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關于難忘的優(yōu)秀作文400字左右
摘要：我難忘的第一次是學騎自行車，我第一次上去的時候心里特別的緊張。因為這是我第一次學騎自行車，我和爸爸來... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：難忘的第一次（400字作文）
我難忘的第一次是學騎自行車，我第一次上去的時候心里特別的緊張。
因為這是我第一次學騎自行車，我和爸爸來到了公園，爸爸和藹可親的對我說上車前要做準備，把坐子調(diào)到適當?shù)奈恢�，看看剎車有沒有問題，我想要坐上去是還沒有完全做好，車就已經(jīng)倒了，我心里感覺壓力，越來越大。
后來我鼓起勇氣再一次坐上去，車沒有倒，我就慢慢開始騎了起來，我手握著把，腳踏著腳踏板，爸爸先用手推著自行車，想要騎走，后來我越來越慢，結果摔了個“狗啃泥”，惹得路人哈哈大笑。
爸爸小聲的對我說：“你要蹬快一點就不會倒了，”我按照爸爸說的，果然沒有倒，認真的繼續(xù)做，我高興極了，感覺非常爽。
剎車要用五秒鐘，而我實際用了八秒鐘，我心里很不舒服，剎車沒有學會，我下定決心說我一定要學會剎車，不能再學不會了，我相信這一次一定可以成功的。
經(jīng)過我的決心，我越來越自信了，經(jīng)歷了爸爸的鼓勵，我越來越自信了。到了晚上我才學會騎自行車，周圍都是黑黑的，還有蟈蟈的叫聲，我的心情非常開心，以后我只要完不成的任務就鼓勵自己，一定可以完成。
通過騎自行車我明白了，只要你肯下定決心，就會完成已完成不了的任務，今天我學會了騎自行車，我非常開心！
篇二：一件難忘的事（400字作文）
在我的腦海里有很多記憶，他們有的看起來很美好，有的看起來很苦澀，有的看起來卻很開心。下面我把一個美好的記憶給大家看看吧。
那是一個電閃雷鳴、風雨交加的下午，由于我沒有帶雨傘，所以一直在學校門口待著不敢走。這時剛好5點半，我打算用校服外套蓋住頭回家。忽然，看到一輛綠色的單車在校門口停了下來。我心里一怔，心想：呃那那不是老媽，她可是5點半才下班的呀，怎么5點半就到我學校了呢？
這時，媽媽撐著傘過來了，用慈愛的目光望著我說：“敏嘉，沒著涼吧？來，我把雨披給你啊。你只能自己回家了，媽媽還要加班�！彼贿呎f著，一邊將雨披給我披好。就準備走，我一把拽住老媽擔心的問：“媽媽，這么大的風和雨，你騎自行用雨披，我用雨傘�！薄安恍�，不行，你等下就涼感冒了，我真走了啊，我用雨傘就行。”我吃驚地看著媽媽的背影，看著手中的雨披，鼻頭情不自禁的酸了起來。瞧，媽媽的衣服已經(jīng)淋濕了一小半，我想：這大概就是母愛吧，是任何東西都比不過的。
這件事讓我終身難忘，母愛的確是無價之寶！
篇三：最難忘的一件事（400字作文）
在我成長的記憶中發(fā)生過許多事，有的讓我驕傲，有的是為憂傷，有的告訴我要引以為戒，有的讓我終生難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里的一件事。
那一天，爸爸和媽媽帶著我去青島玩，別提我有多開心了�？墒�，并不是事事順心，因為我的小包不見了。小包里面有我心愛的玩具和給爺爺奶奶帶的禮物。這時，我和爸爸媽媽正心急如焚地四處尋找我的小包包。
正在我準備放棄的時候，我聽到有人在喊：“誰丟了一個小包？”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)一個小妹妹跟著他的爸爸媽媽正在四處問人：誰丟了一個小包包。這時，那個小妹妹正好問到我：“大姐姐，這個包包是你丟的嗎？”我看到心愛的包包出現(xiàn)在自己面前，激動的眼淚都快流下來了，一時間卻不知道回答什么才好，只覺得有一股暖流在我的心頭流淌。
“謝謝你，小妹妹！這個小包包就是姐姐的�！卑胩煳也艛D出這么一句感謝的話�！安挥弥x，姐姐！下次要小心，千萬可別再丟了哦！”看著小妹妹甜美的笑容，我也跟著開心起來。心想：這個小妹妹真是一個有愛心、善良的孩子，長大后一會成為對社會有用的人。
這件事雖然過去好久了，但至今想起都讓我久久難以忘懷。
篇四：難忘的掌聲（400字作文）
我人生中經(jīng)歷過許多掌聲，每一次掌聲的意義都不一樣。也許是贊許，也許是鼓勵，也許是自豪。而我最難忘的是一次讓我媽重新振作的掌聲。
這是在我媽準備一個月演出時發(fā)生的故事。
我和舞蹈班的同學得知要在一次舞臺上表演時都非常興奮，但又有點緊張和害怕，情感錯綜復雜，我們相互望向?qū)Ψ侥樕细〕鼍o張的表情，動作不禁僵硬起來。
老師發(fā)現(xiàn)情況不對，立即鼓舞我們：“大家從現(xiàn)在行動起來，爭取在表演時拿出最好的成績，加油！”我們又燃起了希望，背后燃燒起了自信的火焰。
我們天天不眠不休，加緊練習。逐漸，我們的身體適應了動作，我們更信心加倍，可表演那天卻發(fā)生了一些事故。
我們正式表演那天，有一個人不知何故沒來，我們頓時亂了陣腳，再加上別人表演帶給我們的壓力，心情無比沉重。
很快，我們商場了。隨著音樂的響起，我們開始了表演�？梢驗榛艁y的心情和沉重的步伐，我們跳錯了動作，我心想：“糟了！”老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，舉起雙手給我們鼓掌，加油。也因老師的帶動，全場響起了雷鳴般的掌聲。我們的心暖了起來，接下來給觀眾帶來了一場完美的演出。
掌聲有時用于贊許，有時用于自豪，珍惜掌聲，或許有不一樣的收獲。
篇五：難忘的足球賽（400字作文）
今天我們和一班踢球，原本心潮激昂的我們，最后卻心灰意冷，淚灑球場
一上場，我們便賣力的吶喊著。手中的花兒像熊熊的烈火一樣舞動，像激昂的鼓點一般宏偉�？墒�，一班以迅雷不及掩耳之勢率先進了一球。“哦�！蔽覀儼喟l(fā)出了情緒低落的那種恨恨的聲音。這與一班的歡呼聲形成了鮮明的對比。但很快，我們又重新鼓起了勁兒，賣力的吶喊助威。這一次，我們喊得更賣力了。但幸運之神還是不眷顧我們，一班又進了一球�！癥es！”一班發(fā)出的歡呼聲一撥兒高于一撥兒。說實話，我非常羨慕他們，我們什么時候才能歡呼呢？這種感覺，好像很快樂這一球都使我們心灰意冷，連吶喊助威的勁兒都沒有了。只有幾個班級干部在苦苦支撐。比賽結束！這句話如同睛天霹靂，重重的打在我們的心上。
回到教室，我們看到一班的人帶著如陽光般燦爛的笑容回到了教室，這使原本傷心的我們又多了一絲憤怒。這時，我才深深地感受到了老師在4年級說的一句話深奧的含義：不要在你的對手面前慶祝，輸了本來就不開心，你再慶祝，他們就更傷心了嗎？親身經(jīng)歷的，當然很清楚
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