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    形形色色的人作文450字

    時間:2024-05-26 12:59:34 450字作文 我要投稿
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    (精華)形形色色的人作文450字

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男涡紊娜俗魑�450字,僅供參考,大家一起來看看吧。

    (精華)形形色色的人作文450字

    形形色色的人作文450字1

      本學期,我們生物組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。我們備課組共三人,xx年教學班,教學任務是《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》一本書。

      首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步�?偨Y(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點:

      一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

      我們組共3名老師,所有老師在高三教學中摸爬滾打多年,有豐富的教學經(jīng)驗和各自的教學風格。我們經(jīng)常相互聽課,并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優(yōu)點以及值得改進的不足之處,對每一位教師的作用都是顯而易見的。每天的集體備課,我們一起研討本周的教學內(nèi)容,共同探討如何編寫好復習講義,如何組織好課堂教學,如何組織復習試卷,如何批閱試卷,對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情,對于搞好高二生物教學,提高學生成績有更大的貢獻。有時為了一道題目的'理解,大家爭的面紅耳赤,但就是在爭論中,大家對知識的理解更加全面,對知識深度、廣度的把握上形成了共識,感情也加深了,五人一起撐起了高二生物教學的大船,充分展示了我們高二生物組是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的群體。

      二、不斷學習、更新理念

      “要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結(jié)合教學內(nèi)容,印發(fā)給學生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學熱點。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。

      三、教研方面

      本組同志積極參加學校舉辦的各項教研活動,認真說課、評課、研討教學案、周練試卷、研究進度,教法、學法、研討公開課、點評公開課,認真學習教務處提供的多種教研文章,以及組內(nèi)安排的教研文章,每周聽其他老師的課,在評課中大家暢聽欲言,有好說好,有不足說不足,真正做到相互不吹捧,個人不謙虛,找缺點,補措施,各項教研活動都搞得有聲有色,實在而不虛,大家都覺得有收獲,有提高,從不搞花架子,教研時間很充足。

      四、生活及其他方面

      本組同志齊心協(xié)力,團結(jié)協(xié)作,相互真誠對待,相互信任,相互幫助,友好相處,真正做到文人相親,而不是文人相輕,對組內(nèi)布置的任務,學校布置的任務,各位同志樂意接受,從不推諉,認真、高效、扎實完成,取得了顯著的成績。

      總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如開展新課改的研究還顯得不夠,集體備課的層次還需提高,少數(shù)學生的生物學科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為生物教學再添新功。

    形形色色的人作文450字2

      20xx年XX月起,我校高一年級實行新課改,我上高一年級1.2.3.4.5班共5個班的生物1分子與細胞必修課,每班每周2課時。韋老師上高一20xx(6.7.8)班共3個班的生物課,現(xiàn)將這學期的教學情況總結(jié)如下:

      XX月底我們才得知我們學校本學期確定開課的通知,在沒有領(lǐng)得教材以前,我們都先上網(wǎng)瀏覽有關(guān)課程開課的情況和各地的一些做法,對教材的編排體系和教學教育理念進行認真的學習和備課,通讀教材,了解此套教材與舊教材不同之處,了解新課改教材的編制特點,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

      開展上課時,由于學生剛從初中上來,學生貯備的知識容量有限,思維發(fā)展程度不能與高二時才上生物課的學生相比,學生剛上高一也有一個適應的過程,剛開展上課時,學生都感到很新鮮好奇,學習的自覺性很高,個個都是信心滿滿,上課的課堂效果很好,老師講課也盡可能地照顧每一個學生,加上對教材的使用不太了解,剛開始時,都全部按照教材的要求有問必答,每一個問題都沒有錯過,講授時都全部解答,另外,新課改要求學生參與的內(nèi)容多,實驗內(nèi)容也多,導致教學進度緩慢。

      一周只有兩節(jié)生物課,加上軍訓和中秋國慶放假,有兩三個星期無法上課,一個學期加上各種活動導致不能正常上課的比較多,當學期過半,教學卻沒有過半,這讓我們很著急,于是抓緊時間趕進度,壓縮實驗操作,把做實驗變?yōu)橹v實驗,對課本的一些拓展內(nèi)容不再講,很多練習也沒有得透切地分析講解,總結(jié)和分析也不是很到位,爭分奪秒之后,到學期結(jié)束估計還差三四個課時才能完成教學任務,而一些學科是通過打報告增多課時來完成這一個工作,我們生物組的教師都是超課時了,教學任務也是很重的了,不可能再增多課時了的。

      一些做法,每上完一節(jié)課,都認真完成課后練習,每上一章,都發(fā)單元練習給學生自己完成,因沒有時間講評,這方面的練習效果可想而知了,只能對自覺學習的學生有效。雖然我們沒有多媒體教室設備,但我們都下載別人的課件下來研究和學習。目前的課堂容量還不夠,在調(diào)動學生參與課堂教學上,我們還有很多潛力可挖的,但受限于教室沒有多媒體設備讓我們無計可施。雖然在教學設備的投入上目前還解決不了,我們也在不斷的呼吁上級部門要增加投入,盡快落實這些教學設備,以適應高中新課改的需要。

