我佩服的人400字作文

　　內(nèi)容簡介：我的媽媽是一個令我佩服的人。她有一對傳神的眼睛，一雙粗糙的雙手，不高不矮的身材，做起事來很勤奮，對了... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《我佩服的人400字作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　第一篇：一個令我佩服的人

　　我的媽媽是一個令我佩服的人。

　　她有一對傳神的眼睛，一雙粗糙的雙手，不高不矮的身材，做起事來很勤奮，對了，忘了告訴你們了，我的媽媽每天都和一些百貨商品打交道的。

　　媽媽愛工作的精神令我佩服，那一天，媽媽告訴我她要開一家新的超市，我奇怪的問：“您不是說開超市很累嗎，為什么又要開呢？”媽媽平靜地說：“雖然開超市很累，但是能讓我們的生活變得更好，所以我一定成功！”

　　從此，媽媽每天都離不開超市，吃飯，睡覺都在超市。有一次，我驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽瘦了一圈，原本平滑的臉上出現(xiàn)了幾條皺紋，我心里十分難受媽媽的工作本來就很辛苦，再加上每天很早起床，晚上后半夜才睡覺身體變虛弱，最后頭也暈了，我和爸爸都很心疼，爸爸說：“如果難做就把店子轉(zhuǎn)讓吧”“不，如果把店子轉(zhuǎn)讓出去，這些努力不就白費了嗎？”媽媽堅定的說，看著媽媽努力的樣子，我心想：嗯！我相信媽媽，一定能成功，以后我一定不讓媽媽操心！”現(xiàn)在媽媽的生意越來越紅火了。

　　媽媽堅持不懈的精神令我佩服，當我氣餒時媽媽勤奮工作是的模樣浮現(xiàn)在我的腦海里，時刻激勵著我。

　　第二篇：一個令我佩服的人

　　在我記憶的腦海中，令我佩服的人不多，其中之一就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　李老師的“飛刀絕技”，我們班的學(xué)生都見識過。正因為這樣，我們都怕他。

　　記得有一次，有位同學(xué)趁李老師在黑板上寫字時，在底下做了小動作，誰知不小心弄出了很大的動靜，驚擾了李老師。李老師立馬轉(zhuǎn)過身，拿起“飛刀”――粉筆，擺好架勢，瞄準目標，只聽“嗖”的一聲，“飛刀”準確無誤的落在了那位同學(xué)的書上。那位同學(xué)見自己惹禍上身，感到不妙，立馬端端正正的坐好。紅著臉把頭一低，好似在向李老師認錯。這一幕，令我的心跳仿佛都漏跳了一拍――哎呀，我的媽呀！李老師的飛刀絕技，簡直是出神入化呀。

　　所以呀，每當上數(shù)學(xué)課，我們都斂聲屏氣的，生怕李老師點到自己回答問題。很多時候，有的同學(xué)，一聽到李老師點到自己的名字，就會緊張得支支吾吾，甚至連會做的題也忘記了。我們都不敢交頭接耳，生怕弄出來的動靜，讓老師察覺到，然后吃上他的一“飛刀”。

　　不過，李老師嚴厲歸嚴厲，他學(xué)識豐富，講解詳細，只要我們認真聽講，他還時不時的給我們講講笑話，緩解我們緊張的學(xué)習氣氛哩。

　　在課下，李老師給人的感覺就是一位可親的鄰家大哥哥，他會同我們一起玩鬧一起游戲。

　　這樣的李老師真讓人敬佩！

　　第三篇：我佩服的人

　　我身邊有很多同學(xué)，他們有的聰明好學(xué)，有的幽默風趣，有的樂于助人，還有的堅強勇敢，但要問我最佩服的人是誰？他就是張富俊我們班的副班長。

　　他的個子不高也不矮，又黑又濃的眉毛下長著一雙不大不小的眼睛，透著機靈勁；高高的鼻子下有一張棱角分明的嘴巴，說起話來有條有理。

　　他的學(xué)習成績很好，每次考試幾乎都在班里前幾名。上課時他總是把身子坐得很直，認真聽老師講課。老師每講完一處，他就會入神地點頭。老師提問時，他總會搶著舉手回答問題。

　　張富俊不僅學(xué)習好，而且還多才多藝呢。記得有一次上音樂課，老師問大家誰會樂器，只有張富俊勇敢地站出來，拿起了中阮，給大家彈奏了兩首好聽的曲子。大家聽后紛紛鼓掌，把手都拍紅了。老師也給他豎起了大拇指，夸他有藝術(shù)細胞。

　　作為班干部，每當同學(xué)們有困難時，他還會熱心地幫助同學(xué)。在他的身上，還有許多的優(yōu)點，值得我們?nèi)�學(xué)習。而和他在同一個班的我卻顯得很普通，所以我很佩服他，決定要向他學(xué)習。

　　這就是我身邊優(yōu)秀的同學(xué)張富俊，你是不是也想認識他呢？

　　第四篇：令我佩服的人

　　在我許許多的同學(xué)中。最令我敬佩的人當屬我的朋友王澤昊，王澤昊個頭高高的，頭發(fā)烏黑油亮，冬天里經(jīng)常穿著一件毛皮大衣，看上去精神氣兒十足。

　　他的學(xué)習效率非常高。那天，我在愛子寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)他正在一個小角落里背書，還在用左手捂住耳朵。眉頭皺得緊緊的。

　　我十分好奇的走了過去問，你在干什么呀？為什么要用手捂住耳朵呢？他說我是為了防止其他噪音干擾我，所以才這樣的。

　　只見過了不到五分鐘，他就已經(jīng)可以流利的背出來了，我發(fā)現(xiàn)，當老師說他過關(guān)了的時候，他高興極了，在教室里跳來跳去，眉間的皺紋消失的無影無蹤。隨后他把自己的大衣一扔，在教室外面到處跑，一邊跑還一邊說太好了。

　　他玩了整整一個下午，可是我呢，還在努力的背誦呢，等到他回來的時候，已經(jīng)玩得滿頭大汗，手上和臉上有一點點的泥土。他看到我還在背書，關(guān)切地說，學(xué)習時要懂得效率，如果死記硬背就不會成功。

　　接下來，他用自己方法指導(dǎo)我背誦，果然，我很快就背下來了，我也能如愿以償?shù)嘏苤�玩啦�?/p>

　　他不但自己學(xué)習高效，還樂于助人，真是令我佩服！

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