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友誼400字作文素材
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《友誼400字作文素材》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
作文一：友誼（話題作文/400字）
小學老師曾經(jīng)對我們說過：“在小學，我們不可能交到永遠的朋友。”經(jīng)歷了一番固執(zhí)的爭斗后，我似乎明白了老師的道理。進入初中，以前那所謂的知心朋友早已不知去向�？呻S著時間的流逝，我早已沒有一絲遺憾，在新的生活中，我早已交了眾多朋友。我常常這樣想，或許我們就算遇見，也不會再理會對方了吧，都隔了那么久了。
可是我錯了。
望著仍舊熱鬧Q群，我看到了朋友的身影。我想，或許我們的友誼還可以延長吧。升入初中，我們已不再是那個只愛打打鬧鬧的小孩了。以前那所謂的恩恩怨怨，早已被淡忘。也是誰還會記得那些，誰還愿意記呢？如今，小學的同學們一起在群上將歡聲笑語撒遍屬于我們世界。在這一行行字間，仍舊能體會到我們的固執(zhí)，像是在反駁著老師的那句話�？粗笥褌兊母鞣N炫耀，我感到一點欣慰。
朋友說：“盡管我們不能永遠保持友誼，但起碼我們現(xiàn)在很快樂。我們不用擔心友誼的長短，因為我們在珍惜著，在享受著友誼的歡樂！”
是啊，不必擔心。友誼，就是在于互相關心，互相愛護，互相享受著彼此的時光。
作文二：友誼（話題作文/400字）
有一句名言，是這樣說的；人之相識，貴相知心。如果，你丟了一個朋友，就等于丟了一份信任，一份鼓勵，一份關愛，一份溫暖。
馬克思和恩格斯認識時，是在斗爭中結下真誠而無私的友誼的。而我和李天敬的友誼雖然不是在戰(zhàn)爭中結下的，但是我們卻成為了最要好的朋友。記得有一次我生病了，李天敬陪著我，為我端水送藥。就這一件不起眼的小事，卻為我們結下了深厚的友誼。
友誼是生活中的陽光；友誼是一盞明燈，照亮我彷徨的心；友誼是一種神奇的力量，會使我們?yōu)橹鸷场?/p>
人生什么才是真正的財富？金錢？不，不是。權利？不是，是友誼，友誼才是一生中真正的財富。有一句話說得好：“有一好像酒一樣，愈是年深日久，便愈是醇美�！蔽以凇妒ソ�(jīng)》后典里看到過。
我認為，一個人在受到挫折以后，關心你、安慰你、幫助你的人才是你真正的朋友。在我考試成績差時，是李天敬第一個來安慰我、幫助我。同時，在我生病時，李天敬會來關心我，安慰我，給我?guī)ё鳂I(yè)。給我輔導我落下的課程……
友誼是無處不在的，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。
友誼像金，但是友誼比金子還寶貴。
作文三：友誼（話題作文/400字）
那年的相遇，注定要分離。相識到分別，一段很長、很長的日子。分開的時候，眼淚忍不住掉下。那些年的伙伴，終究有一天要分離。
還記得小時候的夢想，我們手拉手一起訴說。那段開心的時光，定格在腦海里，揮之不去。可夢想已消失，大學才是最后的目的。也許，永遠不會再相見。
照片上的笑容，一去不返。我們之間不再是好友，只有競爭關系在環(huán)繞，一切在也回不到過去。
那些年曾有的友誼，那些年不能說的秘密。我倆為何不說再見，再見只會讓眼淚多一點。
也許不想見，就不會發(fā)生那么多的事；也許不相見，就不會有那么多的留戀。
我堅強的外表，在分開的時候，已支離破碎。
我不再是那個固執(zhí)的女孩，我已經(jīng)變得善解人意。在一起的時候，誓言不變。分別后已變成另一個樣子，誰能保證未來能認出彼此。
友誼像鏡子里的自己，回頭望又望不見過去，友誼已凝固結成誓言。
在友誼的回歸線，勇氣不會在相見，友誼寫在手指之間；在友誼的回歸線，我們不會在相見，直到最后才思念。
好像回到過去……
我好想你，好想我們的友誼……
作文四：友誼（初一/400字）
有一句名言，是這樣說的；人之相識，貴相知心。如果，你丟了一個朋友，就等于丟了一份信任，一份鼓勵，一份關愛，一份溫暖。馬克思和恩格斯認識時，是在斗爭中結下真誠而無私的友誼的。而我和李天敬的友誼雖然不是在戰(zhàn)爭中結下的，但是我們卻成為了最要好的朋友。記得有一次我生病了，李天敬陪著我，為我端水送藥。就這一件不起眼的小事，卻為我們結下了深厚的友誼。
友誼是生活中的陽光；友誼是一盞明燈，照亮我彷徨的心；友誼是一種神奇的力量，會使我們?yōu)橹鸷场?/p>
人生什么才是真正的財富？金錢？不，不是。權利？不是，是友誼，友誼才是一生中真正的財富。有一句話說得好：“有一好像酒一樣，愈是年深日久，便愈是醇美�！蔽以凇妒ソ�(jīng)》后典里看到過。
我認為，一個人在受到挫折以后，關心你、安慰你、幫助你的人才是你真正的朋友。在我考試成績差時，是李天敬第一個來安慰我、幫助我。同時，在我生病時，李天敬會來關心我，安慰我，給我?guī)ё鳂I(yè)。給我輔導我落下的課程……
友誼是無處不在的，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)它了。友誼像金，但是友誼比金子還寶貴。
作文五：友誼（六年級/400字）
我有一個朋友，雖然平時吵吵鬧鬧，但其實她很關心我。
一天，老師來檢查作業(yè)立方體。我翻遍了桌子和包，可就是不見那小方塊的蹤影沒帶。一旁的小妍似乎看出了什么，但她默不作聲，只是觀察著我的動靜。
“哎，我明明放進去了，怎么會不見了呢？”我急得滿頭大汗，一遍遍地尋找著。
我失望地嘆了口氣，想：這可怎么辦，要是老師來了我還沒找到的話，一定會被批評的，以后就沒有五角星了。
“怎么了？”小妍問我。
“我沒帶作業(yè)，怎么辦啊，嗚”我低聲嗚咽著。
“看，這不就找到了嗎�！彼f著，遞給我一個立方體，“你怎么會這么粗心呀？”
“哇，你在哪兒找到的？”我很驚奇地盯著方塊兒。
她用手指指了指椅子下面：
“地上找到的哦。”
“謝謝！”
我驚異地發(fā)現(xiàn)，這一刻，小妍的臉上浮現(xiàn)了似有似無的欣慰笑容。
老師來了，發(fā)現(xiàn)小妍沒帶作業(yè)，要她下課了去辦公室。我覺得不對勁。
無意路過辦公室時，我聽見了里面?zhèn)鱽淼呐u聲。
這一刻，我全明白了：小妍把她的作業(yè)給了我！仔細一看，那方塊兒還真的和我的不一樣。我感動極了。
這是很久以前的事了，可我還記憶猶新。
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