      一學期來,我們除了平時細細研讀教材外,教科所每一個月都組織教研活動,通過學習,我們也可以長知識開眼界,但要學得別人好方法,我們還要不斷努力才行,我們都抱著一個積極的`態(tài)度,就是對高中新課改,我們都要積極地學習,吸收別人有用的成功經(jīng)驗,少走彎路,不斷提升我們的教學水平,讓學生喜歡上生物課,也為下一輪的生物課積累經(jīng)驗。

      一些體會:新課改不要只是教學理念的改變,很多管理措施要跟得上,我們的思維現(xiàn)在可以說是新舊兩種思維習慣在斗爭中,如果能趁熱打鐵,借課改東風,是可以改變以前我們很多不良習慣和管理模式,這樣要與惰性的思維做斗爭,多法辦法點子,多學習別人先進的經(jīng)驗,多勇于探索,這樣才能使我們的課堂教學更有效率。如果不真抓實管,只停留在口號或形式上,這種換湯不換藥的方式對提升教學質(zhì)量是沒有任何用處的,在對待學分的評定方式,我們應該多思考如何做才能提升學生學習的積極性主動性,并采取相應的對策,不要采用無為而治的辦法,任其自然是難成其好事的。因此,學校要增加這方面投入和研究,要明確提出新舉措新措施,采用新的力度,爭取在這方面的教學上走出我們學校的特色,才能不斷提升我校的教學質(zhì)量,這樣的新課改才是我們廣大師生所期盼的。

    形形色色的人作文450字3

      本學期本人擔任高一(11)班(12)班的生物教學工作,緊張的一個學期又過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、教學質(zhì)量

      1、為了上好課,我做了下面的工作。課前準備,備好課。

     �、僬J真鉆研教材了解教材的基本思路,基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難采取相應的預防措施。

      ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生。

      2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業(yè)化,學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋,克服了以前重復的毛病,課堂提高面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

      3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作�,F(xiàn)在學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,課上盡量讓學生將作業(yè)完成,布置的作業(yè)求精不求量,而高中的學生主要問題在于基礎(chǔ)太差,在學生新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,才能達到預期的教學目標。

      4、注重基礎(chǔ)。我所教的兩個班,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識對他們來說就更增加了難度,因此,不管是備課還是備練習,我都注重基礎(chǔ),注意引導他們從基礎(chǔ)做起,讓人人有的學,讓人人學有獲。

      二、存在困惑

      1、教材內(nèi)容多,課時又不足,教學時間緊,沒足夠時間給學生做實驗。

      2、在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的.教學任務完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習的時間。而且學生基礎(chǔ)差,理解能力也差。

      三、今后要注意的幾點

      1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,根據(jù)本班情況對教材進行取舍;

      2、通過新的課表的實施學習,充分調(diào)動學生的學習積極性。

      3、要加強對學生的思想教育。

    形形色色的人作文450字4

      田勝20xx年6月30日高一生物組共有2名生物教師,總共擔任七個班的生物教學工作,其中高一(1)至高一(3)為理科班,高一(4)至高一(7)為文科班�;仡檪湔n組的教學工作,總的感受是辛苦而又快樂的。在20xx至20xx學年,我們備課組以素質(zhì)教育的理念為指引,以學校教學工作實施方案為指南,努力提高教學效率,努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神,使生物教學有了一些新突破。但是同時,我們的工作也存在一些問題。為了更好的搞好教育教學工作,特做以下總結(jié):

      一、集體備課方面

      高一生物組一直堅持集體備課。在組長的帶領(lǐng)下,組內(nèi)成員提前備課、精細備課,不但對課本的內(nèi)容精通、熟稔,而且能做到明確教學目的,突出重點、難點。備課組長能夠很好的制定教學計劃,設計教材的時間安排和作業(yè)量,使得教學工作能順利進行。在備課方面,我們堅持做好“五備”,即備大綱、備教材、備方法、備學生、備教具,并且給予新教師板書、教學方法、課堂駕馭能力的指導,努力提高新教師的執(zhí)行能力。美中不足的是,在集體備課的過程中,對教具的使用運用的不是很透徹,因此今后要加強教具使用的準備。

      二、教學案方面

      教學案是教師的教案與學生的學案的一體化,有助于促進師生良性互動。我們生物組也采用了教學案的形式。在教學案的建立上,我

      們下了很大的功夫,討論了教學案的模式及其有效性,嚴格按照要求設置課堂的各個環(huán)節(jié),體現(xiàn)了教材上的難點、重點及基礎(chǔ)知識,能較好的提高學生自主學習的能力。今后,我們努力的方向是教給學生如何更好地利用教學案來進行自我學習,自我提高。

