三年級(jí)關(guān)于有感的作文
【一】：讀《老人與�！酚懈�（三年級(jí)作文）
寒假里，我看了美國(guó)作家海明威寫(xiě)的《老人與�！愤@本書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)老漁夫出海捕魚(yú)的故事。
老漁夫的名字叫桑提阿果，他已經(jīng)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)了，但他沒(méi)有認(rèn)輸，在第八十五天獨(dú)自一人駕船到深海區(qū)，終于釣到一條一千五百多斤的大魚(yú)�？墒谴篝~(yú)太重，力氣很大，它咬住魚(yú)鉤拖著老人和船往海里游來(lái)游去，老人被消耗了很大的力氣，手也抽筋了，但他對(duì)自己很有信心，一直沒(méi)有放棄，孤身一人經(jīng)過(guò)兩天兩夜的斗爭(zhēng)終于制服了這條大魚(yú)。但魚(yú)實(shí)在太龐大了，老人只好把它拴在船邊。在回去的途中，大魚(yú)流下的鮮血引來(lái)了許多鯊魚(yú)，為了不被鯊魚(yú)奪走戰(zhàn)利品，老人拿出各種工具與鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗，但最終魚(yú)肉還是被鯊魚(yú)吃掉了，只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和脊椎骨了。老人筋疲力盡的回到漁村，大家看到那根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)骨架，都非常驚訝，也非常佩服。
這個(gè)故事給了我許多啟發(fā)，老漁夫勇敢、執(zhí)著、自信、樂(lè)觀的精神讓我感動(dòng)，也值得我學(xué)習(xí)。在日常生活中，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀《鴤碾y過(guò)，也會(huì)遇到一點(diǎn)難題就十分煩躁，甚至失去信心，就算是練琴也會(huì)怕吃苦，經(jīng)�！巴倒p料”。現(xiàn)在看了老漁夫遇到這么多困難和危險(xiǎn)都能不屈不撓，永不認(rèn)輸，我感到非常慚愧。
作為新時(shí)代的一名少先隊(duì)員，我下定決心要向老人學(xué)習(xí)，就像書(shū)中老人說(shuō)的：“人可不是生下來(lái)就為了要被打敗的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論遇到什么困難我都要堅(jiān)持到底，永不退縮，做一個(gè)不怕困難、永不言敗的人。
【二】：在挫折面前堅(jiān)強(qiáng)——讀《童年》有感（三年級(jí)作文）
童年，好像一顆璀璨的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻都代表著快樂(lè)。但是，在讀完著名作家高爾基的《童年》以后，我明白了，原來(lái)童年不僅僅有快樂(lè)的，還有可怕的。
高爾基的乳名叫做阿廖沙。在四歲的時(shí)候，他的父親去世了，他跟著外祖母來(lái)到了外祖父家。他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵甚至打架的場(chǎng)面。還被因?yàn)槭聵I(yè)而變得狠毒的外祖父給痛打了一頓，傷痕累累。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡、愛(ài)恨在阿廖沙的心靈上烙下了不可抹去的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)童年。
阿廖沙的悲慘經(jīng)歷不由得讓我心生憐憫，可是，哪一個(gè)偉人不是因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋而成才的呢？我們?cè)谌绱藘?yōu)越的環(huán)境下度過(guò)童年，我們的世界是十分美好的。正是因?yàn)槿绱�，我們�(cè)谟龅嚼щy，遇到挫折之時(shí)，才會(huì)把頭轉(zhuǎn)向父母，把所有的希望都寄托在那年邁的父母身上！我們沒(méi)有辦法堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有辦法挺立，沒(méi)有辦法站起來(lái)去戰(zhàn)勝挫折。我們就好像溫室里的花朵兒，被爸爸媽媽時(shí)刻照顧著。
身在福中不知福。阿廖沙在未到十歲的時(shí)候，在那吃不飽，穿不暖的環(huán)境下，他照樣自食其力，獨(dú)自一人克服困難。不管什么風(fēng)吹雨淋，太陽(yáng)暴曬，他都不會(huì)低頭，他只會(huì)勇敢前進(jìn)。就好像那地上的野草一般，頑強(qiáng)不屈。
科技，隨著人類(lèi)進(jìn)步著；生活，隨著科技美好著；我們，也隨著生活而變得更加軟弱。困難和挫折是不會(huì)在生活環(huán)境的改變下而消失的，如果我們不像阿廖沙那樣頑強(qiáng)，是永遠(yuǎn)也無(wú)法成才的！
假如微微細(xì)雪從我們身邊飄過(guò)，我們就要離開(kāi)這兒；假如蒙蒙細(xì)雨從天上落下，我們就要尋找躲雨之處。每一天都生活在躲避困難躲避挫折之中，怎么會(huì)有意義呢？我們必須堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，才能獲得生活中的那一道絢麗彩虹！
如果人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒酷暑就不能體會(huì)到春天的溫暖。讓我們?cè)诖煺勖媲皥?jiān)強(qiáng)吧！讓我們?cè)诶щy下抬起頭來(lái)吧！為了我們美好的明天，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！
