堅(jiān)持作文450字

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)今天，我讀了《成功的邊緣》這篇文章，不禁心潮澎湃，久久不能平靜。《成功的邊緣》講述的是這... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)

　　再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)今天，我讀了《成功的邊緣》這篇文章，不禁心潮澎湃，久久不能平靜。

　　《成功的邊緣》講述的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)乘客在沉船時(shí)僥幸抱住一根木頭，漂到小島上，他在小島上費(fèi)盡辛苦搭了一座小木屋居住了下來(lái)，艱難地生存著。可有一天上午，雷電卻把他住的小木屋燒毀了，里面的一切化為灰燼。這位乘客認(rèn)為是上帝的安排，在一塊石頭上寫下了遺言，便上吊死了�？删驮谶@天傍晚，一艘輪船經(jīng)過(guò)小島發(fā)現(xiàn)了他的遺體，要是這位乘客再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，他就可以安全地回家了。

　　合上書本，我不禁想起了自己，我也與文中的乘客一樣，做事沒(méi)有毅力，總是半途而廢。去年暑假，媽媽幫我報(bào)了二胡興趣小組，開(kāi)始的幾天，我學(xué)得很認(rèn)真，拉得也不錯(cuò)。漸漸地，我覺(jué)得拉二胡枯燥又乏味，便失去了開(kāi)始的熱情，最后索性把二胡扔在了一邊�！冻晒Φ倪吘墶犯嬖V我：每一種成功均在失敗的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，失敗與痛苦也許是勝利必須經(jīng)歷的階段，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我們要多一些自信，多一點(diǎn)堅(jiān)持，為未來(lái)不斷地充電，加油！

　　抬頭望望掛在墻壁擱置已久的二胡，我站了起來(lái)，輕輕取下它，小心翼翼擦去它滿身的灰塵，暗暗地下定決心：一定要讓它奏出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

　　指導(dǎo)教師：張志芳

　　小小少年,讀書后體會(huì)深,能聯(lián)系實(shí)際,談感受.

　　篇二：堅(jiān)持就是勝利

　　為了鍛煉我們的毅力，老師在心育課上教我們做了一個(gè)游戲，就是同學(xué)們保持金雞獨(dú)立和大鵬展翅的姿勢(shì)不動(dòng)，并在手背上放上鉛筆，誰(shuí)堅(jiān)持得時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)獲勝。第一輪上場(chǎng)的是五個(gè)男生，他們一開(kāi)始保持得很好，個(gè)個(gè)眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，姿勢(shì)也做得很標(biāo)準(zhǔn)。可是好景不長(zhǎng)，有三個(gè)男生相繼倒下，只剩下了欒一寧和趙熠陽(yáng)兩員“主將”。只見(jiàn)趙熠陽(yáng)對(duì)欒一寧又?jǐn)D眉又弄眼，還不停地搞怪，希望用這種方式干擾對(duì)方，使對(duì)方心神不定而導(dǎo)致失敗，但是欒一寧堅(jiān)定不移、不為所動(dòng)，繼續(xù)保持著最初的姿勢(shì)。趙熠陽(yáng)見(jiàn)此招不靈，就使出了“殺手锏”演唱“神曲”《忐忑》，進(jìn)一步影響對(duì)方�！鞍“““∨�！啊啊啊啊哦誒！”正當(dāng)趙熠陽(yáng)唱得歡時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“吧嗒”一聲，趙熠陽(yáng)手背上的鉛筆掉在了地上，正所謂是“搬起石頭砸自己的腳”�。【瓦@樣，第一輪的冠軍誕生了，他就是不為外界環(huán)境所動(dòng)的欒一寧同學(xué)。第二輪上場(chǎng)的是五個(gè)女生，她們堅(jiān)持的時(shí)間明顯比男生高好幾倍，她們的平衡性和穩(wěn)定性不分高下，導(dǎo)致有兩名女生并列第一。這次心育課很快就結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡，事實(shí)證明，能否堅(jiān)持是取得勝利的最后一道障礙。在最黑暗的時(shí)刻，也就是光明就要到來(lái)的時(shí)刻，越在這樣的時(shí)刻，越需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。

　　篇三：堅(jiān)持才能勝利

　　“功夫不負(fù)有心人�！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”這些名言都說(shuō)明了一個(gè)道理——真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。

　　每一位偉大的科學(xué)家都具有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的精神，而這些科學(xué)家除了書本上的謝皮羅教授、波義耳、奧地利的醫(yī)生外，讓我最感興趣的還有一位著名的科學(xué)家——牛頓。

　　在我看來(lái)地球上應(yīng)該沒(méi)有不知道牛頓發(fā)現(xiàn)地吸引力的故事。如果真的不知道的話就讓我來(lái)告訴你吧！

　　牛頓在一棵蘋果樹(shù)下休息，突然從天而降有一個(gè)蘋果正好砸中牛頓的腦袋，牛頓撿起蘋果思考著蘋果為什么會(huì)砸到地上，而不是飛到天上去呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和研究，牛頓發(fā)現(xiàn)了地球上有著地心引力而別的星球卻沒(méi)有就是說(shuō)在別的星球上也有一棵蘋果樹(shù)的話掉下來(lái)，蘋果不會(huì)往下掉，而是會(huì)回到天空的。