      三、作業(yè)批改及輔導方面

      課后作業(yè)能幫助學生復習、鞏固課堂上學習的新知識,因此,作業(yè)的質(zhì)和量非常重要。在作業(yè)的布置上,我們生物組做到質(zhì)量統(tǒng)

      一、協(xié)調(diào)一致,并對大部分的作業(yè)進行批改、統(tǒng)計,明確學生存在的不足和薄弱的知識點,便于針對性的'對這些薄弱環(huán)節(jié)進行鞏固和加強。對于偏科的學生及生物成績較差的學生,我們都利用體育大課間及自習時間對其進行輔導,也取得了良好的效果。我們今后努力的方向是,加強作業(yè)檢查力度,提高作業(yè)有效性,培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)的習慣。總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結(jié),和衷共濟,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�,例如教學經(jīng)驗不足,學生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

    形形色色的人作文450字5

      生物學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念、理解和鞏固生物學知識,培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學生掌握一些常用的生物學實驗的基本技能,培養(yǎng)學生實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。因此,生物實驗教學是生物教學中的一個重要部分。本學期的生物實驗教學總結(jié)如下:

      一、指導思想方面

      認識到新課程標準的總要求,明白生物實驗的重要性和意義,強調(diào)了“倡導探究性學習”、“提高學生的生物科學素養(yǎng)”,從而樹立“生物實驗是培養(yǎng)能力的主要途徑”思想。

      二、 實驗教學方面

      1、強化認識、嚴格要求 在進行學生實驗教學時,經(jīng)常聽到老師反映:實驗課堂一片混亂,學生常常是馬虎應付,鈴聲一響學生不歡而散;交實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。因此,為能達到實驗教學目標,本人在生物實驗教學過程中,做到:一方面加強對學生認識教育,使學生懂得實驗的重要性,認識到實驗是培養(yǎng)能力的重要途徑;另一方面嚴格要求學生做到:①課前預習,進入實驗室前要交預習報告;②實驗時,安靜——不準吵鬧、走動;③下課時,必須交實驗報告。提高實驗教學技能,樹立嚴謹細致、認真科學的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導學生完成實驗教學的'任務,才能達到理想的目的。

      2、多做實驗、多指導 雖然本校開設生物實驗,多有不方便——儀器設備較差、離實驗室較遠、班級人數(shù)多。但為了學生的發(fā)展,本人還是盡力地結(jié)合學校情況多帶領(lǐng)學生到實驗室做實驗,不厭其煩地指導學生,處處、時時、事事起到言傳身教,嚴格做到實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。因為,只有教師教得扎實,學生才能學得牢固。

      3、勤考查 通過實驗考查,促使學生認真預習、復習、掌握實驗。及時發(fā)現(xiàn)問題,加強個別輔導,做到人人過關(guān)。 在今后的教學中,我將團結(jié)全校廣大師生,全面貫徹黨的十六大精神,與時俱進,加強學習,堅定不移地推進課程改革,全面發(fā)展學生素質(zhì),在教育事業(yè)中描繪出自己的一片藍天!

    形形色色的人作文450字6

      本學年我擔任高一(1。2。7。8)四個班的生物學的教學工作,這一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,本著務實的思想,積極探索,改革教學。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高自己的教學能力,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、認真?zhèn)湔n。

      不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。

      二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。

      使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

      在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

      三、教育,以表揚,鼓勵為主。

      即使學生回答了極簡單的問題,也給予夸獎。這樣太多的鼓勵,學生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的.現(xiàn)象,我認為對學生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵,對學生錯誤的回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表揚。不可挫傷學生的自尊心和自信心。如果一個學生只能表揚,不能批評,未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則,才富有魅力和價值的評價

      四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

      有針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

      五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

      在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。

      在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。

    形形色色的人作文450字7

      新課程實施以來,本人對課堂教學的各環(huán)節(jié)進行設計、研究、探索,把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學行動,落實在教學的各個環(huán)節(jié)中。近兩年的教學工作里面,自己也取得了一些小小的成功,積累了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足。下面我就對這學期來的教學工作做個總結(jié),以便以后有更大的進步。

      一、教育理念:

      本學期來,本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

      二、教學工作方面

      中學生物學教學大綱中明確要求:中學生物教學要培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力;不再過分注重知識的傳授,開始關(guān)注學生獲取知識與技能的過程,開始關(guān)注學生的態(tài)度情感和價值觀的形式;不再過分強調(diào)學科本位,在教學中加強了課程內(nèi)容與學生生活以及社會發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,注重學生終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能;開始倡導學生主動參與,樂于探究勤于動手,注重培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

