第五冊了。相比第四冊，第五冊的難度更高。
直到這一節(jié)課，第五冊終于結(jié)束了。畢竟老師總讓我背文章。（為的是讓我擺脫字貼，試一下沒有參物，能不能寫地也很好。）第五冊結(jié)束后，行書（第六冊）也隨之來了。不得不說啊，一冊比一冊難呢！
行書里大多是連筆字，一個不小心，你就會認錯。像行書中的年，我竟看成了幸。以及行書中的來也會讓人看成親。
行書也有許多好處。像高中生的上課節(jié)奏比較快，像那需要寫筆記的時候，老師肯定不會留太長的時間，行書的好處也就如此突出出來了。
學過的東西，一定會為你所用。
練字作文400字 13
每次我回到家后都會大喊一聲老爸。老爸便像一只聽話的小狗來到了我的面前。“嗯這道題該怎么做？”我說道。老爸回答：“哼！你上課是不是沒認真聽講？”我說：“別管那么多了，快給我講題�！崩习窒认肓讼�，再在草稿紙上寥寥草草地寫了幾個字�？墒撬俗约旱淖趾艹�。我笑得一會兒在地上打滾兒，一會兒趴在桌子上笑。說道：“老爸你寫的字也太丑了吧！”‘‘那你來當我的老師，教我練字�！蔽蚁耄耗挠行『⒆咏檀笕司氉值�，明明該大人就小孩子的嘛！不管吶，萬一爸爸出差到哪個地方被人叫寫字，那多尷尬呀！不怕一萬只怕萬一呀！我便拿著爸爸黑不溜秋的手，方方正正的寫了一個大字。爸爸也按著我寫字的模樣。也寫了一個大字。我湊近去一看，爸爸的字像小蟲子爬過的一樣，歪歪扭扭的。我的心里不是滋味兒，并說道：“老爸！只要你每天堅持練習，就一定能練出好字”。老爸回答：“好，我說到做到�！�
放學回家時，看見爸爸在寫字臺上認認真真的`在練字。我心中很滿足。晚上，爸爸拿出他練的字。我一看爸爸練的字，不再像以前的歪歪扭扭。而是公公整整。我便說道：“看來我這個老師沒白當啊！”說完，我和爸爸一起放聲大笑。
練字作文400字 14
回來了，捧著印著燙金大字的獎狀，我笑容滿面。門開了，甜甜的笑容，我的母親；上翹的嘴角，我的母親；慈祥的目光，我的母親……
那張獎狀，不知凝聚了您多少的.心血。媽媽，此時的我，有千言萬語耍對您說：
那天，你將我送進了練字班。老師平淡地講著幾個字的間架結(jié)構(gòu)，我聽得都快睡著了。回家后，又是幾百個字的書寫練習，我不止一次地抱怨。而您只是默默地看著我，我從您的眼光中看到了期望與鼓勵。
您的支持、鼓勵讓我倍受鼓舞，我的書寫水平日益提高。但常常也抱怨作業(yè)太多。您不說話，默默支持。有一次，我專心寫著古詩三首，您悄悄地站在我身后注視著我，一直到結(jié)束我才發(fā)現(xiàn)……
寫字水平的不斷攀升，老師讓我參加省級的書法初賽。聽到這個消息后，您露出了笑臉，欣慰地笑了。
您那會說話的眼睛支撐著我永不言棄的信念。比賽，比賽，我脫穎而出，晉升決賽。
決賽中，我和對手在燈光下快速完成了作品。您在場外一直注視著我……
母親！您為我付出得太多，操勞得太多，我這一生都報答不了您的恩情！成功的背后，一定有偉大母愛的支撐。
誰言寸草心，報得三春暉。我愛您，媽媽！
練字作文400字 15
今天下午，練完字后，我把字帖拿去給媽媽看。
“寫的不錯�！眿寢屬澷p似的點點頭，“但還是有問題�！蔽乙宦�，連忙湊過去，看向她手指的地方。
媽媽說：“你看這排字：橫不平，豎不直，長短大小不一，幾個一樣的字愣是給你寫成了幾個不一樣的字，光是看著就……”我聽了，臉上寫了“尷尬”二字，滿臉通紅。忙不迭地拿過本子，重新練。