【三】：讀《親愛(ài)的漢修先生》有感（三年級(jí)作文）
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的漢修先生》。
故事的主人公是鮑雷伊，他有一只名叫“土匪”的小狗。鮑雷伊的小狗是怎樣來(lái)到他們家的呢？原來(lái)，在鮑雷伊的爸爸把大車(chē)停放在內(nèi)華達(dá)州休息站時(shí)，“土匪”跳上了鮑雷伊爸爸的車(chē)上，就不走了�！巴练恕钡牟弊由蠜](méi)有項(xiàng)圈，卻有一條紅圍巾，所以叫它“土匪”。
讀到鮑雷伊的爸爸撿到土匪時(shí)，我就想到了我家的小狗奧特曼。你是不是覺(jué)得這是個(gè)非常有趣的名字？告訴你它名字的由來(lái)吧。以前有只大狗經(jīng)過(guò)我們家院子，想要奧特曼的領(lǐng)地，便“汪汪”地叫了起來(lái)。奧特曼雖然小，但它對(duì)大狗“汪汪”地回叫了兩聲，和大狗打了起來(lái)，最后奧特曼終于勝了。它那堅(jiān)強(qiáng)的精神和品質(zhì)，很像動(dòng)畫(huà)片中的奧特曼打敗怪獸，所以我給它取名為“奧特曼”再合適不過(guò)了。
我覺(jué)得鮑雷伊實(shí)在太幸運(yùn)了，雖然住在非常小的房子里，卻撿到了小狗“土匪”，它真是一條好狗！而且，鮑雷伊不僅有小狗陪伴，還可以吃到媽媽做的許多好吃的美食，還能夠和爸爸一起體會(huì)坐大車(chē)時(shí)的感受。
我真羨慕鮑雷伊！如果我是鮑雷伊，那該多好呀！
【四】：池旁有感（三年級(jí)作文）
晚上，坐在小院的池邊。聽(tīng)微風(fēng)撫樹(shù)葉的聲音，看路燈映在湖面上的點(diǎn)點(diǎn)碎光。
“噗”，一陣水聲蕩漾而來(lái)，湖面泛起里一圈圈的波光，陣陣漣漪輕拍著岸邊。意外的被打破了一片靜謐，我不禁皺了眉，回頭望去，是一群調(diào)皮的小孩，用石頭朝池里扔去。倒也罷，任由了他們?nèi)�，看著湖面一次次蕩起波紋。只得想：若是這湖面結(jié)了冰就好了，便不會(huì)有水響了。那尖銳的石頭，在堅(jiān)硬的冰上，定會(huì)彈開(kāi)。
看著池水，不覺(jué)讓我想到了人心。人心不就是一池清水嗎？每個(gè)人的心都是都是軟弱的、細(xì)膩的，只是在生活的嘲諷、沖擊下一次次泛起漣漪。時(shí)間久了，人心自然會(huì)結(jié)成冰了。會(huì)變得冷漠，少語(yǔ)。雖然這樣受不了傷害，可是又有誰(shuí)會(huì)愿意去靠近這樣一顆冰冷的心呢？人們更加接受一面清澈見(jiàn)底、水波潺潺的湖，而不是一片寒冷無(wú)比、沒(méi)有生機(jī)的冰。在這樣形形色色的社會(huì)里，只怕是沒(méi)人愿意化作一縷陽(yáng)光來(lái)融化冰。那抹陽(yáng)光，也只能是你自己。
在萬(wàn)千世界里，或許會(huì)有源源不斷的石頭扔來(lái)，可是選擇包容也比冰封自己好。生活再艱辛，也會(huì)熬過(guò)去。就算挫折使你心中激起波瀾，但是波光過(guò)后，池水也終會(huì)平靜。
【五】：讀《爸媽不是我的傭人》有感（三年級(jí)作文）
近幾天，我讀了《爸媽不是我的傭人》這本書(shū)。這本書(shū)主要講五年級(jí)小學(xué)生胡小鬧一直以來(lái)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，像王子一樣被自己的爸媽伺候著。可是，有一天班里來(lái)了一個(gè)特立獨(dú)行的臨時(shí)班主任教育學(xué)博士高歌。在老師的倡導(dǎo)下，胡小鬧和同學(xué)小櫻桃、閆石開(kāi)始了一場(chǎng)獨(dú)立比賽，最后的贏家將去電視塔最高層旋轉(zhuǎn)餐廳和高歌老師共進(jìn)晚餐。
三個(gè)小學(xué)生之間開(kāi)始了獨(dú)立比賽的第一課：自己的事情自己做。他們自己安排作息時(shí)間，獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己收拾房間，還幫助爸媽做家務(wù)，而且都親自給爸媽做了一頓大餐！高歌老師還帶他們來(lái)到一個(gè)貧窮的村子，認(rèn)識(shí)了一群很窮但非常了不起的孩子。在這里胡小腦結(jié)識(shí)了李達(dá)，李達(dá)的奶奶癱瘓?jiān)诖�，爺爺白天外出打工，李達(dá)除了上學(xué)，還要做飯、洗衣服、養(yǎng)家禽，而且每天堅(jiān)持給奶奶按摩，但他依然很樂(lè)觀！胡小鬧從他身上學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西�；厝ズ�，他積極倡議全校同學(xué)給農(nóng)村的孩子捐書(shū)捐錢(qián)，獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。在這場(chǎng)獨(dú)立比賽中，三個(gè)小學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步，最終他們都贏得了和高歌老師在旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)！
讀完這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，而不是像寄生蟲(chóng)一樣總是依賴父母。今后，我也不能再把爸爸媽媽當(dāng)做傭人，我也要從身邊的小事做起，自己的事情自己做，自己管理自己，自己約束自己！
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