      在教學中我總結(jié)出生物學教學必須加強直觀教學。首先學生經(jīng)驗較少,形象思維占優(yōu)勢,概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,高一生物學教學內(nèi)容是細胞,從走進細胞開始,細胞的組成成分,細胞的結(jié)構(gòu),細胞的物質(zhì)交換,細胞的能量供應和利用,細胞的生命歷程,相當于把細胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍,細胞是我們用肉眼看不到的東西,學起來比較麻煩,比如說細胞器,細胞膜,細胞壁,細胞核,以及細胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學過程中加入一些模型,那就簡單直觀多了,像細胞核的模型等。盡量使學生由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單一、機械的“聽講”的被動狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主合作探究學習”的積極主動狀態(tài)。從而真正實現(xiàn)學生的主體地位�?梢哉f,這是比較成功的。它鍛煉和提高了學生的多種能力,如觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等,從而達到提高教學質(zhì)量的目的。

      三、問題與反思

      1、生物學科重要性的認識和興趣的提高:

      作為一個老師,最重要的還是要加強自己的基本素質(zhì),提高自己的語言魅力,擴展自己的知識面,增強課堂的.感染能力。激發(fā)學生學習興趣,提高學生自己的學習主動性,教導學生確定明確的學習目的。

     �。�、提高生物學科成績方式:

      在四十分鐘的課堂教學中,若能恰當?shù)貙⒅R性和趣味性有機地結(jié)合起來,寓教于趣,寓教于樂,便會充分調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生強烈地學習興趣,從而有利于知識的消化和吸收。

     �。场嶒瀸W科的教學。

      要想全面提高生物教學質(zhì)量,中差生的轉(zhuǎn)化不容忽視。而要提高中差生的學習興趣和成績,除在課堂上利用直觀教具、生動語言、啟發(fā)談話等方法注意培養(yǎng)他們的學習興趣外,更主要的是要讓他們多參與課外科技活動。比如,可專門成立以中差生為骨干的生物課外興趣小組,并經(jīng)常組織和開展各種專題活動,讓他們在活動中發(fā)展自我。但是在以后的工作中,我將會積極動腦,盡量排除客觀因素帶來的影響,充分調(diào)動學生的積極性,相信我的生物教學將會更上一個臺階。

    形形色色的人作文450字8

      本學期我擔任了3個文科班的高一生物教學工作,分別是x班、x班和x班,其中x班還是美術(shù)音樂特長班。從兩次階段考的成績來看,3個班的平均分在文科班中屬于中等。由于我是第一年參加工作,深感現(xiàn)實與理想的差距很大。文科生對理科雖然都不太感興趣,但我感覺他們對生物還是多多少少有一些興趣的。尤其是我們x中學的學生,基本上都很認真,思想素質(zhì)高,所以,這一個學期,跟他們相處得很融洽!總結(jié)過去,展望未來!下面我就從備課、課堂、作業(yè)以及繼續(xù)教育四個方面談談這個學期的工作吧。

     �。ㄒ唬﹤湔n

      由于只有我是只教文科班的,所以文科班的備課工作基本上都是我在負責。集體備課時,同事們討論的多數(shù)是理科教學,而對文科的討論相對較少。不過同事們也常常對我的文科教學提出寶貴的意見。正因為我的“孤軍奮戰(zhàn)”,我對高中生物學業(yè)水平考試的考點理解得非常透徹,抓得準。制作課件的能力也得到了很好地鍛煉�?傊矣X得這個學期收獲很大。

     �。ǘ┱n堂

      還記得上個學期在講臺上會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,尤其是上公開課的時候非常緊張。經(jīng)過一年的鍛煉,經(jīng)過多次公開課的磨煉,經(jīng)過前輩的指導,經(jīng)過跟崗學習,經(jīng)過教師網(wǎng)上培訓,我現(xiàn)在的教學水平已經(jīng)不可與往日相提并論了。我可以做到從容不迫,不被PPT牽絆,關(guān)注到每一個學生的學習狀況。課堂提問也有一定的技巧,跟學生的關(guān)系也日益融

      洽。

     �。ㄈ┳鳂I(yè)

      由于是文科生,為了幫他們騰出更多的時間去學習文科,我的生物作業(yè)就相對較少。但學到重要知識點時,一定會布置作業(yè)。作業(yè)的選擇以基礎(chǔ)題為主,適當設計一些有思維難度的'題,從而訓練他們的思維能力。既然作業(yè)量小,所以我對作業(yè)的批改就非常仔細,經(jīng)常寫一些評語,通過評語與他們交流,指導他們學習。

     �。ㄋ模├^續(xù)教育

      一邊教育學生,一邊提高自己,從而更好地為學生服務。這個學期,我參加了x中學跟崗學習,去x中學學習同課異構(gòu),參加華南師范大學中小學教師繼續(xù)教育培訓網(wǎng)學習活動等。在學習過程中,及時完成作業(yè),寫了不少的心得體會,深感自己收獲頗多。

      總之,經(jīng)過一個學期的磨練,我已經(jīng)漸漸走向成熟。但是在教學工作中還有很多不足的地方,例如,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進。平時考試較少,練習講解時間較少等。在今后的教學中將努力改進。