我拿出字帖，按照規(guī)范的楷書一筆一劃練起來，看著自己在田字格描出的臨摹，滿意地點點頭。我又打開普通本子，再次練起來。第一個字，還行；第二個字，看得下去；第三個字，認得出來；第四個字，慘……不忍睹……
看著自己寫的字，我一巴掌拍在腦袋上，自言自語地問了一句：“這是你寫的'字？”盯了一陣子之后，我默默將紙揉成一團，丟進了垃圾桶。
我再次拿出字帖，我死死瞪著那幾個字兒，嘆了口氣，再次寫起來，每一筆，每一劃，都規(guī)規(guī)矩矩地落下。寫完后，與之前的字一對比，簡直就是跳梁小丑與舞者之間的差別，當我把練的字給媽媽看時，她也說我進步了不少。
寫完字，我明白了一個道理：生活中需要很多心，只有用心，才能做好事。
練字作文400字 16
俗話說：世上無難事，只怕有心人。我覺得這句話，說得很有道理，因為我親身體驗過“用心”帶來的幸福。
這學期，學校開展每日書法活動。每天午自習時間，老師會專門利用一節(jié)課，教我們練習書法。
一開始，我對書法很感興趣，每天都很用心的練習老師留下的作業(yè)。
可是，沒過多久，我發(fā)現(xiàn)練書法是件枯燥、無趣的事情。有些同學都在應付老師留下的作業(yè)，只有我傻傻地按照老師的方法練習。于是我也開始學著他們應付老師留下的作業(yè)。我的書法水平一退再退。
很快老師發(fā)現(xiàn)了我的應付，下課就來找我聊天�！笆澜缟蠜]有一步登天的事情，練書法靠的`是耐心、專心、細心和恒心。想練好書法，你要學會靜下心來，專心練習。”
聽了老師的話。在以后的日子里，我每天都認真練習老師留下的作業(yè)。就這樣，我堅持每天練習，字體有了很大的進步，老師也經(jīng)常表揚我、鼓勵我。
現(xiàn)在，我的書法作品經(jīng)常被老師張貼在板報墻上展覽。上次考試，我的卷面分居然拿到了10分。家人看到我的進步都為我高興，我自己也有說不出來的幸福。
通過這件事，我才知道，用心做事才能有所收獲！
練字作文400字 17
每個人都會寫字，“字是一個人的第二張臉”。不錯的，一個人的`字體，體現(xiàn)了這個人做事的態(tài)度。
記得打小學起，我的字就不怎么樣。考試常常因為字體扣分，甚至還因為這件事被請過家長。那時候，我整天練字，可就是不見效果。直到今天，我才突然開悟了。
晚上，媽媽叫上我，和我一起練字。和之前不同的是，這次，媽媽沒有讓我臨摹，而是讓我看著一幅字比著練，而媽媽也同我一樣。我很詫異，媽媽的字已經(jīng)很好看了，為什么還要練呢？媽媽說：“因為別人比我寫的好看”。僅此一句話，我就明白了一個道理：人外有人，天外有天。當我們在某些方面做的還不錯時，不能自滿，應該以此為動力，不斷提升，不斷超越。這樣，才能在一個領(lǐng)域中有所建樹。
都說練字最能靜心養(yǎng)性，可我對著別人的字練了一個多小時了，心沒靜下來，反倒是越練越煩躁。媽媽告訴我，這很正常，因為要想練好字，就需要摒棄自己原先的寫字習慣，相當于從零開始學寫字，當然會感到痛苦。但不破不立，如果不經(jīng)歷這個過程，那你就不可能寫一手好字。是啊，就像人一樣，不打破自己，不跳出舒適圈，就永遠得不到提升。
練字作文400字 18
練字培養(yǎng)著人的性格，古人常說自如其人，老師也會要求大家練好字，可是這卻是一個不折不扣的小惡魔。
