【精選】本領(lǐng)作文400字5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的本領(lǐng)作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本領(lǐng)作文400字 篇1

　　我的本領(lǐng)有不少，會游泳，會打乓乒球，會滑冰。我最拿手的本領(lǐng)是打乒乓球。同學(xué)們你們是不是想聽一聽我是怎么練的吧，告訴你們吧，我在學(xué)乒乓球的時候認真聽老師講的一字一句，然后把老師講的話用在打球上，如果光聽老師講的，那還是遠遠不夠的，還要掌握球的技巧，比如打球的時候一定要壓拍，如果不壓拍的話，球就會打飛，如果壓的太往下，那球就會下網(wǎng)。

　　打球最主要的是刻苦訓(xùn)練，每天至少要練一個小時，天天練基本功，把手腕的力量訓(xùn)練出來，擊球的時候才會有力，才會在一瞬間把球擊得旋轉(zhuǎn)。打乒乓球跟練武術(shù)差不多，需要磨煉自己的意志，特別是當你輸球的時候，怎樣迅速調(diào)整自己的心理狀態(tài)，由被動變?yōu)橹鲃�，由輸變�(yōu)橼A，這就看自己的心理承受能力了。打乒乓球還需要人的反應(yīng)能力，當對方回來球的時候，能準確判斷球的`方向和球的旋轉(zhuǎn)情況，怎樣讓對方接不到球，這也取自于平時的刻苦訓(xùn)練。

　　通過練乓乒球，我懂得了一個道理：凡是學(xué)任何一種本領(lǐng)，沒有堅強的意志，沒有鍥而不舍的精神，都不會有好的成功。我也深深領(lǐng)會了“一份耕耘，一份收獲“的深刻含義。

本領(lǐng)作文400字 篇2

　　一天，天氣晴朗，陽光明媚。烏鴉睡醒了，他往窗外一望，只見老鷹正在高空中周旋著，多么威武呀！他想：我也該像鷹先生那樣學(xué)手本領(lǐng)才行呀。于是，他出了門，對著老鷹說：“敬愛的鷹先生，您多威武啊，您的.身體那么壯，飛得又那么高，與您相比，我真是自嘆不如啊，您能教教我您的飛行本領(lǐng)嗎？”老鷹被他贊得自豪極了，便答應(yīng)了。

　　第二天，烏鴉就正式和老鷹學(xué)飛了。老鷹告訴他：“要想飛得高呢，其一，身體要強壯；其二，要靈活運用，也就是要學(xué)會用氣流來借助飛行的速度以及高度�！睘貘f一聽，點頭稱是。于是，烏鴉每天都鍛煉身體，每天都練習飛行。漸漸地，日子一天一天地過去了，可烏鴉還沒有學(xué)會，他懈氣了，干脆辭別了老鷹。

　　這不，又有一天，他遇上了百靈鳥。百靈鳥正站在枝頭唱著歌，烏鴉聽得入了神。百靈鳥唱完一首后，想休息一會兒，這時，烏鴉說道：“親愛的百靈鳥小姐，您的歌聲真好聽，您能教教我嗎？”百靈鳥毫不猶豫地答應(yīng)了。這天，百靈鳥便開始教烏鴉唱歌。百靈鳥唱了一段后，烏鴉便開始唱了。他“啊啊啊”地叫個不停，連嗓子都快喊破了，可就是沒有長進。他覺得自己不是唱歌的料，又離開了百靈鳥。

　　烏鴉覺得學(xué)本領(lǐng)太難了，并發(fā)誓從今以后不再學(xué)了。就這樣，他兩次半途而廢，信心就全沒了，他仍舊按著老樣子過生活。

本領(lǐng)作文400字 篇3

　　一天，有一只小猴想學(xué)本領(lǐng)。

　　它看見小兔在寫作文，心想：寫作文多好呀！于是，小猴對小兔說：“我能和你一起學(xué)寫作文嗎？”

　　小兔說：“可以�！庇谑�，它們就一起學(xué)寫作文了。

　　學(xué)到一半，小猴聽見小鳥在吹喇叭，它對小兔說：“學(xué)寫作文多累啊，我要和小鳥一起吹喇叭。”

　　小兔說：“這怎么行呢，你應(yīng)該一心一意�！�

　　小猴不理睬小兔，它去和小鳥一起去吹喇叭了。

　　喇叭吹了一半，小猴看見小鹿在跑步，心想：跟小鹿學(xué)跑步多有趣呀！然后，小猴對小鳥說：“我不要學(xué)吹喇叭啦，我要跟小鹿一起學(xué)跑步！”