    形形色色的人作文450字9

      新課程實施以來,本人對課堂教學的各環(huán)節(jié)進行設計、研究、探索,并把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學行動,落實在教學的過程中。在半年的教學工作中,工作中自己積累了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。下面是本人教學工作的總結(jié),以便以后有更大的進步。

      本學期,我承擔高一1、2兩個班的生物教學

      一、教育理念:

      本學期來,本人自始至終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹執(zhí)行學校的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生;服從組織安排,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

      二、教學工作方面

      中學生物學教學大綱中明確要求:中學生物教學要培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力;不再過分注重知識的傳授,開始關(guān)注學生獲取知識與技能的過程,開始關(guān)注學生的態(tài)度情感和價值觀的形式;不再過分強調(diào)學科本位,在教學中加強了課程內(nèi)容與學生生活以及社會發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗,注重學生終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能;開始倡導學生主動參與,樂于探究勤于動手,注重培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。

      在教學中我總結(jié)出生物學教學必須加強直觀教學。首先學生經(jīng)驗較少,形象思維占優(yōu)勢,概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解;其次,高一生物學教學內(nèi)容是細胞,從走進細胞開始,細胞的組成成分,細胞的結(jié)構(gòu),細胞的物質(zhì)交換,細胞的'能量供應和利用,細胞的生命歷程,相當于把細胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍,細胞是我們用肉眼看不到的東西,學起來比較麻煩,比如說細胞器,細胞膜,細胞壁,細胞核,以及細胞的分裂等,非常抽象,如果能夠在抽象的教學過程中加入一些模型,那就簡單直觀多了,像細胞核的模型等。盡量使學生由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”,由單一、機械的“聽講”的被動狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學習”的積極主動狀態(tài)。從而真正實現(xiàn)學生的主體地位�?梢哉f,這是比較成功的。它鍛煉和提高了學生的多種能力,如觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等,從而達到提高教學質(zhì)量的目的。

      三、問題與反思

      認真做好教學反思,在每節(jié)課或每章后進行教學反思,寫下自己在教學中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點。對于不足之處,在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。

     �。�、生物學科重要性的認識和興趣的提高:

      作為一個老師,最重要的還是要加強自己的基本素質(zhì),提高自己的語言魅力,擴展自己的知識面,增強課堂的感染能力。教導學生確定明確的學習目的 。

     �。�、 提高生物學科成績方式:

      在五十分鐘的課堂教學中,若能恰當?shù)貙⒅R性和趣味性有機地結(jié)合起來,寓教于趣,寓教于樂,便會充分調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生強烈地學習興趣,從而有利于知識的消化和吸收。

      3、實驗的教學。

      4、在教學工作中,針對1班學生尖子生少,班級猶如一潭溫水,不冷不熱的現(xiàn)狀,我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進”的教學策略,同時對學生的作業(yè)及時批改,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,做到有的放矢,收到了良好的教育教學效果。

      由于各方面的原因,本學期教學工作還存在著以下幾個問題:

      一、在學生作業(yè)的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

      二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在考試中就表露出來了。

      三、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距,今后既要提高專業(yè)知識,又要提升實施教育教學的能力。

      今后,我會以更大的熱情投入到工作中去,以赤誠之心培育學生,以高尚的人格感染學生,以豐富的學識引導學生,以博大的胸懷愛護學生,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵 。

    形形色色的人作文450字10

      本學期,遵循學校安排,我接任高一年級7)8)9)(10)(11)(12)班的生物教學工作,根據(jù)起始年段的要求,結(jié)合本校的實際條件和剛?cè)敫咧袑W生的實際情況,合理規(guī)劃教學的進度、重難點,重視以老帶新。特將本學期工作匯報如下:

      一.培養(yǎng)興趣,引領(lǐng)學生主動學習,在教學中注意融入生活及應用,使學生上課愿意聽,開心的學,同時注意根據(jù)課標大膽去除舊課本中的非考試要求,重視備教材、備學生、備教法,及時針對不同班級特點,修正教學方法。

      二.重視師生的交流,上課能關(guān)注到學生的眼神,臉部表情,抓住學生心理上課,在上課技能方面有自己的特長,使講解能深入淺出,容易理解。做到師生都是主體。

      三.注意及時補差補漏,利用放學后在辦公室停留,解答學生疑難問題,養(yǎng)成習慣,做到部分學生面批面改。

      四.重視老教師的職責,在本組第一個開設示范課,承諾開放教室,隨時可以進入課堂聽課。

      五.注意及時充電,繼續(xù)參加了泉州骨干教師培訓,新課程培訓,高中高級教師技能培訓,積極參與學校的校本研修,并寫下自己的感受《做土壤型的教師》發(fā)表于《福建教育》。

      六.在科技文化藝術(shù)周中,策劃了果酒果醋的制作,在高一高二全體組員的積極配合,由淑惠老師組織、主持及整理匯總,獲得了校一等獎。

      七.幾點反思:

