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痛的作文400字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的痛的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
痛的作文400字 篇1
記得去年冬天，寒假的時(shí)候，那一次教訓(xùn)，讓我難以忘懷。
一天下午，我寫(xiě)完了一天作業(yè)，我閑著沒(méi)事，開(kāi)著我的平衡車去找我的好朋友了。他的家就在下一棟樓，我很快的找到了他的家，在他的單元門下等候。過(guò)了一會(huì)兒，他騎他的自行車也下來(lái)了。他一看到我的平衡車，驚訝地叫道：“哇！陳賢睿，你有平衡車了呀！”“是��！”“那你能借我玩玩嗎？”“好，但你千萬(wàn)不要撞到……”沒(méi)等我說(shuō)完，他就不耐煩的說(shuō)：“知道了，知道了�！眲傉f(shuō)完，他迫不及待地踩了上去，體驗(yàn)體驗(yàn)平衡車的感受。他一剛踩上去，身子往前猛的一斜，平衡車就飛快地向前駛?cè)�。由于速度太快，車子已�?jīng)無(wú)法控制了！緊接著，他就摔了一個(gè)“狗啃泥”。
他氣沖沖地跑來(lái)，對(duì)著我大喊：“我不理你了！你不教我這玩意兒怎么使用，導(dǎo)致我摔倒，都是你害的！”“是你不聽(tīng)我說(shuō)怎么使用，是你自找的！”“不是！”“就是！”“不是！”“就是！”……我們倆居然打了起來(lái)，我一時(shí)沖動(dòng)，重重地扇了他一巴掌。他臉上的.紅印清晰可見(jiàn)，我扭頭跑走了。我邊哭邊跑，淚水濕潤(rùn)了我的衣領(lǐng)。一路上，我不斷罵自己太蠢、太笨，就一時(shí)沖動(dòng)，丟棄了我一個(gè)好朋友。頓時(shí)，我感覺(jué)很痛，這就是大人所說(shuō)的心痛吧。
當(dāng)晚，我大哭特哭了一場(chǎng)，淚水已經(jīng)穿過(guò)了半個(gè)枕頭。那天夜晚，我無(wú)法入睡，滿腦子都是我和之炫互相打罵的情景。心中暗暗自責(zé)，給童年留下了永久的疤痕。
痛的作文400字 篇2
我拖著十分沉重的腳步走進(jìn)校園，今天，是發(fā)試卷的日子。想到這，我的心情更沉重了。
我知道這次考得不好，但仍抱著一絲期望，希望老師可以手下留情。
“叮咚，上課了，請(qǐng)同學(xué)們……”上課鐘聲才響起，老師就抱著試卷匆匆趕來(lái)。老師的眼睛在我們身上掃了一圈，然后大聲說(shuō)：“吵什么吵？考得這么差！”大家迅速低下頭，整個(gè)教室立馬安靜下來(lái)了，只有窗外的小鳥(niǎo)還在嘰嘰喳喳地嘲笑著我們。
老師開(kāi)始發(fā)試卷了，天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打起顫來(lái)。小鳥(niǎo)也不知去哪了，教室里靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)那“沙沙”發(fā)試卷的聲音。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，48分，看著同桌那張哭喪的臉，我的`心里開(kāi)始打起了鼓。
“陳冰清�！甭�(tīng)到老師叫到我的名字，天色似乎愈發(fā)昏暗了。我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不玩電腦了。唉！都怪我自己，老想著玩、玩、玩，考試前一天還不好好復(fù)習(xí)。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，千萬(wàn)別讓我考砸了��！”
72分！我接過(guò)試卷，不敢相信自己居然會(huì)考得這么差。那鮮紅的分?jǐn)?shù)像刀一樣割著我的心。我呆呆望著那分?jǐn)?shù)，淚濕了眼眶，一時(shí)間，我淚如雨下。
哭過(guò)了，我也明白了：雖然考得很差，經(jīng)歷也很慘痛，這次考試經(jīng)歷卻給我上了沉重的一課。這嘲笑我的72分，將會(huì)是我學(xué)習(xí)旅程中不竭的動(dòng)力，一直鞭策我?jiàn)^發(fā)努力。
痛的作文400字 篇3
沒(méi)有眼淚的成長(zhǎng)過(guò)程不算完整，沒(méi)有快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程更是一種缺陷。
——題記
（一）痛與快樂(lè)
有人說(shuō)成長(zhǎng)的過(guò)程是痛并快樂(lè)著的。如果是這樣，那么快樂(lè)是刻骨銘心的，而痛會(huì)隨風(fēng)逝去，所有的痛我都會(huì)一笑置之。
你是否也曾聽(tīng)過(guò)這樣的奇妙的聲音？夜里天使經(jīng)過(guò)的腳步；那是在夜晚成年對(duì)青春的愛(ài)慕。
因此人們美其名曰：生長(zhǎng)痛。
生長(zhǎng)痛是成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，是短暫痛后的快樂(lè)。
�。ǘ⿷n傷與快樂(lè)
有人說(shuō)青春是一道明亮的憂傷，如果真是這樣，我寧愿選擇以笑臉來(lái)滋潤(rùn)我的青春。
初三的日子迫在眉睫，大多數(shù)同學(xué)選擇了憂傷，憂傷的確也是成長(zhǎng)的過(guò)程，但太多的憂傷便是一種乏味、一種做作和一種自我傷害。
生活的每一筆都顯得穩(wěn)重而緊張。初三的滋味像不放糖的咖啡，苦澀。若再加上憂傷，便等于加上了鹽，不甜不咸，反倒更加苦澀。
所以青春需要笑臉，需要快樂(lè)，需要活力。
青春被憂傷所蝕，卻被快樂(lè)滋潤(rùn)。
�。ㄈ┳窇浥c快樂(lè)
在每次佇立中，將以往痛苦和快樂(lè)的過(guò)程在記憶中沉淀，將它鎖緊在心靈的枷鎖里。
那是一道永久打不開(kāi)的大門，無(wú)需費(fèi)力在它的'上面耗費(fèi)太多時(shí)間。專心致志于未來(lái)的道路，去塑造自己的明天。
總在淚水過(guò)后，明白生活的殘酷在于不可逃避。在快而不失節(jié)奏的生活中，我們要用快樂(lè)沐浴生活，把快樂(lè)傳遞人間。
我們?cè)谏畹奶镒指裰幸桓褚桓竦靥顚?xiě)我們的青春，希望我們填下的每一筆都是用快樂(lè)滋潤(rùn)的，用快樂(lè)沐浴的。
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