　　小鳥說：“你怎么能三心二意呢？”小猴也不理睬小鳥，就和小鹿去跑步了。

　　跑了一半，小猴氣喘吁吁，它對小鹿說：“我能休息一會兒嗎？”

　　小鹿同意了，它朝遠處跑去。小鹿跑得很遠了，小猴悄悄地跑回家里去看電視。

　　小鹿跑回來了，發(fā)現(xiàn)小猴不見了，它就不想再和小猴一起跑，它就自己練習跑步啦。

　　這一天晚上，有三場比賽，小兔、小鳥和小鹿都獲得了第一名，而小猴是最后一名。

　　小猴難過極了，它想：我不能再三心二意啦！

本領(lǐng)作文400字 篇4

　　夜深人靜，人們進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。“我的本領(lǐng)最大！”“哼！你又算得上啥？”是誰在爭吵？原來是麗麗書包里的`鉛筆、尺子和橡皮在爭誰的本領(lǐng)大。

　　鉛筆得意地說：“小主人的作業(yè)多虧我！沒有我誰能完成作業(yè)？”它清了清嗓子，一邊扭扭身子快速跑著，寫出一行字，生怕別人不知道，一邊繼續(xù)尖聲尖氣地說，“看看我多么實用，那細長的……”“你那幾個字算得上啥？錯別字多得要命，還不是我給擦掉的！”橡皮不甘示弱打斷了它的話。“你怎么可以和我相提并論！”“夠了！”尺子惱怒了，“你們哪能比得上我！”暴躁的尺子左量量右量量，像是在展示自己有多能干。

　　它們你一言我一語，爭得不可開交，可也沒個結(jié)果。這時，橡皮提議道：“我們叫鉛筆盒爺爺來評評理，看看誰的本領(lǐng)最大�！便U筆盒爺爺樂呵呵地說：“別急別急，明天見分曉！”

　　第二天，麗麗要進行一場數(shù)學(xué)考試，鉛筆盒爺爺說：“現(xiàn)在，請你們一起把這張試卷完成吧�！便U筆在紙上快速奔跑，哎呀，不好，這里算錯啦！橡皮連忙跑過去打了幾個滾兒，擦掉了錯誤的答案。鉛筆對橡皮豎起大拇指，又趕緊繼續(xù)奔跑，呀！這兒有連線題，尺子也趕緊來立正，瞧，這線又直又干凈……

　　考試成績出來了，100分！麗麗十分高興，文具們就更高興了，鉛筆盒爺爺語重心長地說：“看，如果沒有你們的合作，麗麗能取得這么好的成績嗎？”文具們你看看我，我看看你，羞紅了臉，終于明白：尺有所短，寸有所長，只有取長補短，才能發(fā)揮作用！

本領(lǐng)作文400字 篇5

　　很久以前，有一只小松鼠不會爬樹，他和動物們快樂地在森林里悠閑日子。

　　一天，森林里有一只老虎，他說:誰敢違背我的意愿的.動物都將被它吃掉。想要逃生，小動物都要去學(xué)本領(lǐng)，小松鼠也想自己該學(xué)點什么求生本事。

　　他向小魚學(xué)游泳，小魚讓它吸入水中的暖氧氣，再把剩下的排出。可是小松鼠喝得肚子大大的，水也沒排出來，因為他沒有那樣的鰓。

　　游泳沒學(xué)成，他找到了小鳥，希望小鳥能教他飛。小鳥答應(yīng)了。小鳥拍著翅膀，做著示范動作，輕松飛上天空，可是小松鼠拼命的飛動手，卻還在原到不動。小松鼠嘆了一口氣坐在地板。這時一只小老鼠從小松鼠面前跑過，小松鼠想自己和小老鼠長得差不多，也許跟他學(xué)本領(lǐng)最合適。于是他找到小老鼠教自己挖洞。小老鼠用爪子很快挖好洞，可小松鼠半天挖了一個小坑。

　　這時，老虎來了，小老鼠嚇了跑到洞里了，小松鼠卻怎么也進不去。就在這千鈞一發(fā)之際，小猴子背起了小松鼠一下子跳到樹上。老虎什么動物逮不看，便離開了。小松鼠往下一看，天呀！怎么這么高呀！一緊張，小松鼠從樹上掉了下來，可是他的大尾巴像降落傘，幫助他落在地上，一點都沒有受傷。

　　小松鼠高興的發(fā)現(xiàn)自己也適合爬樹本領(lǐng)，從此他像小猴子拜師學(xué)藝，練了一身好本領(lǐng)，在也不怕老虎。

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