      1.重視課堂有效教學,但六個班作業(yè)批改量過大,邊記錄學生作業(yè)出現(xiàn)的問題,邊批改,卻沒有更多時間修正全部學生的.問題,課后學生及時鞏固做的無法兼顧六個班。

      2.學生實驗的技能層次不齊,目的不夠明確的多,不能自主設計思考實驗的環(huán)節(jié),無法達成期初實驗技能的深層培養(yǎng),以適應新課程新課改需要。

      3.重視全局觀念,有層次的布置學習作業(yè),留有預習鞏固的環(huán)節(jié),卻無法解決學生被動學習,只應付必須馬上完成的作業(yè)的習慣,故等著填鴨才會吃飯的學習型就無法提升,出現(xiàn)了個別班級成績差距較大。

      總之,發(fā)現(xiàn)問題,就要解決問題,在新的學期中,揚長避短完成教育教學工作。

    形形色色的人作文450字11

      本學期我擔任高一班主任,兼本班的《生物》和《農(nóng)藝》兩門專業(yè)課的教

      學工作。這兩門學問的科學性和理性太強,需要扎實和系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識做基礎(chǔ),加上在這方面學生的學習興趣極低,而且無基礎(chǔ)和經(jīng)驗可言,因此,教學難度大,教學的挑戰(zhàn)性不言而喻。但本著做一行愛一行的責任心,我堅持向每一節(jié)課要質(zhì)量,堅持讓每一個同學學有所得。為使今后的教學更加從容、有序、高效,特對本學期教學工作總結(jié)如下:

      一、認真?zhèn)湔n。

      備課是課堂教學最起碼的要求,作為一個有責任心的教師,我養(yǎng)成了常備常新的教學理念,堅持一課一備的習慣。備課中我首先“備知識”,即認真閱讀教材和習題訓練類的資料,整理出知識點,并把握好層次和深度。再利用網(wǎng)絡資源予以豐富,主要增加圖片、閱讀資料、科技報道等直觀的影視資源,力求提高學生的學習興趣。第三,整理并制作多媒體課件。第四,形成教案。主要是整理思路、準備教法、設計課的類型、擬定教學環(huán)節(jié)的時間、設計課后作業(yè)。第五,堅持課后及時對該課作出反思,以利于今后不斷改進。

      二、強化責任意識,注重課堂實效。

      首先,我針對中職生的學習基礎(chǔ)和學習態(tài)度,對教學的深度和知識點數(shù)量及時作出調(diào)整,每節(jié)課教學要點不超過四個點,深度盡量貼近本地區(qū)的實際。第二、講解盡可能清晰化、條理化、準確化、情感化。努力做到層次分明,言簡意賅,深入淺出。第三,重點突出。重要知識點教師板書,并讓學生集中朗誦、重復,預留時間做好筆記,再用作業(yè)加以強化。第四,堅持堂堂清。按照“揭示教學目標快速閱讀集中講解當堂作業(yè)”的基本流程,每節(jié)課教師講解不超過15分鐘,講解時特別注意調(diào)動學生的積極性,增加師生交流,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得輕松,學得愉快。同時,注意作業(yè)直接與課堂教學要點銜接,題目少而精,有效遏制了部分學生懶散、抄作業(yè)現(xiàn)象,達到了當堂鞏固的實效。此外,我在教學中十分注意對學生的賞識、激勵和寬容,堅持以表揚,鼓勵為主,即使學生回答了極簡單的`問題,也給予夸獎,保護了學生的自尊心和自信心,逐漸形成了眾人拾柴火焰高的課堂學習氛圍。

      三、認真批改作業(yè),做好單元檢測。

      布置作業(yè)我努力做到少而精,批改更是仔細、認真。注意培養(yǎng)學生的作業(yè)意識,對書寫認真、整潔、講究格式、正確率高的作業(yè),一定予以肯定,并在下一次作業(yè)前提出表揚。相反,對作業(yè)不認真、書寫潦草、態(tài)度不認真的提出批評,并罰重做,對作業(yè)錯誤要求學生及時訂正。同時,及時補充課時訓練題,堅持章節(jié)過關(guān)測試,準確把握學情,做到了穩(wěn)步推進。

      四、做好課后輔導工作。

    在課后,一是采用談心方式,調(diào)動學生學習積極性,鼓勵學生追求上進。二是利用作業(yè)錯題訂正,為不同層次的學生進行相應的輔導,補習學生初中知識的欠缺。經(jīng)過一段時間的努力,還是取得了明顯的進步。

      總之,教無止境,教無定法。尤其在中職教育工作上自己還存在很多知識不完備、經(jīng)驗欠缺的不足之處,在以后的工作中我將發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,積累經(jīng)驗,不斷提高自己的工作能力,逐漸適應新的工作,爭當一名合格的職業(yè)教育教師。

    形形色色的人作文450字12

      在本學期的高一生物教學工作中,我深入貫徹教育教學理念,結(jié)合學校實際情況,為學生提供了豐富多彩、富有成效的學習體驗。以下是我對這一學期教學工作的總結(jié)。

