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寫老師的優(yōu)秀作文400字
導(dǎo)讀：給未來初中老師的一封信初中老師：您好！初中老師您好！我是您的學生xxx。老師您好！我是你的學生xxx... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《寫老師的優(yōu)秀作文400字》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：給未來初中老師的一封信
給未來初中老師的一封信
初中老師：
您好！
初中老師您好！我是您的學生xxx。
老師您好！我是你的學生xxx我今年是13歲了，我比較喜歡體育，別看我的體型，雖然胖但是我還是比較喜歡體育的，看我的提醒就知道，我還有一個特點就是比較能出，我是一個聽話的孩子，在生活方面能力也比較好，而且我平常不到亂，我平時的興趣愛好是看書，我喜歡看那些，科幻類的書，和武俠小說，我的性格善良，從來不給老師頂嘴，我的優(yōu)點就是在生活方面好，我也聽話，在小學的時候，我經(jīng)常獲得自理星，和自理星，在宿舍里我還是優(yōu)秀的宿舍長，但是我的缺點就是，學習沒有那么好，而且好偷工減料，有時還會耍小聰明，但是我相信，我上了英華初中后，我一定盡力吧這個壞毛病改掉，成為一個好學生，上了初中后，我會好好學學，學習更加刻苦，會變成一個好學生。
上初中后，我的老師應(yīng)該會和田老師一樣，是個好老師，新的老師一定也教的向田老師一樣好，我還相信，這位老師也能幫我改掉壞習慣，我還相信新的老師能把握等成績提上去。
老師到了初中我一定會努力的，我一定努力，把我的成績提上去
致辭
敬禮
您未來的學生：王智輝
篇二：我終于懂得了老師的用心
世界上只有兩種人不會騙你媽媽和老師，人們都說老師是蠟燭，照亮我們，讓我們走向光明大道，老師是我們?nèi)松斜夭豢缮俚膶?dǎo)師。
有一次，我又沒有完成作業(yè)，我拿著裝著作業(yè)本的袋子，覺得這個袋子有千斤重。我緊張的走進了教室，坐到座位上假裝很鎮(zhèn)定的樣子，要檢查作業(yè)了，我沒有完成作業(yè)，張老師走進教室說：“同學們，馬上就要閱考了，我們要趕快復(fù)習，誰沒有完成作業(yè)�！蔽艺玖似饋恚蠋熆戳丝凑f：“我昨天晚上準備了那么久，就是為了讓你們考一個好成績，有這么多沒寫完作業(yè)的�！蔽衣犃�，立刻低下頭，覺得十分丟臉，張老師準備了那么久，我卻連一個作業(yè)都沒有做完，我想：到數(shù)學月考的時候，我一定要考一個好成績報答老師。
接著田老師給我們講了一個道理，這個道理讓我終于明白了老師的良苦用心。老師說如果一個人連作業(yè)也寫不完，那么他的人生注定沒有結(jié)果，因為他沒有責任心，在初中如果不寫完作業(yè)，那么就不會考一個好成績。我聽了，心里非常慚愧。后來成績出來了，我考了一個很不理想的成績，我看了看，有些題都是數(shù)學老師留的作業(yè)里的原題，如果我做了老師留的作業(yè)就不會錯這么多了。
我終于明白了老師的良苦用心，�。±蠋熓嵌嗝磦ゴ�。
篇三：對文文老師的建議
本周五的班隊活動課舉行一次，對這一類事件的講評，開展一次主題班會。
可能老師對一些學生的觀察不多，導(dǎo)致學生對被欺負，并應(yīng)對方給予的威脅，而導(dǎo)致只能憋在心里，不像老師和家長匯報。這一類事件多次出現(xiàn)，應(yīng)給與啟示，在主題班會上進行說明，以避免這事情再次發(fā)生。