一年級伊始，從學習26個拼音開始到學寫漢字“天、地、人”，字就是一個愛搗蛋的小精靈，我的寫得字就是：龍飛鳳舞，慘不忍睹，不堪入目這十二個字來形容都不為過，字寫得有時大，有時又小……
二年級又開始了，我很擔憂字的問題，不過幸好我的大恩人張瑞來了，他給我推薦了一本書：《練字大全》。
我輕輕地翻開書頁，把筆尖放在紙上，忽然，我覺得是筆帶著指尖移動，那紛繁的線條在時間中融化，一個又一個字像拼圖一樣，構(gòu)成了一幅幅美麗的`畫卷，時間像一把無聲的利刃，恒定地向前推進著，這幅名為覺悟的大畫完成了。從那文化的唯美，漢字的力量和浪漫筆畫的美麗里，我明白了字的美和它的意義。后來，我也寫了一些字帖，自己練字。
從那以后字帖就被放起來了，我一直堅信著練字，并不僅僅只需要持之以恒，還要陶醉其中。練字給我?guī)砹藷o窮的樂趣和觀念的改變。
練字，我要感謝你！你不僅讓我的字變好看了，更告訴了我熱愛的力量。
練字作文400字 19
最近看到好多打卡自律的人都在做的一件事，那就是練字。
抬頭看了眼被自己閑置一旁已經(jīng)積了灰塵的臨摹毛筆貼紙，不由地有點慚愧。
想起來當初為了買它還特地找了好幾個地方，結(jié)果只是練習了三五天，就不再理睬了。
可看到這些練字的自律打卡，又讓我萌生出練字的念頭了。
只是這一再地拿起再忘卻，一再地半途而廢，實在是有點兒讓人覺得懊惱，不是對于練字的結(jié)果，而是對于自己的做法，這樣讓自己對自己也產(chǎn)生了一種不信任感。
這一次想練字，其實不僅僅是要練習把字練好，而且我也明白，僅僅在練字帖上練字是不夠的，應該是抓住平時寫字的任何機會，都把字寫好�？晌仪∏∫沧霾坏竭@一點，練字時慢悠悠的一筆一畫看似工整，一到平時寫字，如果急的'話，那一樣是一團亂，絲毫沒看出練字的功力出來。
這也讓我明白了想練字的另一個初衷，那就是練心，讓心靜下來，從寫得慢，寫得好，到寫得快，也不潦草。
決定開始做一件事的時候，要先想明白開始的原因，想到要達到的效果，也許這也是一個事半功倍的技巧吧。
練字作文400字 20
“你的字怎么寫的這么差？”媽媽發(fā)起河東獅吼，奶奶也不停嘟囔著要把字寫好，家人經(jīng)過一番商量，要給我報一個練字班。頓時，我感覺外面的天灰蒙蒙的，大樹也沒有了光彩。
過了幾天，媽媽就領(lǐng)我到了小桔燈俏俏筆鋼筆字練字班練鋼筆字。我到了練字班，沒幾天就不想練字了，感覺練字很難，很麻煩。媽媽對我說：“干什么事要堅持不懈，持之以恒才能成功�！甭犃藡寢屵@句話，我感覺我的'內(nèi)心有一種動力在鼓舞著我，我不要放棄。
以后，每當我要放棄不想練字的時候我就想想媽媽曾經(jīng)說的那一句話。后來我在書上看到了一個這樣的故事：李白小的時候非常不喜歡學習，有一次，他偷偷地從學堂里跑出來，在街上游玩。他路過一條小溪的時候，看見一位老奶奶正在河邊一塊石頭上磨一根又粗又長的鐵棒。于是李白問她在干什么，老奶奶說我想把它磨成針。李白聽到之后很奇怪，就問她：“是把這根鐵棒磨成繡花針嗎？”“是的”，李白說：“這么粗，怎能磨成針呢？”只要功夫深，鐵杵磨成針。以后我的字會寫得越來越好。
通過練字，我知道了我們做事情要堅持不懈，持之以恒。
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