      一、教學任務完成情況

      本學期我承擔了高一(X)班和(X)班的生物教學任務。在教學過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況,進行了充分的備課,并采用了多種教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習效果。通過一學期的努力,我圓滿完成了教學任務,并達到了預期的教學目標。

      二、學生學習情況

      在本學期的教學過程中,我注重學生的主體地位,充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。通過課堂講解、小組討論、實驗探究等多種教學方式,學生對生物學科產(chǎn)生了濃厚的學習興趣,形成了良好的學習習慣。同時,學生們在學習過程中也遇到了一些困難和問題,例如某些知識點難以理解、某些實驗操作不熟練等。針對這些問題,我在課堂上進行了及時的'講解和指導,幫助學生解決了問題。

      三、教學方法和手段

      在本學期的教學過程中,我采用了多種教學方法和手段,包括課堂講解、小組討論、實驗探究、多媒體輔助教學等。其中,多媒體輔助教學在提高教學效果方面發(fā)揮了重要作用。通過形象生動的圖片、視頻等多媒體資源,我?guī)椭鷮W生更好地理解知識點,提高了學生的學習效果。

      四、存在的不足和改進措施

      在本學期的教學過程中,我也存在一些不足之處。例如在某些知識點講解不夠深入、某些實驗操作指導不夠細致等方面。為了改進這些不足之處,我將繼續(xù)加強備課,深入研究教材內(nèi)容和學生實際情況,提高自己的教學水平。同時,我也將加強與同行的交流與合作,學習借鑒先進的教學經(jīng)驗和方法,提高自己的教學能力。

      五、結(jié)論與展望

      本學期的高一生物教學工作已經(jīng)結(jié)束,通過一學期的努力和反思,我取得了一定的成績和收獲。但同時也存在一些不足之處,需要繼續(xù)努力改進。在未來的教學工作中,我將繼續(xù)堅持以學生為中心的教學理念通過不斷學習和實踐提高自己的教學水平能力為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

    形形色色的人作文450字13

      20xx年9月起,我校高一年級實行新課改,我上高一年級1、2、3、4、5班共5個班的生物1分子與細胞必修課,每班每周2課時。韋老師上高一20xx(6、7、8)班共3個班的生物課,現(xiàn)將這學期的教學情況總結(jié)如下:

      8月底我們才得知我們學校本學期確定開課的通知,在沒有領(lǐng)得教材以前,我們都先上網(wǎng)瀏覽有關(guān)課程開課的情況和各地的一些做法,對教材的編排體系和教學教育理念進行認真的學習和備課,通讀教材,了解此套教材與舊教材不同之處,熟悉新課改教材的編制特點,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

      開展上課時,由于學生剛從初中上來,學生貯備的知識容量有限,思維發(fā)展程度不能與高二時才上生物課的學生相比,學生剛上高一也有一個適應的過程,剛開展上課時,學生都感到很新鮮好奇,學習的自覺性很高,個個都是信心滿滿,上課的課堂效果很好,老師講課也盡可能地照顧每一個學生,加上對教材的使用不太熟悉,剛開始時,都全部按照教材的要求有問必答,每一個問題都沒有錯過,講授時都全部解答,另外,新課改要求學生參與的內(nèi)容多,實驗內(nèi)容也多,導致教學進度緩慢。

      一周只有兩節(jié)生物課,加上軍訓和中秋國慶放假,有兩三個星期無法上課,一個學期加上各種活動導致不能正常上課的比較多,當學期過半,教學卻沒有過半,這讓我們很著急,于是抓緊時間趕進度,壓縮實驗操作,把做實驗變?yōu)橹v實驗,對課本的一些拓展內(nèi)容不再講,很多練習也沒有得透切地分析講解,總結(jié)和分析也不是很到位,爭分奪秒之后,到學期結(jié)束估計還差三四個課時才能完成教學任務,而一些學科是通過打報告增加課時來完成這一個工作,我們生物組的教師都是超課時了,教學任務也是很重的了,不可能再增加課時了的。

      一些做法,每上完一節(jié)課,都認真完成課后練習,每上一章,都發(fā)單元練習給學生自己完成,因沒有時間講評,這方面的練習效果可想而知了,只能對自覺學習的學生有效。雖然我們沒有多媒體教室設備,但我們都下載別人的課件下來研究和學習。目前的課堂容量還不夠,在調(diào)動學生參與課堂教學上,我們還有很多潛力可挖的`,但受限于教室沒有多媒體設備讓我們無計可施。雖然在教學設備的投入上目前還解決不了,我們也在不斷的呼吁上級部門要加大投入,盡快落實這些教學設備,以適應高中新課改的需要。