　　老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)被蘋果砸在頭上的人也許不僅僅牛頓一個(gè)，也許有好多個(gè)，可他們?cè)伊司驮伊�，關(guān)他們什么事呢？這就更說(shuō)明了牛頓具有著聰明的思考能力，可以發(fā)現(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)不了的東西，也更加說(shuō)明了牛頓是一個(gè)具有堅(jiān)持不懈、鍥而不舍精神的人。

　　每個(gè)人的成功不是等來(lái)的，每位成功的人必須付出自己的努力與汗水要堅(jiān)持不懈，不放棄，才能找出問(wèn)題的原因與答案。

　　篇四：堅(jiān)持就是財(cái)富

　　智慧就像一把鑰匙，它能打開(kāi)我們腦海的大門；創(chuàng)造就像一粒粒沙子，它為我們鋪往成功的路；自信就像一輪太陽(yáng)，它照亮了我們的希望。而堅(jiān)持，它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它卻有一顆樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的心，做我們爬上山峰的基石。

　　堅(jiān)持就是財(cái)富。著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，為了發(fā)明電燈，不斷地尋找能夠做燈絲的材料，一遍又一遍，失敗了上千次。但他始終沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈地研究，記錄失敗的原因。最終，還是給人類帶來(lái)了福音。

　　我國(guó)聞名于世界的四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，深受廣大讀者的追捧。但其作者曹雪芹卻是堅(jiān)持了十年之久才著成。更有“增刪五次”的壯舉，被后世之人所贊揚(yáng)、崇敬。但若他沒(méi)有堅(jiān)持下去，而是中途放棄，那還會(huì)有這么浪漫好看的《紅樓夢(mèng)》嗎？還會(huì)被現(xiàn)在眾多學(xué)者所研究嗎？

　　操場(chǎng)上，老師的大聲鼓勵(lì)，同學(xué)們挺直著筆直的腰。在這烈日當(dāng)頭的夏天，汗如雨下。但又有誰(shuí)說(shuō)過(guò)放棄、要回家之類的話？又有誰(shuí)喊過(guò)一聲累？若我們沒(méi)有當(dāng)初的堅(jiān)持，在市運(yùn)會(huì)那天，我們還能奪冠嗎？校園中還會(huì)充滿大家勝利的笑聲嗎？

　　堅(jiān)持是毫不起眼的，但它時(shí)時(shí)刻刻都跟在我們身邊，可又有多少個(gè)人會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢？

　　篇五：堅(jiān)持就是勝利

　　堅(jiān)持后往往都是勝利，有一些人往往不能夠堅(jiān)持，常常試了一次二次就放棄了，看到別人失敗了，就不能夠堅(jiān)持自己的立場(chǎng)了，看到別人不行，覺(jué)得自己也不行了。這些都是我們不能夠堅(jiān)持到底的表現(xiàn)，而在堅(jiān)持這一點(diǎn)上面螞蟻卻比我們做的好多了。

　　在前幾個(gè)星期的星期天下午，我一個(gè)人在騎著滑板車在小區(qū)公園里玩的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一群黑乎平的東西，似乎還在活動(dòng)。于是，我便轉(zhuǎn)過(guò)頭去看一看，原來(lái)這是一群螞蟻軍團(tuán)。我不由得停下來(lái)，開(kāi)始觀察起它們來(lái)。當(dāng)我看的正高興的時(shí)候，突然有一個(gè)壞主意由然而生，我要玩“水淹螞蟻”，只見(jiàn)我迅速的跑回家里拿了一杯水，以迅雷及淹耳的動(dòng)作把水倒在螞蟻的四周。只見(jiàn)螞蟻們立刻慌了起來(lái)，有的呆在原地不知所措，有的不停的亂竄，可是過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻們立刻在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下鎮(zhèn)靜了下來(lái)。只見(jiàn)它們馬上從水面上小心的起過(guò)去，雖然它們不斷有被“大水”沖走的螞蟻，可是這沒(méi)有打動(dòng)它們堅(jiān)定沖出“水墻”的決心。三厘米，二厘米，一厘米，越接近外面的陸地，它們?cè)接行判�，越有�?jiān)持的毅力，終于，它們沖破了水的包圍圈，成功自救。

　　從這件事我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)祟惖闹巧屉m比螞蟻高級(jí)多了，可是在有些地方我們卻比不上它們有堅(jiān)持。想想那些十分弱小，弱小到我們的一根手指都敵不過(guò)的螞蟻都可以學(xué)會(huì)堅(jiān)持，何況我們這些充滿智慧的高級(jí)生物人呢！

　　六年級(jí):劉哲瀟

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