在班會上，可以進行幾類型的講評，就拿這次文文發(fā)生的事情來說：文文在媽媽的的追問下，才將實情告訴家長，但由于媽媽的錯誤的勸告，沒有給與及時示范，導(dǎo)致文文被欺負時，對媽媽的話，沒有理解，而被欺負。這些都是錯誤的，老師的不知情，其中也沒有對學生的錯誤行為進行點評，錯誤的行為，應(yīng)及時改正，正確的行為，給予表揚。在辦會上舉一些錯誤的例子和事件，并讓學生們別這么做，這樣對自己沒有意義，同時也傷害了其他同學。
同學也應(yīng)該思考，當做錯事情時不要將其過錯都攬入到別人的身上，應(yīng)當從自身的原因找理由，可能一些事情都是由于自身的原因而引發(fā)的事件。老師給予的點評應(yīng)合理接受，一些都從自身原因出發(fā)，只有自己強大了，別人就不會找茬。
本次的班會結(jié)束，對這一類型事件的講評到此結(jié)束，只要明白什么該做，什么不該做，一切從自身找原因，將事情簡化到最小化
篇四：謝謝您余老師
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明”。還有人說：“老師就是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們”。而我認為老師是摯友，可以分享我的喜怒哀樂，又像我的媽媽在我生活學習上無微不至的關(guān)心我。
我的班主任余老師就是這樣的一位老師。余老師穿著樸素，總是面帶微笑，講課時生動有趣，我和同學都喜歡她。記得有一次，我上課做小動作被余老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒有馬上批評我。下課后，把我叫到辦公室對我說：“琪樂，你最近怎么了，是不是有什么不開心的事？可以和老師分享一下嗎？”我心里一驚，心想：老師怎么會知道我不開心呢？余老師似乎看穿了我的想法，說：“老師一直覺得你是一個很乖巧的孩子，希望我們可以成為朋友�！睆哪且院笪液陀嗬蠋熅统闪藷o話不說的好朋友。
還有一次我感冒了，余老師給我送來熱水，監(jiān)督我吃藥，吃中飯時怕我吃不下特意叫食堂阿姨給我燒了一份面條。我考試考得不好，她會主動找我了解情況，幫我分析原因；考得好時，她會表揚我、鼓勵我，讓我不要驕傲，再接再厲。
這就是我的老師，我敬愛的余老師，是她給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量。她也是我模范道德的鏡子，讓我處處有學習的榜樣。
我想對她說：“謝謝您，我的余老師！”
篇五：我的媽媽是老師
我的媽媽，是一名初中老師，她每天很早就起床，有忙不完的事情。雖然媽媽的工作很忙，但是只要我在學校里有什么事情，她就會很擔心。
有一次，我感冒了，老師和她說了，媽媽就匆匆忙忙從初中那邊趕過來帶我去看醫(yī)生。
當體檢結(jié)果出來以后，媽媽大吃一驚，我的體溫竟然燒到了40℃，醫(yī)生說要馬上住院掛針才行。
話音剛落，媽媽就急忙拉著我的手，帶我去護士那里做皮試，二十分鐘后就開始掛針了。
從小怕痛的我，看到針筒就嚇得不行了，開始啜泣起來。一旁的媽媽一邊安慰我不要害怕，一邊倒開水給我喝。媽媽讓我靜靜地躺在病床上，累了就睡一會，慢慢地我就睡著了。媽媽就是這樣一路陪我到醫(yī)院，掛號、取單、拿藥、輸液，一刻也沒有休息，我醒來的時候，媽媽已經(jīng)累得趴在我身邊睡著了。
我就這樣靜靜地看著她，眼眶里已經(jīng)濕潤了。是啊，媽媽真的太辛苦了，學校里有那么多學生要操心，對我也更是操碎了心。不管是我的學習還是生活，都照顧得無微不至。
媽媽對我的愛，說不完，道不盡，就像空氣一樣無處不在，所有的恩情我都銘記在心。謝謝您這么多年來對我的關(guān)心和愛護，將來我一定要好好報答您！
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