      一學期來,我們除了平時細細研讀教材外,教科所每一個月都組織教研活動,通過學習,我們也可以長知識開眼界,但要學得別人好方法,我們還要不斷努力才行,我們都抱著一個積極的態(tài)度,就是對高中新課改,我們都要積極地學習,吸收別人有用的成功經(jīng)驗,少走彎路,不斷提高我們的教學水平,讓學生喜歡上生物課,也為下一輪的生物課積累經(jīng)驗。

      一些體會:新課改不要只是教學理念的改變,很多管理措施要跟得上,我們的思維現(xiàn)在可以說是新舊兩種思維習慣在斗爭中,如果能趁熱打鐵,借課改東風,是可以改變以前我們很多不良習慣和管理模式,這樣要與惰性的思維做斗爭,多法辦法點子,多學習別人先進的經(jīng)驗,多勇于探索,這樣才能使我們的課堂教學更有效率。如果不真抓實管,只停留在口號或形式上,這種換湯不換藥的方式對提高教學質(zhì)量是沒有任何用處的,在對待學分的評定方式,我們應該多思考如何做才能提高學生學習的積極性主動性,并采取相應的對策,不要采用無為而治的辦法,任其自然是難成其好事的。因此,學校要加大這方面投入和研究,要提出新舉措新措施,采用新的力度,力爭在這方面的教學上走出我們學校的特色,才能不斷提高我校的教學質(zhì)量,這樣的新課改才是我們廣大師生所期盼的。

    形形色色的人作文450字14

      實驗八DNA的粗提取與鑒定考點提示:

     �。�1)雞血能用豬血代替嗎?為什么?不能,因為哺乳動物的紅細胞中沒有細胞核,不能提取DNA。

      (2)雞血中為何要加檸檬酸鈉?為何要棄去雞血細胞的上清液?防止血液凝固;因為上清液是血漿,不含細胞和DNA。

      (3)脹破細胞的方法?能用生理鹽水嗎?

      向血細胞中加入蒸餾水,使細胞大量吸水而脹破;不能用生理鹽水,因為血細胞在蒸餾水中不能吸收水分。

     �。�4)該實驗中最好應用玻璃燒杯還是塑料燒杯?為什么?最好用塑料燒杯,因為玻璃燒杯容易吸附DNA。

     �。�5)前后三次過濾時,所用紗布的層數(shù)分別是多少?為什么?

      第一次用一層紗布,有利于核物質(zhì)透過紗布進入濾液;第二次用多層紗布,能防止DNA絲狀物透過紗布進入濾液;第三次用兩層紗布,既有利于DNA透過紗布,又能防止其它雜質(zhì)透過紗布。

     �。�6)若實驗中所得黏稠物太少,其原因是什么?第一次加蒸餾水過少,細胞未充分脹破;第二次加蒸餾水過多或過少;第一次過濾用了多層紗布;第二次過濾用了一層紗布。(7)兩次加入蒸餾水的目的分別是什么?

      第一次是為了使血細胞吸水脹破;第二次是為了降低氯化鈉的濃度,有利于DNA有析出。

     �。�8)實驗中攪拌溶液時,為何總要沿一個方向攪拌?防止DNA分子受到損傷。

     �。�9)兩次析出DNA的方法分別是什么?原理分別是什么?

      第一次是加蒸餾水,降低氯化鈉的濃度,促使DNA析出;第二次是加入冷酒精,因為DNA不溶于酒精溶液。

     �。�10)三次溶解DNA的液體分別是什么?原理分別是什么?

      第一次、第二次都是用濃度為2mol/L的氯化鈉溶液,第三次用的是0.015mol/L(或2mol/L)的'氯化鈉溶液。其原理是DNA在氯化鈉中的溶解度,是隨著氯化鈉的濃度的變化而改變的。當氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為0.14mol/L時,DNA的溶解度最低。2mol/L的氯化鈉溶液和0.015mol/L的氯化鈉溶液對DNA的溶解度都比較高。

     �。�11)鑒定DNA時為何要用兩支試管?其現(xiàn)象分別是什么?

      其中不加DNA的試管起對照作用。該試管溶液不變色,另一支加有DNA的試管溶液變藍色。

    形形色色的人作文450字15

      在上一學期的生物教學工作中,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)在對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不住,總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高自己的教學能力,現(xiàn)總結(jié)如下:

      1、基礎(chǔ)知識的落實不夠到位,部分學生對基本的概念和知識不過關(guān)。

      2、錯題再次訓練及過關(guān)不夠,以至于部分學生生在某些問題上反復出錯,對知識點的靈活運用程度不高

      3、訓練不夠,學生的`答題技巧差。

      改進措施:

      1、爭取做到對踏線生的一對一輔導,督促他們知識過關(guān),能力過關(guān)。

      2、加大訓練量和訓練的力度。努力培養(yǎng)他們的答題的技巧。

      3、利用云課堂加強錯題的反復練習,做到不會在錯。

      4、多與學生交流,了解他們的思想動態(tài),抓好心理輔導工作。

      5、強化錯題本的作用,易錯易混的知識點要做到人人過關(guān)。

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